（1）已知sinx-cosx=33，求sin4x+cos4x的值；（2）已知sinx+cosx=-713，0＜x＜π，求cosx+2sinx的值．-数学

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• 在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且满足cosA2=255，AB•AC=3．（1）求△ABC的面积；（2）若c=1，求a的值．-数学
• 某同学用含硫酸亚铁等杂质的工业硫酸铜制取纯净的氧化铜以探究其性质（1）制备氧化铜①将工业硫酸铜加适量水溶解、搅拌、过滤除去不溶性杂质。简述检验滤液中含有Fe2+的操作方法-高三化学
• 据报道双氧水接触银能剧烈反应，为消除用硝酸清洗试管内壁上的银时产生的有毒气体污染环境，体现“绿色化学”的理念，某学校活动小组利用该反应清洗试管内壁上的银，并进一步研-高三化学
• 已知α是锐角，且tan（α+π4）=3，求sin2α•cos(α+π)-sin(α-π)sin(2a+π2)•cos(2a-π2)的值．-数学
• 在常温下，Fe与水并不起反应，但在高温下，红热的铁能与水蒸气反应，有氢气生成，现用下图所示装置进行铁在高温下与水蒸气反应的实验，并用简单的方法收集、检验生成的氢气。-高一化学
• 应用下图所示装置（部分夹持装置已省略），在硬质玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物加热，并通入水蒸气，就可以完成高温下“Fe与水蒸气的反应实验”。请完成该实验中的问题：-高一化学
• 某化学课外活动小组，设计了如图所示的装置来制取NO2并探究NO2的部分性质，实验步骤如下：（1）打开阀门K，拔出注射器活塞，加入一小片Cu片将注射器活塞装上并压至底部，排出里-高三化学
• 某研究性学习小组为了探究合成氨的原理，设计了下列实验装置。下图中A是简易的氢气发生器，B是圆底烧瓶，C是装有干燥剂的U形管，a是旋转活塞，D是装有还原铁粉的反应管，E是-高三化学
• 某校学生活动小组设计如图所示装置探究工业制硫酸接触室中反应产物，并测定此条件下二氧化硫的转化率。实验时，装置D锥形瓶中溶液产生白色沉淀，装置E中溶液褪色。（1）装置B的-高三化学
• 若tanθ=2，求下列各式的值．（1）3sinθ-2cosθ2sinθ+cosθ；（2）3sin2θ-2sinθcosθ-1．-数学
• 已知sinx+cosx=15，且0＜x＜π．求sinx、cosx、tanx的值．-数学
• 已知向量a=(3，4)，b=(sinα，cosα)，且a∥b，则tanα=（）A．34B．-34C．43D．-43-数学
• 某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按如图所示装置进行实验。请回答下列问题：(1)装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是____。(2)实验过程中，装置B、C中发生的现象分别是，这些现象-高三化学
• 铁在冷的浓硫酸中会发生钝化。某兴趣小组的同学发现将一定量的铁与浓硫酸加热时，铁完全溶解，并产生大量气体。实验室现有下列试剂：0．01mol·L-1的酸性KMnO4溶液,0.1mol·L-1-高三化学
• 氧化铜有多种用途，如作玻璃着色剂，油类脱硫剂等，为获得纯净的氧化铜以探究其性质，某同学用工业硫酸铜（含硫酸亚铁等杂质）进行如下实验：（1）制备氧化铜工业CuSO4CuSO4溶液C-高三化学
• 向草酸(H2C2O4)溶液中逐滴加入酸性高锰酸钾溶液时，溶液褪色总是先慢后快。某研究性学习小组结合化学反应原理提出猜想与假设，并设计了一系列实验探究其原因：实验(1)：在两支-高二化学
• 已知tanα=3，计算（Ⅰ）4sinα-2cosα5cosα+3sinα；（Ⅱ）（sinα+cosα）2．-数学
• △ABC的三内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且a2+2b2-c2=0，（1）求tanAcotC的值；（2）当A为何值时，tanB取最大值．-数学
• 根据下图装置进行实验，并按要求填空。B：品红溶液C：碘淀粉溶液D：Ba(OH)2溶液F：酚酞烧碱溶液(1)通入空气，加热A处，打开①开关，关闭②开关，写出A处高温下的化学反应方程式，并-高三化学
• 下图是检验某物质某项性质的实验装置，打开分液漏斗的旋钮，往双叉试管中慢慢滴入液体b时，a、c两处即有气体M、N产生。已知：M、N分别是R元素的气态氢化物和氧化物，两物质分-高三化学
• （1）已知tanα=2，求sin(π-α)cos(2π-α)sin(-α+3π2)tan(-α-π)sin(-π-α)的值（2）已知cos（75°+α）=13，其中-180°＜α＜-90°，求sin（
• 已知函数f(x)=2cosx2(3cosx2-sinx2)．（1）设θ∈[-π2，π2]，且f(θ)=3+1，求θ的值；（2）在△ABC中，AB=1，f(C)=3+1，且△ABC的面积为32，求sin
• 0＜α＜π，sinα+cosα=713，则1-tanα1+tanα=（）A．177B．22C．-22D．-177-数学
• 化简cosα-cos3αsin3α-sinα的结果为______．-数学
• 化简cos100°cos5°•1-sin100°的结果是______．-数学
• 某研究性学习小组对Zn跟一定量的浓硫酸反应生成的气体产物进行探究。【提出假设】小组同学经过分析讨论认为生成气体可能含H2和SO2。(1)认为生成气体中含H2的理由是___________-高三化学
• 在△ABC中，角A，B，C所对边分别是a，b，c，且3bsinC-5csinBcosA=0（1）求sinA；（2）若tan(A-B)=-211，求tanC．-数学
• 已知tan(π4+α)=12，求值：（1）tanα；（2）sin2α-cos2α1+cos2α．-数学
• 用实验确定某酸HA是弱电解质。两同学的方案是：甲：①称取一定质量的HA配制0.1mol/L的溶液100mL②用pH试纸测出该溶液的pH值，即可证明HA是弱电解质乙：①用已知物质的量浓度的HA溶-高三化
• 为比较HCl、H2CO3、H2SiO3的酸性强弱，某同学设计了如图所示的装置，想通过一次实验达到实验目的，请你协助完成实验。可供选择的试剂有：稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸、浓硫酸、碳-高三化学
• 已知tanα=-3，α∈(π2，π)，求：（1）sinα•cosα；（2）sinα-cosα．-数学
• 已知向量AB=（1+tanx，1-tanx），AC=（sin（x-π4），sin（x+π4），则AB与AC的关系为（）A．夹角为锐角B．夹角为钝角C．垂直D．共线-数学
• 已知α，β均为锐角，且α+β=π4，则（1+tanα）（1+tanβ）=______．-数学
• （Ⅰ）已知tanθ=2，求1-sin2θ1+cos2θ的值；（Ⅱ）化简：sin2αsin2β+cos2αcos2β-12cos2αcos2β．-数学
• 已知θ∈（0，π），且sinθ+cosθ=15，则tanθ=______．-数学
• 已知函数y=f（x）是以5为最小正周期的奇函数，且f（-3）=1，则对锐角α，当sinα=13时，f（162tanα）=______．-数学
• 若cos(α+β)=-35，cos(α-β)=1213，则tanαtanβ=______．-数学
• 已知tan(α-π3)=-35，则sinαcosα3cos2α-2sin2α=______．-数学
• 资料显示：“氨气可在纯氧中安静燃烧……”。某校化学小组学生设计如下装置（图中铁夹等夹持装置已略去）进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验。（1）用装置A制取纯净、干燥的氨气，-高三化学
• 某学生试图用电解法根据电极上析出的物质的量质量来验证阿伏加德罗常数值，其实验方案的要点为：①用直流电电解氯化铜溶液，所用仪器如图：②在电流强度为I安培，通电时间为t秒种-高三化学
• 某学生设计了如图所示的装置进行实验，各装置中所装试剂、实验操作及实验现象如下：Ⅰ.装置中所装的试剂是：①A瓶装无水乙醇，内放无水盐X；②B干燥管中装生石灰；③C和D中都装浓-高三化学
• 类比是化学学习中常用的方法之一，已知硝酸能把铁氧化成Fe(NO3)3，但当铁过量时，产物是Fe(NO3)2。某同学受此启发，提出一个相似的观点：氯气与铁粉反应，当Cl2足量时生成FeC-高三化学
• 请从下图中选用必要的装置进行电解饱和食盐水的实验，要求测定产生的氢气的体积(大于25mL)，并检验氯气的氧化性。(1)A极发生的电极反应式是____________________，B极发生的-高三化
• 已知tanα=2，求下列各式的值：（1）5sinα-3cosα2cosα+2sinα；（2）2sin2α-3cos2αcosαsinα．-数学
• 已知sin20°=a，则sin290°用a表示为______．-数学
• 已知角α是第三象限角，且tanα=2，则sinα+cosα等于______．-数学
• 已知cosβ=a，sinα=4sin（α+β），则tan（α+β）的值是（）A．1-a2a-4B．-1-a2a-4C．±a-41-a2D．±1-a2a-4-数学
• 某学生利用氯酸钾分解制氧气的反应，测定氧气的摩尔质量。实验步骤如下①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀，放入干燥的试管中，准确称量，质量为ag。②装好实验装-高三化学
• 某兴趣小组的同学发现，将CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合会产生蓝绿色沉淀。他们对沉淀的组成很感兴趣，决定采用实验的方法进行探究。【提出猜想】猜想1：所得沉淀为___；猜想2：所得-高三化学
• 某化学研究性学习小组探究Fe3+和SO32-之间发生的反应。(1)取5mL浓FeCl3溶液于试管中，逐滴加入浓Na2SO3溶液，观察到溶液颜色由黄色变为红棕色，继续加入浓Na2SO3溶液至过量，-高三