已知tanα=3，计算（Ⅰ）4sinα-2cosα5cosα+3sinα；（Ⅱ）（sinα+cosα）2．-数学

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• 根据下图装置进行实验，并按要求填空。B：品红溶液C：碘淀粉溶液D：Ba(OH)2溶液F：酚酞烧碱溶液(1)通入空气，加热A处，打开①开关，关闭②开关，写出A处高温下的化学反应方程式，并-高三化学
• 下图是检验某物质某项性质的实验装置，打开分液漏斗的旋钮，往双叉试管中慢慢滴入液体b时，a、c两处即有气体M、N产生。已知：M、N分别是R元素的气态氢化物和氧化物，两物质分-高三化学
• （1）已知tanα=2，求sin(π-α)cos(2π-α)sin(-α+3π2)tan(-α-π)sin(-π-α)的值（2）已知cos（75°+α）=13，其中-180°＜α＜-90°，求sin（
• 已知函数f(x)=2cosx2(3cosx2-sinx2)．（1）设θ∈[-π2，π2]，且f(θ)=3+1，求θ的值；（2）在△ABC中，AB=1，f(C)=3+1，且△ABC的面积为32，求sin
• 0＜α＜π，sinα+cosα=713，则1-tanα1+tanα=（）A．177B．22C．-22D．-177-数学
• 化简cosα-cos3αsin3α-sinα的结果为______．-数学
• 化简cos100°cos5°•1-sin100°的结果是______．-数学
• 某研究性学习小组对Zn跟一定量的浓硫酸反应生成的气体产物进行探究。【提出假设】小组同学经过分析讨论认为生成气体可能含H2和SO2。(1)认为生成气体中含H2的理由是___________-高三化学
• 在△ABC中，角A，B，C所对边分别是a，b，c，且3bsinC-5csinBcosA=0（1）求sinA；（2）若tan(A-B)=-211，求tanC．-数学
• 已知tan(π4+α)=12，求值：（1）tanα；（2）sin2α-cos2α1+cos2α．-数学
• 用实验确定某酸HA是弱电解质。两同学的方案是：甲：①称取一定质量的HA配制0.1mol/L的溶液100mL②用pH试纸测出该溶液的pH值，即可证明HA是弱电解质乙：①用已知物质的量浓度的HA溶-高三化
• 为比较HCl、H2CO3、H2SiO3的酸性强弱，某同学设计了如图所示的装置，想通过一次实验达到实验目的，请你协助完成实验。可供选择的试剂有：稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸、浓硫酸、碳-高三化学
• 已知tanα=-3，α∈(π2，π)，求：（1）sinα•cosα；（2）sinα-cosα．-数学
• 已知向量AB=（1+tanx，1-tanx），AC=（sin（x-π4），sin（x+π4），则AB与AC的关系为（）A．夹角为锐角B．夹角为钝角C．垂直D．共线-数学
• 已知α，β均为锐角，且α+β=π4，则（1+tanα）（1+tanβ）=______．-数学
• （Ⅰ）已知tanθ=2，求1-sin2θ1+cos2θ的值；（Ⅱ）化简：sin2αsin2β+cos2αcos2β-12cos2αcos2β．-数学
• 已知θ∈（0，π），且sinθ+cosθ=15，则tanθ=______．-数学
• 已知函数y=f（x）是以5为最小正周期的奇函数，且f（-3）=1，则对锐角α，当sinα=13时，f（162tanα）=______．-数学
• 若cos(α+β)=-35，cos(α-β)=1213，则tanαtanβ=______．-数学
• 已知tan(α-π3)=-35，则sinαcosα3cos2α-2sin2α=______．-数学
• 资料显示：“氨气可在纯氧中安静燃烧……”。某校化学小组学生设计如下装置（图中铁夹等夹持装置已略去）进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验。（1）用装置A制取纯净、干燥的氨气，-高三化学
• 某学生试图用电解法根据电极上析出的物质的量质量来验证阿伏加德罗常数值，其实验方案的要点为：①用直流电电解氯化铜溶液，所用仪器如图：②在电流强度为I安培，通电时间为t秒种-高三化学
• 某学生设计了如图所示的装置进行实验，各装置中所装试剂、实验操作及实验现象如下：Ⅰ.装置中所装的试剂是：①A瓶装无水乙醇，内放无水盐X；②B干燥管中装生石灰；③C和D中都装浓-高三化学
• 类比是化学学习中常用的方法之一，已知硝酸能把铁氧化成Fe(NO3)3，但当铁过量时，产物是Fe(NO3)2。某同学受此启发，提出一个相似的观点：氯气与铁粉反应，当Cl2足量时生成FeC-高三化学
• 请从下图中选用必要的装置进行电解饱和食盐水的实验，要求测定产生的氢气的体积(大于25mL)，并检验氯气的氧化性。(1)A极发生的电极反应式是____________________，B极发生的-高三化
• 已知tanα=2，求下列各式的值：（1）5sinα-3cosα2cosα+2sinα；（2）2sin2α-3cos2αcosαsinα．-数学
• 已知sin20°=a，则sin290°用a表示为______．-数学
• 已知角α是第三象限角，且tanα=2，则sinα+cosα等于______．-数学
• 已知cosβ=a，sinα=4sin（α+β），则tan（α+β）的值是（）A．1-a2a-4B．-1-a2a-4C．±a-41-a2D．±1-a2a-4-数学
• 某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧气的摩尔质量。实验步骤如下①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀，放入干燥的试管中，准确称量，质量为ag。②装好实验装-高三化学
• 某兴趣小组的同学发现，将CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合会产生蓝绿色沉淀。他们对沉淀的组成很感兴趣，决定采用实验的方法进行探究。【提出猜想】猜想1：所得沉淀为___；猜想2：所得-高三化学
• 某化学研究性学习小组探究Fe3+和SO32-之间发生的反应。(1)取5mL浓FeCl3溶液于试管中，逐滴加入浓Na2SO3溶液，观察到溶液颜色由黄色变为红棕色，继续加入浓Na2SO3溶液至过量，-高三
• 科学研究发现纳米级的Cu2O可作为太阳光分解水的催化剂。I．四种制取Cu2O的方法：(1)火还原法：用炭粉在高温条件下还原CuO。(2)用葡萄糖[CH2OH(CHOH)4CHO]还原新制的Cu(OH)
• 已知cos(15°+α)=13，α为第一象限角，求cos（75°-α）+sin（α+105°）的值．-数学
• 若tanα=2，则3sinα-2cosα-5sinα+6cosα=______，sinαcosα+cos2α=______．-数学
• 某研究学习小组的同学为了探究过氧化钠与二氧化硫的反应，用如图所示的装置进行实验。通入过量的SO2气体后，用带余烬的木条检验从C导出的气体，木条复燃。实验前称得Na2O2固-高三化学
• 已知向量，且，则tanx=[]A．0B．1C．2D．-高三数学
• cosα=45，α∈（0，π），则tanα的值等于______．-数学
• 某兴趣小组探究SO2气体还原Fe3+、I2，他们使用的药品和装置如下图所示请按要求回答下列问题(1)下列实验方案适用于在实验室制取所需SO2的是_______。A.Na2SO3溶液与HNO3B.N-高
• 已知cosα=-1213，cos(α+β)=17226，且α∈(π，3π2)，α+β∈(3π2，2π)，求β．-数学
• 已知-π2＜x＜0，sinx+cosx=15．（Ⅰ）求cos2x的值；（Ⅱ）求sin2x+2sin2x1-tanx的值．-数学
• 某学校化学兴趣小组想利用元素周期表中第三周期的某些元素探究元素的金属性和非金属性随原子序数变化的规律。该兴趣小组选择的实验仪器和试剂：烧杯、试管、酒精灯、蒸馏水、-高三化学
• 已知tan(π4-α)=-12，①求tanα的值；②求sin2a-cos2α1+cos2α的值．-数学
• 某学校化学学习小组为探究二氧化氮的性质，按下图所示装置进行实验。请回答下列问题：(1)装置甲中盛放浓硝酸的仪器A的名称是___________，该装置中发生反应的化学方程式为___-高三化学
• 若sinα+cosα2sinα-cosα=2，则tanα=（）A．1B．-1C．34D．-43-数学
• 已知sinαcosα=38且α∈（0，π4），则cosα-sinα的值是______．-数学
• 下图是某化学学习小组用来探究钠与水反应的实验装置。该装置可以集反应、收集、检验气体的性质于一体。图中钠块是用大头针又住的。请填空(1)①钠块的位置靠近B管上的胶塞，为-高三化学
• 已知tanθ=43，则sinθ+cosθsinθ-cosθ的值为（）A．13B．-13C．7D．-7-数学
• 已知sin(π4+a)=45，4π12＜a＜34π，求（sin2a+cos2a+1）•（1-tana）．-数学
• 锂离子电池的广泛应用使回收利用锂资源成为重要课题。某研究性学习小组对废旧锂离子电池正极材料（LiMn2O4和碳粉涂覆在铝箔上）进行资源回收研究，设计实验流程如下(1)第①步反-高三化学