看图填空：（1）∵∠3=∠4（已知）∴______∥______（______）（2）∵∠DBE=∠CAB（已知）∴______∥______（______）（3）∵∠ADF+______=180°（

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• 如图，直线a、b被直线c所截，现给出下列四个条件，其中能判定a∥b的条件的序号是（）（1）∠1=∠5；（2）∠1=∠7；（3）∠2+∠3=180°；（4）∠5=∠7．A．（1）、（2）B．（1）、（3
• 下列说法正确的是（）A．过一点有且只有一条直线与已知直线平行B．两直线被第三条直线所截，同旁内角互补C．不相交的两条直线叫平行线D．邻补角的平分线互相垂直-数学
• 如果直线a⊥c，直线b⊥c，则直线a与直线b的位置关系是______．-数学
• 下列命题中，真命题是（）①同旁内角互补，两直线平行．②三角形任意两边之和不小于第三边；③两条对角线平分的四边形是平行四边形；④两边及其中一角对应相等的两个三角形全等；⑤两-数学
• 如图，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法，其依据是（）A．两直线平行，同位角相等B．同旁内角互补，两直线平行C．内错角相等，两直线平行D．同位角相等，两直线平行-数学
• 如图，已知BE平分∠ABC，E点在线段AD上，∠ABE=∠AEB，AD与BC平行吗？为什么？因为BE平分∠ABC______所以∠ABE=∠EBC______因为∠ABE=∠AEB______所以∠A
• 如果两直线被第三条直线所截的一对同旁内角的平分线互相垂直，那么这两条直线位置关系是______．-数学
• 工人师傅做一个如图所示的零件，形状近似“U”形，他先把材料弯成了一个55°的锐角，然后准备在A处第二次加工拐弯．请你帮他计算一下，他应该怎样弯，才能保证弯过来的部分与CD保-数学
• 在同一个平面内，不相邻的两个直角，如果它们有一条边共线，那么另一边互相（）A．平行B．垂直C．共线D．平行或共线-数学
• 已知，如图CE，BE分别平分∠DCB，∠ABC，若要使AB∥CD，则∠1与∠2应满足的关系是______．-数学
• 如图，直线AB，CD被EF所截，下列说法不正确的是（）A．若∠4=∠2，则AB∥CDB．若∠3=∠4，则AB∥CDC．若∠2=∠5，则AB∥CDD．若∠2+∠4=180゜，则AB∥CD-数学
• 平面上有10条直线，其中有4条直线是互相平行，那么这10条直线最多将平面分成______个部分．-数学
• 下列生活实例中；①交通道口的斑马线；②天上的彩虹；③体操的纵队；④百米跑道线；⑤火车的平直铁轨线．其中属于平行线的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 如图所示，请写出能判定CE∥AB的一个条件______．-数学
• 下列命题中，真命题是（）A．同位角相等B．同旁内角相等的两直线平行C．同旁内角互补D．平行于同一条直线的两直线平行-数学
• 如图，C、E分别在AB、DF上，小华想知道∠ACE和∠DEC是否互补，但是他有没有带量角器，只带了一副三角尺，于是他想了这样一个办法：首先连接CF，再找出CF的中点O，然后连接EO并延-数学
• 如图所示，△ABC中，AB=AC，AD平分△ABC的外角∠CAE．求证：AD∥BC．-数学
• 如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，E、F分别为AB、AC上的点，且∠AFE=∠B．试说明EF∥CD的理由．（请注明理由）-数学
• 将一副三角板拼成如图所示的图形，过点C作CF平分∠DCE交DE于点F．（1）求证：CF∥AB；（2）求∠DFC的度数．-数学
• 先作图，再证明．（1）在所给的图形（如图）中完成下列作图（保留作图痕迹）①作∠ACB的平分线CD，交AB于点D；②延长BC到点E，使CE=CA，连接AE；（2）求证：CD∥AE．-数学
• 如图，七年级（下）教材第6页给出了利用三角尺和直尺画平行线的一种方法，能说明AB∥DE的条件是（）A．∠CAB=∠FDEB．∠ACB=∠DFEC．∠ABC=∠DEFD．∠BCD=∠EFG-数学
• 在同一平面内，两条直线的位置关系有______．-数学
• 如图，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断AB∥CD的是（）A．∠3=∠4B．∠D=∠DCEC．∠1=∠2D．∠D+∠ACD=180°-数学
• 下列命题：①对顶角相等；②在同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行；③相等的角是对顶角；④同位角相等．其中错误的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 如图：∠1=36°，当∠2=______度时，a∥b．-数学
• 如图所示，∠CAD=∠ACB，∠D=90°，EF⊥CD．试说明：∠AEF=∠B．-数学
• 如图，在方格纸上给出的线中，平行的有（）A．1对B．2对C．3对D．4对-数学
• 如图所示，点A、E、F、C在同一直线上，AE=CF，过E、F分别作DE⊥AC，BF⊥AC，且AB=CD，（1）说明BD平分EF；（2）AB与CD平行吗？若平行请说明理由．-数学
• 如图，∠1=30°，∠B=60°，AB⊥AC，则下列说法正确的是（）A．AB∥CDB．AD∥BCC．AC⊥CDD．∠DAB+∠D=180°-数学
• 看图填空，并在括号内注明说理依据．如图，已知AC⊥AE，BD⊥BF，∠1=35°，∠2=35°，AC与BD平行吗？AE与BF平行吗？解：∵∠1=35°，∠2=35°（已知），∴∠1=∠2∴______
• 如图，CD∥AF，∠CDE=∠BAF，AB⊥BC，∠BCD=124°,∠DEF=80°．（1）观察直线AB与直线DE的位置关系，你能得出什么结论？并说明理由；（2）试求∠AFE的度数．-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于O，根据下列语句画图：（1）过点P作PQ∥CD，交AB于点Q；（2）过点P作PM⊥CD，垂足为M；（3）连结OP，∠OPQ与∠MOP是否相等，说明理由。-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，那么（）A．AB∥CD，根据内错角相等，两直线平行B．AD∥BC，根据内错角相等，两直线平行C．AB∥CD，根据两直线平行，内错角相等D．AD∥BC，根据两直线平行，内错角相-数
• 在同一平面内有直线a1，a2，a3，…，a2012，a2013，a1∥a2，a2⊥a3，a3∥a4，a4⊥a5，…，那么a1与a2013的位置关系是（）A．平行B．垂直C．相交D．无法判断-数学
• 已知：如图，⊙O的直径AB与弦CP互相垂直，垂足为D，点Q在PB的延长线上，且∠Q=∠ACP．若⊙O的半径为2．5，AC=3．（1）求证：AB∥CQ；（2）求证：△ACB∽△PCQ；（3）求线段CQ的
• 如图，AB∥CD，AB=CD，BE=CF，点B，E，F，C同在一直线上，求证：AF∥DE．-数学
• 如图，要使AD∥BC，则需添加一个条件，请写出三种情况，并写出简单的推理过程和理由（1）由______（填条件）得AD∥BC（______）（2）______；（3）______．-数学
• 如图，DE是过点A的直线，要使DE∥BC，则需（）A．∠1=∠2B．∠C=∠2C．∠C=∠1D．∠C=∠B-数学
• 下面定理中，没有逆定理的是（）A．两条直线被第三条直线所截，若同位角相等，则这两条直线平行B．线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等C．平行四边形的对角线互相平分D-数学
• 如图，已知：在△ABC中，∠A=∠B，CE是外角∠ACD的平分线、请问：CE与AB是否平行？试说明理由．答：______．理由如下：∵∠A=∠B，∠ACD是△ABC的外角，∴∠ACD=∠______+
• 如右图所示，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断AB∥CD的是（）A．∠3=∠4B．∠1=∠2C．∠D=∠DCED．∠D+∠ACD=180°-数学
• 已知：如图，⊙O的内接△ABC中，∠BAC=45°，∠ABC=15°，AD∥OC并交BC的延长线于D，OC交AB于E．（1）求∠D的度数；（2）求证：AC2=AD•CE；（3）求BCCD的值．-数学
• 如图，直线AB，CD被EF所截，∠3=∠4，∠1=∠2，EG⊥FG．求证：AB∥CD．-数学
• 如图，以下条件能判定EG∥HC的是（）A．∠FEB=∠ECDB．∠AEG=∠DCHC．∠GEC=∠HCFD．∠HCF=∠AEG-数学
• 已知：如图，BE∥DF，∠B=∠D。求证：AD∥BC。-七年级数学
• 如图，△ABC中，∠C=45°，AD⊥BC，垂足为D，且DE平分∠ADB，DE与CA平行吗？请说明你的理由．-数学
• 已知△ABC．（1）如图，AC⊥AB，点D为BC上一点，∠ABD=∠BAD，∠EAC=∠CAD，求证：AE∥BC．（2）如图，点P是BC上一点，且∠APC＜90°，以AP为一边作正方形APMN，若NC
• 已知：如图，BDE是一条直线，∠ABD=∠CDE，BF平分∠ABD，DG平分∠CDE，求证：BF∥DG．-数学
• 如图，CD⊥AB，GF⊥AB，∠1=∠2．试说明DE∥BC．-数学
• 下列说法正确的是（）A．两条不相交的线段叫平行线B．过一点有且只有一条直线与已知直线平行C．线段与直线不平行就相交D．与同一条直线相交的两条直线有可能平行-数学