(12分)如图，在△ABC中，AB=AC,∠A=36°，BD是△ABC中∠ABC的平分线.（1）求∠ABC的度数；（2）找出图中所有等腰三角形（等腰三角形ABC除外），并选其中一个写出推理过程；（3）

更多内容推荐

• 如图，将△ABC绕着点C按顺时针方向旋转20，B点落在B位置，A点落在A位置，若AC⊥AB，则∠BAC的度数是()A．50B．60C．70D．80-九年级数学
• 已知△ABC的面积为36，将△ABC沿BC的方向平移到△A/B/C/的位置，使B/和C重合，连结AC/交A/C于D，则△C/DC的面积为（）A．6B．9C．12D．18-九年级数学
• 若等腰三角形中有一个角等于，则这个等腰三角形的顶角的度数为.-七年级数学
• 如图，P是正三角形ABC内的一点，且PA＝6，PB＝8，PC＝10．∠APB＝______°．-九年级数学
• 如图所示的正方形网格中，（）A．330°B．315°C．310°D．320°-七年级数学
• 如图，△A1B1C1是△ABC平移后得到的三角形，则△A1B1C1≌△ABC，理由是__________________-八年级数学
• 如图3，在△ABC中，DE∥BC，DB=2AD，DE=4，则BC边的长等于A．6B．8C．10D．12-九年级数学
• 如图2，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠BAC的平分线AD交BC于点D，若CD=2，则点D到AB的距离是（）A．1B．2C．3D．4-九年级数学
• 如图，已知，是斜边的中点，过作于，连结交于；过作于，连结交于；过作于，…，如此继续，可以依次得到点，…，，分别记…，的面积为，…．则A．=B．=C．=D．=-七年级数学
• （9分）如图，BD是等边△ABC边AC上的高，E是BC延长线上一点，且，求(1)∠DBC的度数;(2)∠E的度数.-七年级数学
• （9分）如图9，△ABC是等边三角形，D点是AC的中点，延长BC到E，使CE=CD.（1）用尺规作图的方法，过D点作DF⊥BE，垂足是F（不写作法，保留作图痕迹）；（2）求证：BF=EF．-八年级数学
• 如图6，AB=AD，∠BAD=90°，AC⊥BC于点C，DE⊥AC于点E，且AB=10，BC=6，则CE=.-八年级数学
• （10分）如图7，在△ABC中，∠BAC=75°，AD、BE分别是BC、AC边上的高，AD=BD，求∠C和∠AFB的度数.-七年级数学
• 三边长分别为5cm，4cm，3cm的三角形的面积是A．6cm2B．10cm2C．12cm2D．15cm2-八年级数学
• 如图，在?ABCD中，点E、F在对角线AC上，要使图中能够出现三对全等三角形，只需添加一个条件。（填写一种即可）-八年级数学
• 在一堂数学课中，数学老师给出了如下问题“已知：如图①，在四边形ABCD中，AB=AD，∠B=∠D．求证：CB=CD”．文文和彬彬都想到了利用辅助线把四边形的问题转化为三角形来解决．（1）文文同-九年级
• 已知线段a和锐角，求作，使它的一边为a，一锐角为，满足上述条件的大小不同的可以画这样的三角形（）。A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 已知等腰的周长为10，若设腰长为，则的取值范围是．-七年级数学
• 如图1，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=28°，则∠2等于A．52ºB．60ºC．62ºD．72º-九年级数学
• 等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30。，则顶角的度数为()A．60．B．120．C．60或150．D．60或120-七年级数学
• 多边形的内角中，锐角的个数最多有()A．1个．B．2个．C．3个．D．4个．-七年级数学
• 如图，⊿ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB,DE⊥AB于E,AB=10，CD=3,BD=5，则⊿ABD的面积=，AE=.-七年级数学
• 如图,△ABC中,DE是AC的垂直平分线,AE=4cm,△ABD的周长为12cm,则△ABC的周长为cm.-七年级数学
• 下面能够铺满地面的正多边形的组合是（）．A．正八边形和正方形B．正五边形和正十边形C．正方形和正六边形D．正四边形和正七边形-七年级数学
• 如图,EF是△ABC的中位线，将△AEF沿中线AD方向平移到△AEF的位置，使EF与BC边重合，已知△AEF的面积为7，则图中阴影部分的面积为（）A.7B.14C.21D.28-九年级数学
• 如图5，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分线交于点O，过点O作EF∥BC，交AB于E、交AC于F，若EF=8，则BE+CF=.-七年级数学
• 如图，一个顶角是40°的等腰三角形纸片，剪去顶角后，得到一个四边形，则∠1+∠2=.-七年级数学
• 下列条件中，不能判断一个三角形是直角三角形的是()A．三个角的比为1:2:3B．三条边满足关系a2=b2-c2C．三条边的比为1:2:3D．三个角满足关系∠B+∠C=∠A-八年级数学
• （6分）．已知，如图在等腰三角形ＡＢＣ中，ＡＢ＝ＡＣ，Ｐ为ＢＣ的中点，ＰＤ⊥ＡＢ于点Ｄ，ＰＥ⊥ＡＣ于点Ｅ，求证：ＰＤ＝ＰＥ-九年级数学
• （本题13分）当Rt⊿的直角顶点P要正方形ABCD对角线AC上运动（P与A、C不重合）且一直角边始终过点D，另一直角边与射线BC交于点E，（1）如图1，当点E与BC边相交时，①证明：⊿PBE为等腰三-
• 如图,C为线段BD上一动点,分别过点B、D作AB⊥BD,ED⊥BD,连接AC、EC.已知AB=5,DE=1,BD=8,设CD=x.则AC+CE的最小值是-九年级数学
• 等腰三角形的一个角为，则底角为。-七年级数学
• 如图，在△ABC中，AB的垂直平分线DE交BC于点E，交AB于点D，△ACE的周长为11cm，AB＝4cm，则△ABC的周长为__________cm。-八年级数学
• （10分）若△ABC和△ADE均为等边三角形，M、N分别是BE、CD的中点．(1)当△ADE绕A点旋转到如图①的位置时，求证：CD=BE，△AMN是等边三角形；(2)如图②，当∠EAB=30°，AB＝
• （7分）将Rt△ABC绕点A逆时针旋转90°得到△ADF,BC的延长线交DF于点E，连接BD.已知BC=2EF。求证：△BEF≌△BDE。-七年级数学
• 已知△ABC的面积为6，AD是△ABC的中线，则△ABD的面积为.-七年级数学
• 以下各组数据为长度的三条线段，能组成三角形的是（）A．1，2，3B．1，4，3C．5，9，5D．2，7，3-七年级数学
• 等腰三角形的两边长分别为3cm和7cm，则它的周长为__________cm。-八年级数学
• 已知直角三角形的两条边的长分别是6和8，则斜边上的高为．.-八年级数学
• 已知正六边形ABCDEF的边长为2cm，点P为正六边形内部的一个动点，则点P到这个正六边形各边的距离之和为cm.-九年级数学
• （本题8分）如图,△ABC中,AB=AC,过点A作GE∥BC,角平分线BD、CF相交于点H,它们的延长线分别交GE于点E、G.试在图中找出3对全等三角形,并对其中一对全等三角形给出证明.-七年级数学
• （每小题5分，共10分）如图，在△ABC中，边AB、AC的垂直平分线分别交BC于D、E．（1）若BC＝10，则△ADE周长是多少？为什么？（2）若∠BAC＝128°，则∠DAE的度数是多少？为什么？-
• 如图，点D、E分别在△ABC的边上AB、AC上，且，若DE=3，BC=6，AB=8，则AE的长为___________-九年级数学
• 如图,EF是△ABC的中位线，将△AEF沿中线AD方向平移到△AEF的位置，使EF与BC边重合，已知△AEF的面积为7，则图中阴影部分的面积为（）A．7B．14C．21D．28-七年级数学
• 如图，为测量一幢大楼的高度，在地面上距离楼底O点20m的点A处，测得楼顶B点的仰角∠OAB＝65°，则这幢大楼的高度为（结果保留3个有效数字）．A．42.8mB．42.80mC．42.9mD．42.9
• 如图，在⊙O中，直径AB垂直于弦CD，垂足为E，连接AC，将△ACE沿AC翻折得到△ACF，直线FC与直线AB相交于点G．（1）直线FC与⊙O有何位置关系？并说明理由；（2）若，求CD的长．-七年级数
• （2011•潼南县）如图，在平行四边形ABCD中（AB≠BC），直线EF经过其对角线的交点O，且分别交AD、BC于点M、N，交BA、DC的延长线于点E、F，下列结论：①AO=BO；②OE=OF；③△E
• (本小题满分9分)如图6，在正方形ABCD中，G是BC上的任意一点，（G与B、C两点不重合），E、F是AG上的两点（E、F与A、G两点不重合），若AF=BF+EF，∠1=∠2，请判断线段DE与BF有怎
• 给出下列六个判断，其中正确的共有（）①两个全等三角形一定是相似三角形；②所有等边三角形都是相似三角形；③两个直角三角形一定是相似三角形；④顶角相等的两个等腰三角形相似；-数学
• 如图，AB∥CD，∠1=110°，∠ECD=70°，∠E的大小是（）A．30°B．40°C．50°D．60°-一年级数学