已知；如图．矩形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，△AOD关于直线AD的对称图形是△AED，请判断四边形AODE的形状，并说明理由．-数学

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• 四个内角都相等的四边形是（）A．矩形B．菱形C．正方形D．平行四边形-数学
• 如图，矩形ABCD中，E、F、M为AB、BC、CD边上的点，且AB=6，BC=7，AE=3，DM=2，EF⊥FM，则EM的长为[]A.5B.5C.6D.6-八年级数学
• 矩形的周长是8+83，两对角线夹角为60°，则矩形的面积是______．-数学
• 下列说法不能判定四边形是矩形的是（）A．有一个角为90°的平行四边形B．四个角都相等的四边形C．对角线相等的平行四边形D．对角线互相平分的四边形-数学
• 下列四边形：①等腰梯形；②正方形；③矩形；④菱形。对角线一定相等的是[]A.①②③B.①②③④C.①②D.②③-八年级数学
• 如图，将矩形纸ABCD的四个角向内折起，恰好拼成一个无缝隙无重叠的四边形EFGH，若EH=3厘米，EF=4厘米，则边AD的长是（）厘米.-八年级数学
• 已知：如图，在△ABC中，D是AC的中点，E是线段BC延长线上一点，过点A作BE的平行线与线段ED的延长线交于点F，连接AE，CF．（1）求证：AF=CE；（2）若AC=EF，试判断四边形AFCE是什
• 已知，如图在△ABC中，AB=AC，点D是AC的中点，直线AE∥BC，过D点作直线EF∥AB分别交AE、BC于点E、F，求证：四边形AECF是矩形．-数学
• 如图所示，四边形ABCD的对角线AC，BD交于点O．下列条件中，可判定四边形ABCD为矩形的是（）A．AC=BDB．△AOB是等边三角形C．AO=CO=BO=DOD．∠ABC+∠BCD+∠CDA+∠D
• 长方形内有一点A，到各边的距离从小到大依次是1、2、3、4，则长方形的周长是（）A．10B．20C．24D．25-数学
• 下列命题中正确的有（）（1）两条对角线相等的四边形是矩形（2）有一组邻边相等的平行四边形是菱形（3）对角线互相垂直平分的四边形是正方形（4）两内角相等的梯形是等腰梯形A．0个B．1个-数学
• 在下列图形性质中，矩形不一定具有的是（）A．对角线互相平分且相等B．四个角相等C．既是轴对称图形，又是中心对称图形D．对角线互相垂直平分-数学
• 一个矩形的对角线长10cm，一边长6cm，则其周长是，面积是（）。-八年级数学
• 如图，E﹑F﹑G﹑H分别是四边形ABCD四条边的中点，要使四边形EFGH为矩形，则四边形ABCD应具备的条件是[]A.一组对边平行而另一组对边不平行.B.对角线相等.C.对角线互相垂直.-八年级数学
• 在四边形ABCD中，AB=DC，AD=BC，请再添加一个条件，使四边形ABCD是矩形．你添加的条件是______．（写出一种即可）-数学
• 如图，已知矩形ABCD，过点C作CE∥BD交AB的延长线于点E．求证：AC=EC．-数学
• 如图，已知四边形ABCD，从下列任取3个条件组合，使四边形ABCD为矩形，把可能情况写出来（只填写序号即可，要求至少要写二个）（1）AB∥CD（2）AC=BD（3）AB=CD（4）OA=OC（5）∠A
• 已知：如图，在矩形ABCD中，E，F，G，H分别为边AB，BC，CD，DA的中点．若AB=2，AD=4，则图中阴影部分的面积为______．-数学
• 如图，矩形ABCD的两条对角线AC、BD相交于点O，BD=4，∠BAC=60°，则AB的长为______．-数学
• 如图，在直角坐标系中，A点、B点坐标分别为（2，0），（0，1），要使四边形BOAC为矩形，则C点坐标为______．-数学
• 如图，矩形ABCD中，对角线AC与BD相交于O点，∠AOB=60°，则∠ACB的度数是（）A．60°B．30°C．80°D．20°-数学
• 已知，如图，在矩形ABCD中，P是边AD上的动点，PE垂直AC于E，PF垂直BD于F，如果AB=3，AD=4，那么（）A．PE+PF=125B．125＜PE+PF＜135C．PE+PF=5D．3＜PE
• 一个四边形的两条对角线相等，且又是中心对称图形，这个四边形必是[]A、矩形B、菱形C、等腰梯形D、平行四边形-八年级数学
• 已知点E，F，G，H分别是四边形ABCD的边AB，BC，CD，DA的中点，若AC⊥BD，且AC≠BD，则四边形EFGH的形状是()（填“梯形”“矩形”或“菱形”）-九年级数学
• 一个矩形的对角线长为6㎝，对角线与一边的夹角是45°，则矩形的面积是（）。-八年级数学
• 已知四边形ABCD，E、F、G、H分别是四边的中点，只要四边形ABCD的对角线AC、BD再满足条件______，则四边形EFGH一定是矩形．-数学
• 如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，若∠AOB=60°，则AB：AC等于（）A．1：2B．1：2C．1：3D．3：2-数学
• 如图，长方形ABCD中，E点在BC上，且AE平分∠BAC．若BE=4，AC=15，则△AEC面积为（）A．15B．30C．45D．60-数学
• 矩形具有而菱形不具有的性质是（）A．对角线平分一组对角B．对角线互相平分C．对角线相等D．对边平行且相等-数学
• 矩形的宽和长的比是1：3，则其两条对角线所夹的锐角为______度．-数学
• 如图所示，点P是正方形ABCD的对角线BD上一点，PE⊥BC于E，PF⊥CD于F，连接EF，给出下列四个结论：①AP=EF；②△APD一定是等腰三角形；③∠PFE=∠BAP；④PD=2EC，其中正确结
• 设长方形的长a=250，宽b=332，则面积S=______．-数学
• 如图，已知E是矩形ABCD的边AD上的点，AE：ED=1：3，CE与BA的延长线交于点F．如果三角形AEF的面积为1，那么四边形ABCD的面积为______．-数学
• 如图所示，已知一矩形ABCD中，AB=2BC，点E在边DC上，且AE=AB，则∠EBC的度数为（）度．-八年级数学
• 菱形具有而矩形不具有的性质是（）A．对角线互相平分B．四条边都相等C．对角相等D．邻角互补-数学
• 如图，矩形OBCD的顶点C的坐标为（1，3），则BD=（）。-八年级数学
• 如图，过矩形ABCD的四个顶点作对角线AC、BD的平行线，分别相交于E、F、G、H四点，则四边形EFGH为（）A．平行四边形B．矩形C．菱形D．正方形-数学
• 依次连接菱形各边中点所成的四边形一定是（）A．梯形B．菱形C．正方形D．矩形-数学
• 在判断“一个四边形门框是否为矩形”的数学活动课上，一个合作学习小组的4位同学分别拟定了如下的方案，其中正确的是（）A．测量对角线是否相等B．测量两组对边是否分别相等C．测量-数学
• 如图，矩形ABCD中，AB=4，BC=8，点F在AD上，AF：FD=1：3，CE⊥BF于点E，求△BCE的周长和面积．-数学
• 如图，小聪画了一个矩形ABCD，又取CD的中点E，使BE⊥AC交AC于F，再过F作FG∥AB交AE于G，他又量出AG=4.25cm，CF=3cm．（1）他通过观察，猜想：△EGF∽______．证明：
• 已知：如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，点E、F在边BC上，BE=CF，EF=AD．求证：四边形AEFD是矩形．-数学
• 下列说法中，正确的是（）A．等腰梯形对角线互相平分且相等B．正方形的对角线互相垂直平分相等C．矩形的对角线互相垂直平分D．菱形的对角线相等-数学
• 如图，已知四边形ABCD，从下列任取3个条件组合，使四边形ABCD为矩形，把可能情况写出来（只填写序号即可，要求至少要写二个）（1）AB∥CD（2）AC=BD（3）AB=CD（4）OA=OC（5）∠A
• 如图，矩形ABCD中，点E在边AB上，将矩形ABCD沿直线DE折叠，点A恰好落在边BC的点F处．若AE=5，BF=3，则CD的长是[]A．7B．8C．9D．10-九年级数学
• 若顺次连接四边各边中点所得四边形是矩形，则原四边形一定是（）A．等腰梯形B．对角线相等的四边形C．平行四边形D．对角线互相垂直的四边形-数学
• 如图，矩形ABCD的对角线AC、BD交于点O，过点B作BP∥OC，且BP=OC，连接CP，则四边形COBP的形状是（）A．平行四边形B．菱形C．矩形D．正方形-数学
• 已知如图，则不含阴影部分的矩形的个数是[]A.15B.24C.25D.26-九年级数学
• 已知：如图，△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的高，AE是△BAC的外角平分线，DE∥AB交AE于点E，求证：四边形ADCE是矩形．-数学
• 如图，矩形ABCD中，O是两对角线的交点，AE⊥BD，垂足为E。若OD=2OE，AE=，则DE的长为（）。-八年级数学