如图，中，是高，，分别是和的平分线，它们相交于点，，。求，。-七年级数学

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• （1）已知：如图1，在△ABC中，D、F分别是AB、CA上的两个定点，在BC上找一点E，使△DEF的周长最小，请作出相应图形并写出作法，（2）已知：如图2，在△ABC中，若在上一题的条件改为D是-八年
• 下列命题正确的有()个①40°角为内角的两个等腰三角形必相似②若等腰三角形一腰上的高等于腰长的一半，则这个等腰三角形的底角为750③一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平-七年级数学
• 如图∠ACB＝∠ADB＝90°，AC＝AD，点E在AB上，求证：CE=DE（9分）-八年级数学
• 在锐角△ABC中，∠BAC＝60º，BD、CE为高，F为BC的中点，连接DE、DF、EF，则结论：①DF＝EF；②AD∶AB＝AE∶AC；③△DEF是等边三角形；④BE＋CD＝BC；⑤当∠A
• 若一个多边形的内角和等于，则这个多边形的边数是（）．8；．7；．6；．5．-九年级数学
• 如图，在△中，．-九年级数学
• 直角三角形三边长分别为2，3，m，则m＝.-八年级数学
• 已知一个直角三角形的两边长分别为3和5，则第三边长为()A．4B．4或34C．16或34D．4或-八年级数学
• 如图，△ABC的三边AB、BC、AC的长分别为20、30、40，其三条角平分线将△ABC分成三个三角形，则（）A．1:1:1B.6:4:3C.2:3:4D.4:3:2-八年级数学
• 已知：如图，，∠C=∠D.求证：CB=DB.-八年级数学
• 如图，已知AD是△ABC的中线，BE交AC于E，交AD于F，且AE=EF．求证：AC=BF．-八年级数学
• 如图，直线l过矩形ABCD的顶点B，点A，C到直线l的距离分别为2，3，若BC=4，则AB等于[]A．B．C．D．-八年级数学
• 幼儿园的小朋友打算选择一种形状、大小都相同的多边形塑料胶板铺地面．为了保证铺地时既无缝隙，又不重叠，请你告诉他们可以选择哪些形状的塑料胶板(填三种)．-九年级数学
• 如图，在△ABC中，AB=4，AC=3，AD平分∠BAC，则S△ABD：S△ADC为（）A．4：3B．16:19C．3:4D．不能确定-八年级数学
• 下列判定直角三角形全等的方法，不正确的是（）A、斜边和一锐角对应相等B、两锐角对应相等B、两条直角边对应相等D、斜边和一条直角边对应相等-八年级数学
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• 如图，DE是△ABC中边AC的垂直平分线，若BC="18"cm，AB="10"cm，则△ABD的周长为()A．16cmB．28cmC．26cmD．18cm-八年
• 在Rt△中，，，AC=2，如果将这个三角形折叠，使得点B与点A重合，折痕交AB于点M，交BC于点N，那么BN等于（）．A．2;B．4;C．6;D．8.-八年级数学
• 如图，一棵树在一次强台风中于离地面3米处折断倒下，倒下部分与地面成30°角，这棵树在折断前的高度为（）．A．6米;B．9米;C．12米;D．15米.-八年级数学
• 如图，在中，，平分，BC=9cm，BD=6cm，那么点到直线的距离是cm-八年级数学
• 如图1，等腰，，，为外部一点，在的右侧作，且⑴探究线段、和的数量关系；⑵若将“”改为“”，⑴中的结论是否还成立？若成立，给出证明；若不成立，给出正确的结论，并简要说明理由-八年级数学
• 已知：如图，、、三点在同一条直线上，，，．求证：-八年级数学
• 已知:如图△ABC中,AD=AE点D,E在BC上,BD=CE．求证:AB=AC．-八年级数学
• 两个相似多边形的面积比是9：16，其中较小多边形周长为36cm，则较大多边形周长为______．-数学
• 如图所示，在△ABC中，AB=AC，M、N分别是AB、AC的中点，D、E为BC上的点，连接DN、EM，若AB=5cm，BC=8cm，DE=4cm，则图中阴影部分的面积为()A.1cm2B.1.5cm2
• 在△ABC中，AB、BC、AC三边的长分别为、、，求这个三角形的面积．小华同学在解答这道题时，先建立一个正方形网格（每个小正方形的边长为1），再在网格中画出格点△ABC（即△ABC三个-八年级数学
• 若一扇窗户打开后，用窗钩将其固定，主要运用的几何是；-七年级数学
• 若一个三角形三个内角度数的比为2︰7︰4，那么这个三角形是（）A．直角三角形B．锐角三角形C．钝角三角形D．等边三角形-七年级数学
• 如图，D、E分别是AB、AC中点，现测得DE的长为50米，则池塘的宽BC是___▲________米.-八年级数学
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• 下列长度的三条线段能组成三角形的是（）A．2cm,2cm,5cmB．4cm,4cm,8cmC．6cm,8cm,15cmD．6cm,8cm,10cm-九年级数学
• 如果三角形的两边分别为3和5，那么这个三角形的周长可能是A．15B．16C．8D．7-七年级数学
• 如图所示，若∠A=32°，∠B=45°，∠C=38°，则∠DFE等于（）A．120°B．115°C．110°D．105°-七年级数学
• 点P是△ABC中AB边上的一点，过P作直线（不与AB重合）截△ABC，使截得的三角形与原三角形相似，满足条件的直线最多有条-八年级数学
• 已知△ABC的三边满足，试判断△ABC的形状.-七年级数学
• 如图，在下列条件中，不能证明△ABD≌△ACD的是【】A．BD=DC，AB="AC"B．∠ADB=∠ADC，BD=DCC．∠B=∠C，∠BAD=∠CADD．∠B=∠C，BD=DC-
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=32°，那么∠2的度数是A．32°B．58°C．68°D．60°-七年级数学
• 如图，在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，AC=DF，AE=BD，请说明∠C=∠F的理由。-七年级数学
• 如图所示，已知∠B=∠D=90°，∠C=∠E，AB=AD。有下列结论：①BM=DN；②EM=CF；③∠BAM="∠DA"N；④△ACM≌△AEN。其中正确的有（填序号）-七年级数学
• 如图，铁路上A,B两站（视为同一直线上的两点）相距25km，C、D为两村庄（视为两个点），DA⊥AB于A,CB⊥AB于B，已知DA=15km,CB=10km，现在要在铁路AB上建一土特产品收购站E，使
• 一副三角板，如图所示叠放在一起，则图中的度数是A．75°B．60°C．45°D．15°-七年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，AB的垂直平分线DE交AB于点D，交BC于点E，则下列结论不正确的是（▲）A．AE＝BEB．AC＝BEC．CE＝DED．∠CAE＝∠B-九年级数学
• 如图，△ABC是RT△，∠CAB=30°，BC=1，以AB、BC、AC为边分别作3个等边△ABF，△BCE，△ACD。过F作MF垂直DA的延长线于点M，连接并延长DE交MF的延长线于点N.那么△DMN
• 如图，在□ABCD中，E为BC中点，DE、AC交于F点，则△AFD和△CDF的面积之比是，△AFD和△EFC的面积之比是。-八年级数学
• 若，且∠A＝45°，∠B＝30°，则∠C′＝_________．-八年级数学
• 已知、b、c为的三边，且满足，则是（）A．等边三角形B．直角三角形C．等腰三角形D．等腰三角形或直角三角形-八年级数学
• 已知三角形的三边分别为2，a-1，4那么的取值范围是【】A．3<a<7B．2<a<6C．1<a<5D．4<a<6-七年级数学
• 一个多边形截去一个内角后，形成另一个多边形的内角和是2340°，则原多边形的边数是（▲）A．14B．16C．14或16D．14,15或16-八年级数学