已知⊙O的周长为9π，当PO＝▲时，点P在⊙O上．-九年级数学

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• 如图，在△ABC中，∠C=90°，点O在BC上，以OC为半径的半圆切AB于点E，交BC于点D，若BE=4，BD=2，则AC=___________。-九年级数学
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• 如图BC是半圆⊙O的直径，D是弧AC的中点，四边形ABCD的对角线AC、BD交于点E。求证：,P是BD的中点，过P作PQ∥AB交OA于点Q，若AE=3，CD=，求PQ的长。-九年级数学
• （6分）如图，已知A、B、C、D均在已知圆上，AD‖BC，CA平分∠BCD，∠ADC＝，四边形ABCD周长为10.小题1:（1）求此圆的半径；小题2:（2）求圆中阴影部分的面积．-九年级数学
• (5分)如图,已知⊙O直径为4cm,点M为弧AB的中点,弦MN、AB交于点P,APM=60°,求弦MN的长.-九年级数学
• 如图，是⊙O的直径，是弦，，延长到点，使得．（1）求证：是⊙O的切线；（2）若，求的长-九年级数学
• 如图，在平面直角坐标系中，O为坐标原点，P是反比例函数y＝（x＞0）图象上的任意一点，以P为圆心，PO为半径的圆与x、y轴分别交于点A、B．小题1:（1）判断P是否在线段AB上，并说明理-九年级数学
• 已知扇形的圆心角为120°，半径为9cm，则扇形的面积为.-九年级数学
• 、圆锥的底面半径为3cm，母线长为5cm，则它的侧面积为________cm2.-九年级数学
• 已知⊙的半径为2cm，⊙的半径为4cm，圆心距为3cm，则⊙与⊙的位置关系是A．外离B．外切C．相交D．内切-九年级数学
• 在半径为18的圆中，120°的圆心角所对的弧长是A．12B．10C．6D．3-九年级数学
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• 如图，是⊙的切线，为切点，是⊙的弦，过作于点．若，，．小题1:求⊙的半径；小题2:求AC的值．-九年级数学
• 如图，已知A、B、C、D、E均在⊙O上，且AC为直径，则∠A+∠B+∠C=（）度.A．30B．45C．60D．90-九年级数学
• （本题满分10分）如图，BD是直径，过⊙O上一点A作⊙O切线交DB延长线于P，过B点作BC∥PA交⊙O于C，连接AB、AC，小题1:（1）求证：AB=AC小题2:（2）若PA="10&quo
• 如图，扇形OAB是圆锥的侧面展开图，若小正方形方格的边长为1cm，则这个圆锥的底面半径为（）A．cmB．cmC．cmD．cm-九年级数学
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• 如图，是⊙O的直径，是⊙O的弦，连接，若，则的度数为-九年级数学
• 如图，AB为⊙O的直径，CD为弦，CD⊥AB于E，则下列结论中错误的是A．∠COE＝∠DOE；B．CE＝DE；C．AE＝OE；D．-九年级数学
• 一个圆锥的母线长为，侧面展开图是圆心角为120o的扇形，则圆锥的侧面积是．-九年级数学
• (本题满分12分）已知：⊙O的直径AB=8，⊙B与⊙O相交于点C、D，⊙O的直径CF与⊙B相交于点E，设⊙B的半径为，OE的长为。小题1:（1）如图，当点E在线段OC上时，求关于的函数解析式，并写出-
• 如图，点、、是上的三点，.小题1:求证：平分.小题2:过点作于点，交于点.若，，求的长．-九年级数学
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• （10分）机器人“海宝”在某圆形区域表演“按指令行走”，如图所示，“海宝”从圆心O出发，先沿北偏西方向行走13m至A处，再沿正南方向行走14m至点B处，最后沿正东方向行走至点C处，点-九年级数学
• 如图，在中，直径CD⊥弦AB,且，则的度数是。-九年级数学
• （本题满分8分）如图，AB为⊙O直径，BC切⊙O于B，CO交⊙O于D，AD的延长线交BC于E，若∠C=25°，求∠A的度数．-九年级数学
• 已知⊙O的半径为2cm,弦AB的长为2，则这条弦的中点到弦所对优弧的中点的距离为（）A．1cmB．3cmC．(2+)cmD．(2+)cm-九年级数学
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• (本题满分12分)如图，已知AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，过点C的直线与AB的延长线交于点P，AC=PC，∠COB=2∠PCB.小题1:（1）求证：PC是⊙O的切线；小题2:（2）求∠P的度数；小题
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• .如图，是一个隧道的圆形截面，若路面宽为10米，净高为7米，则此隧道单心圆的半径是（）A．5B．C．D．7-九年级数学
• 已知圆锥的底面半径长为5，侧面展开后所得的扇形的圆心角为120°，则该圆锥的母线长等于______________。-九年级数学
• 已知两圆的半径分别为3㎝和4㎝，两个圆的圆心距为10㎝，则两圆的位置关系是（）A．内切B．相交C．外切D．外离-九年级数学
• 半径分别为6cm和4cm的两圆内切，则它们的圆心距为cm.-九年级数学
• 在直角坐标系中，⊙A、⊙B的位置如图所示.下列四个点中，在⊙A外部且在⊙B内部的是（▲）A.(2,1)B.(2,-1)C.(1,2)D.(3,1)-九年级数学
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• 如图，已知AB是⊙O的直径，点D、E在⊙O上，且︵AD∶︵DE＝3∶5，︵BE的度数为20°，连接DE并延长交AB的延长线于C，小题1:求∠AOD的度数；小题2:判断CE与AB有什么数量关系，并说明理
• 如图，在⊙O中，的度数为是ACB上一点，D、E是AB上不同的两点（不与A、B两点重合），则的度数为（）A．B．C．D．-九年级数学
• 若两圆的圆心距为5，两圆的半径分别是方程x2－4x＋3＝0的两个根，则两圆的位置关系是A．相交B．外离C．内含D．外切-九年级数学
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• 如图，已知正方形纸片ABCD的边长为8，⊙0的半径为2，圆心在正方形的中心上，将纸片按图示方式折叠，使EA恰好与⊙O相切于点A′(△EFA′与⊙O除切点外无重叠部分)，延长FA′交CD边于点-九年级数