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如图,AC=DF,BC=EF,AD=BE,∠BAC=72°,∠F=32°,则∠ABC=()。-八年级数学
题目简介
如图,AC=DF,BC=EF,AD=BE,∠BAC=72°,∠F=32°,则∠ABC=()。-八年级数学
题目详情
如图,AC=DF,BC=EF,AD=BE,∠BAC=72°,∠F=32°,则∠ABC=( )。
题型:填空题
难度:偏易
来源:同步题
答案
76°
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如图,△EDF≌△BAC,EC=6cm,则BF=().-
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如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,延长CB
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如图所示,两个三角形全等,其中已知某些边的长度和某些角的度数,则x=()度.-七年级数学
已知△ABC≌△DEF,且∠A=90°,AB=6,AC=8,BC=10,△DEF中最大边长是(),最大角是()度.-七年级数学
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已知:如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,DE⊥AC于点F,交BC于点G,交AB的延长线于点E,且AE=AC.(1)求证:BG=FG;(2)若AD=DC=2,求AB的长.-九年级
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用两个全等的正方形ABCD和CDFE拼成一个矩形ABEF,把一个足够大的直角三角尺的直角顶点与这个矩形的边AF的中点D重合,且将直角三角尺绕点D按逆时针方向旋转.(1)当直角三角尺的-九年级数学
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如图AB、CD相交于点O,AO=BO,AC∥DB.那么OC与OD相等吗?说明你的理由.-七年级数学
请阅读,完成证明和填空.九年级数学兴趣小组在学校的“数学长廊”中兴奋地展示了他们小组探究发现的结果,内容如下:(1)如图1,正三角形ABC中,在AB、AC边上分别取点M、N,使BM-九年级数学
△ABC为等边三角形,点M是线段BC上一点,点N是线段CA上一点,且BM=CN,BN与AM相交于Q点。(1)求证:△ABM≌△BCN;(2)求证:∠AQN=60°。-八年级数学
若△ABC≌△BAD,且AB=4cm,BC=3cm,则AD的长为()cm.-七年级数学
已知E、F分别是平行四边形ABCD的边AB、CD的中点,BD是对角线,AG∥BD交CB的延长线于G.(1)试说明△ADE≌△CBF;(2)当四边形AGBD是矩形时,请你确定四边形BEDF的形状并说明;
如图,在中,,,为的中点,交于点,交于点,且,过作∥交的延长线于点。(1)求证:;(2)若,,求线段的长。-九年级数学
如图,已知AB=CD,AE=BF,CE=DF,求证:∠E=∠F-九年级数学
如图,在□ABCD中,∠ABC的平分线交CD于点E,∠ADE的平分线交AB于点F,试判断AF与CE是否相等,并说明理由.-八年级数学
如图所示,在等边中△ABC,D、E分别是AB、AC上的点,DE∥BC,如图(1),然后将△ADE绕A点顺时针旋转120°,使B、A、E三点在同一直线上,得到图(2),M、N分别是BD、CE的中点,连接
已知:如图,AB=AD,AC=AE,∠BAD=∠CAE.求证:BC=DE.-八年级数学
如图,在△ABC中,D是AB上一点,DF交AC于点E,DE=FE,AE=CE,AB与CF有什么位置关系?证明你的结论.-七年级数学
已知:如图,在等边三角形ABC中,D、E分别为BC、AC上的点,且AE=CD,连接AD、BE交于点P,作BQ⊥AD,垂足为Q.求证:BP=2PQ.-九年级数学
如图,已知AD平分∠BAC交BC于D,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E、F,求证:AD垂直平分EF.-九年级数学
如图,BD是△ABC的一条角平分线,DK?AB交BC于E点,且DK=BC,连接BK,CK,得到四边形DCKB,请判断四边形DCKB是哪种特殊四边形,并说明理由.-八年级数学
若AB=AC,BG=BH,AK=KG,则∠BAC=_________.-八年级数学
已知:如图,在直角梯形ABCD中,AD//BC,AB⊥AD,BC=CD,BE⊥CD,垂足为点E,点F在BD上,连接AF、EF。⑴求证:AD=ED;⑵如果AF//CD,求证:四边形ADEF是菱形。-九年
在△ABC中,AB=AC,CG⊥BA交BA的延长线于点G.一等腰直角三角尺按如图1所示的位置摆放,该三角尺的直角顶点为F,一条直角边与AC边在一条直线上,另一条直角边恰好经过点B.(1)在-九年级数学
如图,在等腰Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,将直角尺的顶点放在边AB中点F上,直角尺的两边分别交AC、BC于点D、E,连接DE,直角尺在旋转的过程中,下列结论不正确的是[]A.△DFE是等-九
如图,AD是△ABC的角平分线,H,G分别在AC,AB边上,且HD=BD。(1)求证:∠B与∠AHD互补;(2)若∠B+2∠DGA=180°,试探究线段AG与线段AH,HD之间满足的等量关系,并加以证
已知:如图,AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC,E,F是垂足,。求证:。-八年级数学
已知:如图,点、点在上,,,.求证:.-八年级数学
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如图,△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB交BC于点D,DE⊥AB于点E,且AB=6cm,则△DEB的周长是[]A.6cmB.4cmC.10cmD.以上都不对-八年级数学
已知:如图,E、F在AC上,AD∥CB且AD=CB,∠D=∠B.求证:AE=CF.-九年级数学
两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置,图2是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连接DC.求证:(1)△ABE≌△ACD;(2)DC⊥BE.-八年级数学
如图,C是线段AB的中点,CD平分∠ACE,CE平分∠BCD,CD=CE。(1)求证:△ACD≌△BCE;(2)若∠D=50°,求∠B的度数。-九年级数学
如图,已知:AB=AC,AD=AE。求证:∠B=∠C-九年级数学
如图,边长为2的正方形ABCD的对角线相交于点O,过点O的直线分别交AD、BC于E、F,则阴影部分的面积是()。-九年级数学
如图,正方形ABCD的边长为8cm,动点P从点A出发沿AB边由A向B以1cm/秒的速度匀速移动(点P不与点A、B重合),动点Q从点B出发沿折线BC﹣CD以2cm/秒的速度匀速移动.点P、Q同时出发,-
如图1,在△ABC和△EDC中,AC=CE=CB=CD;∠ACB=∠DCE=90°,AB与CE交于F,ED与AB,BC,分别交于M,H。(1)求证:CF=CH;(2)如图2,△ABC不动,将△EDC绕
如图,△ABC△DEC,点E在边AB上,若∠B=75°,则∠CEB的度数是()-八年级数学
如图,过正方形ABCD的顶点B作直线l,过A、C作l的垂线,垂足分别为E、F.若AE=1,CF=3,则AB的长度为()-八年级数学
如图,△ABC和△ECD都是等边三角形,求证:AD=BE。-八年级数学
如图,∠E=∠F=90°,∠B=∠C,AE=AF,则下列结论:①∠1=∠2;②BE=CF;③CD=DN;④△ACN≌△ABM,其中正确的有[]A.4个B.3个C.2个D.1个-八年级数学
已知:如图,AB=AD,AC=AE,∠BAD=∠CAE.求证:BC=DE.-九年级数学
如图,△ABC≌△ADE中,BA⊥AE,∠BAC=30°,AD=5,求BD的长。-八年级数学
已知△ABC≌△DEF,A与D,B与E分别是对应顶点,A=52,B=67,BC=15cm,则F=(),FE=()cm.-八年级数学
如果两个三角形有两边和其中一边上的高对应相等,那么它们第三边所对的角的关系是[]A.相等B.互补C.互余D.相等或互补-八年级数学
如图①所示,在直角△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,CE与BD相交于点M,BD交AC于点N,证明:(1)BD=CE;(2)BD⊥CE;(3)当△ABC绕A点沿顺时针方向旋转如图②、③、④位
已知正方形ABCD的边长为1,E为BC边的延长线上一点,CE=1,连接AE,与CD交于点F,连接BF并延长与线段DE交于点G,则BG的长为[]A.B.C.D.-九年级数学
△ABC是等边三角形,点D是射线BC上的一个动点(点D不与点B、C重合),△ADE是以AD为边的等边三角形,过点E作BC的平行线,分别交射线AB、AC于点F、G,连接BE。(1)如图(a)所示,当-八
如图,已知△ABC中,∠ABC=45°,F是高AD和BE的交点,CD=4,线段DF的长度[]A.B.C.4D.-八年级数学
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如图,AC=DF,BC=EF,AD=BE,∠BAC=72°,∠F=32°,则∠ABC=()。-八年级数学
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