已知，如图，在△ABC中，AD⊥BC于点D，E为AD上一点，BE=AC，∠ABD=∠BAD。求证：DE=DC。-九年级数学

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• 请利用化学知识解释日常生活中的现象。（1）用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，其原因是井水可能是.（选填“硬水”或“软水）；（2）铁在潮湿的空气中易生锈，其原因是；（3-九年级化学
• 一位同学取了一瓶井水进行实验，请和他一起完成实验报告：（1）用烧杯分别取少量井水和蒸馏水，加入适量，搅拌．发现蒸馏水中的泡沫多，井水中的泡沫少．结论：井水是硬水．（2）另取-九年级化学
• 已知：对于任意两个二次函数y1=a1x2+b1x+c1，y2=a2x2+b2x+c2，其中a1·a2≠0，当|a1|=|a2|时，我们称这两个二次函数的图象为全等抛物线，现有△ABM，A（-1，0），
• 有两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形（）A．必定全等B．必定不全等C．不一定全等D．以上答案都不对-数学
• 在梯形ABCD中，AB∥CD，∠BCD=90°，且AB=1，BC=2，tan∠ADC=2，对角线AC和BO相交于点O，等腰直角三角板的直角顶点落在梯形的顶点C上，使三角板绕点C旋转。（1）如图（1），
• 面积相等的两个三角形（）A．必定全等B．必定不全等C．不一定全等D．以上答案都不对-数学
• 有关水的实验装置如下图所示。（1）图4为简易净水装置，其中活性炭的作用是_______；图5为蒸馏装置，海水分别经图5与图4装置单独处理后，所得水质成分的区别是_______________-九年级化
• 下列净化水的操作中，可以降低水的硬度的是A．吸附B．静置C．过滤D．蒸馏-九年级化学
• 如图，AB=AC，BE=CE，则图中全等的三角形有（）对．A．1B．2C．3D．4-数学
• 水与人类的生产和生活关系密切。（1）检验某天然水是硬水还是软水：取样，加入肥皂水，搅拌，泡沫少且有白色垢状物，该天然水是。（2）为检验糖尿病患者的尿液，医院要配制200g溶-九年级化学
• 如图，等腰△ABC中，AC=BC，⊙O为AABC的外接圆，D为上一点，CE⊥AD于E。求证：AE=BD+DE-九年级数学
• 水是一种宝贵的自然资源，它有许多性质和用途，请回答下列问题：（1）除去水中的不溶性物质，常用的方法是；（2）用水可除去某些混合气体中的性杂质（选填“难溶”，或“易溶”）（3）自然-九年级化学
• 下列条件不能判定△ABC≌△DEF的是（）A．AB=DE、AC=DF、BC=EFB．AB=DE、∠A=∠D、∠B=∠EC．AB=DE、∠A=∠D、BC=EFD．∠A=∠D、∠B=∠E、BC=EF-数学
• 如图，∠A=∠D=90°，当添加条件（）时，不能证出△ABC≌△DCB．A．AB=CDB．∠ABC=∠DCBC．∠AOB=∠DOCD．OB=OC-数学
• 市售净水器中使用活性炭的目的是A．过滤难溶的固体B．吸附污染物C．杀死细菌D．凝聚剂-九年级化学
• 下列做法可以达到预期目的的是A．用氖气作焊接金属的保护气B．加入净水剂（如明矾），使硬水转化成软水C．利用活性炭将井水变纯净水D．1体积水与1体积酒精混合得2体积溶液-九年级化学
• 如图，△ABC≌△ADE，若AD=AB，AE=AC，则另一组相等的边为（），图中∠1与∠2的大小关系是（）。-八年级数学
• 水是宝贵的自然资源。请回答下列问题：（1）电解水的化学方程式是____________________通过该实验得到的结论是_____________________________。（2）某自来水厂
• 为了探究“水的净化”过程，某实验小组从河中取来水样进行实验：（1）实验小组的同学应用仪器：量取50mL的水，视线应与保持水平。（2）右图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关-九年级化学
• 在等边△ABC的两边AB、AC所在直线上分别有两点M，N，D为△ABC外一点，且∠MDN=60°，∠BDC=120°，BD=CD，探究：当点M、N分别在直线AB、AC上移动时，BM、NC、MN之间的数
• 某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的，使杂质来-九年级化学
• 水是生命之源，生产之要，生活之基。今年3月22日是第二十届“世界水日”。我们每一个人都应该要做到：“珍惜水、节约水、保护水”。请完成下列问题：（1）饮用酸碱度过大或硬度过大的-九年级化学
• 已知如图1，点P是正方形ABCD的BC边上一动点，AP交对角线BD于点E，过点B作BQ⊥AP于G点，交对角线AC于F，交边CD于Q点．（1）小聪在研究图形时发现图中除等腰直角三角形外，还有几对-数学
• 如图所示，已知AC=DB，AO=DO，CD=100m，则A，B两点间的距离（）A．大于100mB．等于100mC．小于100mD．无法确定-数学
• 如图，在△ABC中，∠A=90°，AC⊥CE，且BC=CE，过E作BC的垂线，交BC延长线于点D。求证：AB=DC。-九年级数学
• 如图，E、F是平行四边形ABCD对角线AC上两点，BE//DF。求证：AF=CE。-九年级数学
• 如图，AD∥BC，∠BAD=90°，以点B为圆心，BC长为半径画弧，与射线AD相交于点E，连接BE，过C点作CF⊥BE，垂足为F线段BF与图中现有的哪一条线段相等？先将你猜想出的结论填写在下面-九年级
• 如图，已知AB=DC，AC=DB。求证：∠1=∠2。-九年级数学
• △ABC是等边三角形，P为平面内的一个动点，BP=BA，若0°<∠PBC<180°，且∠PBC平分线上的一点D满足DB=DA。（1）当BP与BA重合时（如图（1）），∠BPD=____；（
• 如图中的△BDC′是将矩形纸片ABCD沿对角线BD折叠到的．则图中（包括虚，实线）共有______对全等三角形．-数学
• 水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水；（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是-九年级化学
• 我校初三某化学兴趣小组对亚湖水库的水质状况进行相关的研究调查。（1）除去湖水中难溶性固体杂质的操作是。（2）我们通常把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫（填“硬水”或“软水”-九年级化学
• 如图，正方形ABCD的对角线AC与BD相交于点M，正方形MNPQ与正方形ABCD全等，射线MN与MQ不过A、B、C、D四点且分别交ABCD的边于E、F两点。（1）求证：ME=MF；（2）若将原题中的正
• 如图所示，在四边形ABCD中，AC和BD相交于点O，且AB=CD，AD=BC，则图中的全等三角形分别是______．-数学
• 如图，已知D是△ABC的边AB上一点，FC∥AB，DF交AC于点E，DE=EF。求证：E是AC的中点。-九年级数学
• 如图所示，AA′，BB′表示两根长度相同的木条，若O是AA′，BB′的中点，经测量AB=9cm，则容器的内径A′B′为（）A．8cmB．9cmC．10cmD．11cm-数学
• 扬州市的自来水由于增设了加臭氧（O3）和加活性炭两道处理程序，水质处于全国城市优秀水平。根据以上报道，人们得出的下列结论中，符合科学道理的是A．扬州市的自来水属于纯净物-九年级化学
• 把等腰直角三角形ABC，按如图所示立在桌上，顶点A顶着桌面，若另两个顶点距离桌面5cm和3cm，则过另外两个顶点向桌面作垂线，则垂足之间的距离DE的长为（）A．4cmB．6cmC．8cmD．求-数学
• 已知，如图，AB=DE，BE=CF，请添加一个条件：______，使△ABC≌△DEF．-数学
• 已知如图，梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，∠BAD、∠CDA的平分线AE、DF分别交直线BC于点E、F。求证：CE=BF。-九年级数学
• 把图Rt△ABC（∠C=90°）折叠，使A、B两点重合，得到折痕ED，再沿BE折叠，C点恰好与D点重合，则∠A等于（）度。-八年级数学
• 在□ABCD中，过点C作CE⊥CD交AD于点E，将线段EC绕点E逆时针旋转90°得到线段EF（如图（1））。（1）在图（1）中画图探究：①当P1为射线CD上任意一点（P不与C点重合）时，连接EP1，将
• 已知：如图，点B、F、C、E在同一直线上，BF=CE，AB⊥BE，DE⊥BE，垂足分别为B、E，且AB=DE，连接AC、DF。求证：∠A=∠D。-九年级数学
• 下列不能判别△ACB≌△DEF的方法是（）A．SSSB．SASC．AASD．SSA-数学
• 生活离不开化学，化学与生活息息相关。（1）右图的净水装置中，活性炭的主要作用是（填字母序号）。A．沉淀B．过滤C．吸附D．消毒（2）生活中，人们常常利用燃料燃烧产生的能量来做饭和-九年级化学
• 学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：（1）从组成角度看：自然界的物质都是-九年级化学
• 已知：如图，△ABC中，AC<AB<BC。（1）在BC边上确定点P的位置，使∠APC=∠C．请画出图形，不写画法；（2）在图中画出一条直线l，使得直线l分别与AB、BC边交于点M、N，并且
• 已知：如图，△ABC中，AB=AC，BC为最大边，点D、E分别在BC、AC上，BD=CE，F为BA延长线上一点，BF=CD。求证：∠DEF=∠DFE。-九年级数学
• 如图，△AOB和△COD均为等腰直角三角形，∠AOB=∠COD=90°，连接AC、BD。求证：AC=BD。-九年级数学
• 如图所示，若△ABC≌△EFC，且CF=3厘米，∠EFC=64°，则BC=（）厘米，∠B=（）°。-八年级数学