若一扇窗户打开后，用窗钩将其固定，主要运用的几何是；-七年级数学

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• 如图，D、E分别是AB、AC中点，现测得DE的长为50米，则池塘的宽BC是___▲________米.-八年级数学
• 下列四组线段中，能组成三角形的是……………（）A．2cm，3cm，4cmB．3cm，4cm，7cmC．4cm，6cm，2cmD．7cm，10cm，2cm-七年级数学
• 下列长度的三条线段能组成三角形的是（）A．2cm,2cm,5cmB．4cm,4cm,8cmC．6cm,8cm,15cmD．6cm,8cm,10cm-九年级数学
• 如果三角形的两边分别为3和5，那么这个三角形的周长可能是A．15B．16C．8D．7-七年级数学
• 如图所示，若∠A=32°，∠B=45°，∠C=38°，则∠DFE等于（）A．120°B．115°C．110°D．105°-七年级数学
• 点P是△ABC中AB边上的一点，过P作直线（不与AB重合）截△ABC，使截得的三角形与原三角形相似，满足条件的直线最多有条-八年级数学
• 已知△ABC的三边满足，试判断△ABC的形状.-七年级数学
• 如图，在下列条件中，不能证明△ABD≌△ACD的是【】A．BD=DC，AB="AC"B．∠ADB=∠ADC，BD=DCC．∠B=∠C，∠BAD=∠CADD．∠B=∠C，BD=DC-
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=32°，那么∠2的度数是A．32°B．58°C．68°D．60°-七年级数学
• 如图，在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，AC=DF，AE=BD，请说明∠C=∠F的理由。-七年级数学
• 如图所示，已知∠B=∠D=90°，∠C=∠E，AB=AD。有下列结论：①BM=DN；②EM=CF；③∠BAM="∠DA"N；④△ACM≌△AEN。其中正确的有（填序号）-七年级数学
• 如图，铁路上A,B两站（视为同一直线上的两点）相距25km，C、D为两村庄（视为两个点），DA⊥AB于A,CB⊥AB于B，已知DA=15km,CB=10km，现在要在铁路AB上建一土特产品收购站E，使
• 一副三角板，如图所示叠放在一起，则图中的度数是A．75°B．60°C．45°D．15°-七年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，AB的垂直平分线DE交AB于点D，交BC于点E，则下列结论不正确的是（▲）A．AE＝BEB．AC＝BEC．CE＝DED．∠CAE＝∠B-九年级数学
• 如图，△ABC是RT△，∠CAB=30°，BC=1，以AB、BC、AC为边分别作3个等边△ABF，△BCE，△ACD。过F作MF垂直DA的延长线于点M，连接并延长DE交MF的延长线于点N.那么△DMN
• 如图，在□ABCD中，E为BC中点，DE、AC交于F点，则△AFD和△CDF的面积之比是，△AFD和△EFC的面积之比是。-八年级数学
• 若，且∠A＝45°，∠B＝30°，则∠C′＝_________．-八年级数学
• 已知、b、c为的三边，且满足，则是（）A．等边三角形B．直角三角形C．等腰三角形D．等腰三角形或直角三角形-八年级数学
• 已知三角形的三边分别为2，a-1，4那么的取值范围是【】A．3<a<7B．2<a<6C．1<a<5D．4<a<6-七年级数学
• 一个多边形截去一个内角后，形成另一个多边形的内角和是2340°，则原多边形的边数是（▲）A．14B．16C．14或16D．14,15或16-八年级数学
• 如图，△ABC中，DE是AC的中垂线，AE＝5cm，△ABC的周长为30cm，则△ABD的周长是；-七年级数学
• P、Q、R、S四个小球分别从正方形ABCD的四个定点A、B、C、D点出发，以同样的速度分别沿AB、BC、CD、DA的方向滚动，其终点分别是B、C、D、A。小题1:不管滚动多长时间，求证：四-八年级数学
• 在△ABC中，∠A=40°,∠C=90°,则∠B=__-七年级数学
• 将一副学生用三角板按如图４所示的方式放置．若AE∥BC，则∠AFD的度数是.-九年级数学
• 已知两个相似多边形的一组对应边分别是15cm和23cm，它们的周长差40cm，则其中较大三角形的周长是cm．-八年级数学
• 如图，已知线段及∠O.（1）只用直尺和圆规，求作△ABC，使BC，∠B=∠O，∠C=2∠B（在指定作图区域作图，保留作图痕迹，不写作法）；（2）在△ABC中作BC的中垂线分别交AB、BC于点E、F，如
• 已知等腰三角形的两条边长分别为2和3，则它的周长为【】A．7B．8C．5D．7或8-七年级数学
• 已知如图1，线段AB、CD相交于点O,连结AD、CB，我们把形如图1的图形称之为“8字形”.那么在这一个简单的图形中，到底隐藏了哪些数学知识呢？下面就请你发挥聪明才智，解决以下问-七年级数学
• 用反证法证明命题“三角形中必有一个内角小于或等于60°”时，首先应该假设▲_______。-八年级数学
• 在△ABC中，∠C＝。两条角平分线AD，BE所在直线所成的角的度数是A．B．C．D．或-七年级数学
• 如图，BF是∠ABD的平分线，CE是∠ACD的平分线，BF与CE交于G，若∠BDC=150O,∠BGC=110O,则∠A的度数为（）A．50OB．55OC．800D．700-七年级数学
• 如图,△ABC中,∠A=90º,AB=AC,BD平分∠ABE,DE⊥BC,如果BC="10cm,"则△DEC的周长是cm.-七年级数学
• 如图，△ABC中，∠A＝30°，∠B＝70°，CE平分∠ACB，CD⊥AB于D，DF⊥CE于F，（1）试说明CD是△CBE的角平分线；（2）找出图中与∠B相等的角．-七年级数学
• 已知：如图，矩形ABCD中，，，点P是AD边上一个动点，,交于点，对应点也随之在上运动，连结．（1）若是等腰三角形，求的长；（2）当时，求的长．-七年级数学
• 如图所示，已知：点，，．在内依次作等边三角形，使一边在轴上，另一个顶点在边上，作出的等边三角形分别是第1个，第2个，第3个，…，则第个等边三角形的周长等于▲．-七年级数学
• 如图，AC＝AD，∠BAC＝∠BAD，点E在AB上．（1）你能找出对全等的三角形；（2）请写出一对全等三角形，并说明理由．-七年级数学
• 如图，在△中，，，则.-七年级数学
• 若等腰三角形的一边为8cm，周长为18cm，则这个等腰三角形的腰长为______cm．-七年级数学
• 在下列条件中①∠A＋∠B＝∠C②∠A﹕∠B﹕∠C＝1﹕2﹕3③∠A＝∠B＝∠C④∠A＝∠B＝2∠C⑤∠A＝∠B＝∠C中能确定△ABC为直角三角形的条件有A．2个B．3个C．4个D．5个-七年级数学
• 如图，在锐角三角形ABC中，CD、BE分别是AB、AC上的高，且CD、BE交于一点P.若∠A=500，则∠BPC的度数是（）A.1500B.1300C.1200D.1000-七年级数学
• 将一副三角板按图中方式叠放，则角a=°．-七年级数学
• 如图，中，，分别在上，沿对折，使点落在上的点处，且．小题1:求的度数小题2:判断四边形的形状，并证明你的结论-九年级数学
• 能与4cm、9cm长的两根木棒首尾相接，组成一个三角形的是（）A．4cmB．5cmC．9cmD．13cm-七年级数学
• 如图，一扇窗户打开后，用窗钩AB可将其固定，这里所运用的几何原理是__________．-七年级数学
• 已知：如图，点C、E均在直线AB上.（1）在图中作∠FEB，使∠FEB=∠DCB（保留作图痕迹，不写作法）；（2）请说出射线EF与射线CD的位置关系.-七年级数学
• 在等腰中，，，则.-七年级数学
• 如图，、、、四点在一直线上，，∥，且．求证：（1）≌；（2）.-九年级数学
• AD,AE分别是等边三角形ABC的高和中线,则AD与AE的大小关系为____.-七年级数学
• 下列每组数分别是三根小木棒的长度，其中能摆成三角形的是（）A．B．C．D．-七年级数学
• 在ABC中，∠A=40°，∠B=65°，则C=_____º-七年级数学