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> 如图,已知四边形ABCD,从下列任取3个条件组合,使四边形ABCD为矩形,把可能情况写出来(只填写序号即可,要求至少要写二个)(1)AB∥CD(2)AC=BD(3)AB=CD(4)OA=OC(5)∠A
如图,已知四边形ABCD,从下列任取3个条件组合,使四边形ABCD为矩形,把可能情况写出来(只填写序号即可,要求至少要写二个)(1)AB∥CD(2)AC=BD(3)AB=CD(4)OA=OC(5)∠A
题目简介
如图,已知四边形ABCD,从下列任取3个条件组合,使四边形ABCD为矩形,把可能情况写出来(只填写序号即可,要求至少要写二个)(1)AB∥CD(2)AC=BD(3)AB=CD(4)OA=OC(5)∠A
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如图,已知四边形ABCD,从下列任取3个条件组合,使四边形ABCD为矩形,把可能情况写出来(只填写序号即可,要求至少要写二个)(1)AB∥CD (2)AC=BD (3)AB=CD(4)OA=OC (5)∠ABC=90°(6)OB=OD( ).
题型:填空题
难度:中档
来源:山东省期末题
答案
(1)(2)(3)或(1)(3)(5)或(2)(4)(6)或(4)(5)(6)中任两个
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如图,已知矩形ABCD,过点C作CE∥B
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已知:如图,在矩形ABCD中,E,F,G,H分别
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如图,矩形ABCD的两条对角线AC、BD相交于点O,BD=4,∠BAC=60°,则AB的长为______.-数学
如图,在直角坐标系中,A点、B点坐标分别为(2,0),(0,1),要使四边形BOAC为矩形,则C点坐标为______.-数学
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已知,如图,在矩形ABCD中,P是边AD上的动点,PE垂直AC于E,PF垂直BD于F,如果AB=3,AD=4,那么()A.PE+PF=125B.125<PE+PF<135C.PE+PF=5D.3<PE
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已知点E,F,G,H分别是四边形ABCD的边AB,BC,CD,DA的中点,若AC⊥BD,且AC≠BD,则四边形EFGH的形状是()(填“梯形”“矩形”或“菱形”)-九年级数学
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已知四边形ABCD,E、F、G、H分别是四边的中点,只要四边形ABCD的对角线AC、BD再满足条件______,则四边形EFGH一定是矩形.-数学
如图,在矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,若∠AOB=60°,则AB:AC等于()A.1:2B.1:2C.1:3D.3:2-数学
如图,长方形ABCD中,E点在BC上,且AE平分∠BAC.若BE=4,AC=15,则△AEC面积为()A.15B.30C.45D.60-数学
矩形具有而菱形不具有的性质是()A.对角线平分一组对角B.对角线互相平分C.对角线相等D.对边平行且相等-数学
矩形的宽和长的比是1:3,则其两条对角线所夹的锐角为______度.-数学
如图所示,点P是正方形ABCD的对角线BD上一点,PE⊥BC于E,PF⊥CD于F,连接EF,给出下列四个结论:①AP=EF;②△APD一定是等腰三角形;③∠PFE=∠BAP;④PD=2EC,其中正确结
设长方形的长a=250,宽b=332,则面积S=______.-数学
如图,已知E是矩形ABCD的边AD上的点,AE:ED=1:3,CE与BA的延长线交于点F.如果三角形AEF的面积为1,那么四边形ABCD的面积为______.-数学
如图所示,已知一矩形ABCD中,AB=2BC,点E在边DC上,且AE=AB,则∠EBC的度数为()度.-八年级数学
菱形具有而矩形不具有的性质是()A.对角线互相平分B.四条边都相等C.对角相等D.邻角互补-数学
如图,矩形OBCD的顶点C的坐标为(1,3),则BD=()。-八年级数学
如图,过矩形ABCD的四个顶点作对角线AC、BD的平行线,分别相交于E、F、G、H四点,则四边形EFGH为()A.平行四边形B.矩形C.菱形D.正方形-数学
依次连接菱形各边中点所成的四边形一定是()A.梯形B.菱形C.正方形D.矩形-数学
在判断“一个四边形门框是否为矩形”的数学活动课上,一个合作学习小组的4位同学分别拟定了如下的方案,其中正确的是()A.测量对角线是否相等B.测量两组对边是否分别相等C.测量-数学
如图,矩形ABCD中,AB=4,BC=8,点F在AD上,AF:FD=1:3,CE⊥BF于点E,求△BCE的周长和面积.-数学
如图,小聪画了一个矩形ABCD,又取CD的中点E,使BE⊥AC交AC于F,再过F作FG∥AB交AE于G,他又量出AG=4.25cm,CF=3cm.(1)他通过观察,猜想:△EGF∽______.证明:
已知:如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,点E、F在边BC上,BE=CF,EF=AD.求证:四边形AEFD是矩形.-数学
下列说法中,正确的是()A.等腰梯形对角线互相平分且相等B.正方形的对角线互相垂直平分相等C.矩形的对角线互相垂直平分D.菱形的对角线相等-数学
如图,已知四边形ABCD,从下列任取3个条件组合,使四边形ABCD为矩形,把可能情况写出来(只填写序号即可,要求至少要写二个)(1)AB∥CD(2)AC=BD(3)AB=CD(4)OA=OC(5)∠A
如图,矩形ABCD中,点E在边AB上,将矩形ABCD沿直线DE折叠,点A恰好落在边BC的点F处.若AE=5,BF=3,则CD的长是[]A.7B.8C.9D.10-九年级数学
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如图,矩形ABCD的对角线AC、BD交于点O,过点B作BP∥OC,且BP=OC,连接CP,则四边形COBP的形状是()A.平行四边形B.菱形C.矩形D.正方形-数学
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如图,矩形ABCD中,O是两对角线的交点,AE⊥BD,垂足为E。若OD=2OE,AE=,则DE的长为()。-八年级数学
下面说法正确的是[]A.有一个角是直角的四边形是矩形B.两条对角线相等的四边形是矩形C.两条对角线互相垂直的四边形是矩形D.四个角都是直角的四边形是矩形-八年级数学
矩形的重心是()交点。-八年级数学
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如图,在矩形ABCD中,AB=2cm,BC=3cm,点E是BC边上一点,且BE=1cm,求点D到AE的距离.-数学
下列识别图形不正确的是()A.有一个角是直角的平行四边形是矩形B.有三个角是直角的四边形是矩形C.对角线相等的四边形是矩形D.对角线互相平分且相等的四边形是矩形-数学
已知:如图,矩形ABCD中,AE=DE,BE的延长线与CD的延长线相交于点F,求证:S矩形ABCD=S△BCF.-数学
如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC和BD相交于点O,则下面条件能判定平行四边形ABCD是矩形的是()A.AC=BDB.AC⊥BDC.AC=BD且AC⊥BDD.AB=AD-数学
如图,在扇形中,∠AOB=90度,OA=5,C是弧AB上一点,且CD⊥OB,CE⊥OA,垂足分别为点D、E,则DE=______.-数学
如图所示,已知长方形纸片的点A、B、C的坐标,则点D的坐标为()A.(5,6)B.(4,6)C.(5,5)D.(4,5)-数学
已知正方形ABCD,GE⊥BD于B,AG⊥GE于G,AE=AC,AE交BC于F,求证:(1)四边形AGBO是矩形;(2)求∠CFE的度数.-数学
(下面提供两题备选,请在a、b中选择一道你所熟悉的题进行解答)a、如图1,在平行四边形ABCD中,E是AD的中点,CE与BA的延长线相交于F点.连结DF.(1)求证:四边形ACDF是平行四边形-数学
已知矩形一条对角线与一边的夹角是40度,则两条对角线所成锐角的度数为()A.50度B.60度C.70度D.80度-数学
如图甲,李叔叔想要检测雕塑底座正面四边形ABCD是否为矩形,但他随身只带了有刻度的卷尺,请你设计一种方案,帮助李叔叔检测四边形ABCD是否为矩形(图乙供设计备用).-数学
如图,矩形ABCD的周长为12cm,E为BC的中点,AE⊥ED于点E,则AB=______cm.-数学
如图所示,矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,AE⊥BD,垂足为E,∠1=∠2,OB=6(1)求∠BOC的度数;(2)求△DOC的周长.-数学
如图,两张宽为1cm的矩形纸条交叉叠放,其中重叠部分部分是四边形ABCD,已知∠BAD=30°则重叠部分的面积是______cm2.-数学
如图,在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,点P在AB上,PE⊥AC于E,PF⊥BD于F,则PE+PF等于[]A.B.C.D.-八年级数学
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如图,已知四边形ABCD,从下列任取3个条件组合,使四边形ABCD为矩形,把可能情况写出来(只填写序号即可,要求至少要写二个)(1)AB∥CD(2)AC=BD(3)AB=CD(4)OA=OC(5)∠A
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