如图，在⊙O中，∠ABC=50°，则∠AOC等于【】A．50°B．80°C．90°D．100°-九年级数学

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• 已知，如图，M是弧AB的中点，过点M的弦MN交于点C，设圆O的半径为4厘米，MN=4cm,(1)求圆心O到弦MN的距离；(2)求∠ACM的度数。-九年级数学
• 如图，AB切⊙O于点B，OA＝2，∠OAB＝300，弦BC∥OA，劣弧的弧长为．（结果保留π）-九年级数学
• 已知AB是⊙O的直径，直线BC与⊙O相切于点B，∠ABC的平分线BD交⊙O于点D，AD的延长线交BC于点C．（1）求∠BAC的度数；（2）求证：AD=CD．-九年级数学
• 如图，⊙O的半径是3，点P是弦AB延长线上的一点，连接OP，若OP=4，∠APO=30°，则弦AB的长为A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，已知∠ACB=120º，则∠AOB=_______.-九年级数学
• 如图，水平放置的圆柱形排水管道的截面直径是1m，其中水面的宽AB为0.8m，则排水管内水的深度为m．-九年级数学
• 如图，以AD为直径的半圆O经过Rt△ABC斜边AB的两个端点，交直角边AC于点E、B，E是半圆弧的三等分点，弧BE的长为，则图中阴影部分的面积为A．B．C．D．-九年级数学
• 如图是一个圆形轮子的一部分，请你用直尺和圆规把它补完整.-九年级数学
• 若扇形的半径为6，圆心角为120°，则此扇形的弧长是A．B．C．D．-九年级数学
• 已知扇形的半径为6cm，圆心角为150°，则此扇形的弧长是cm，扇形的面积是cm2（结果保留π）．-九年级数学
• 如图．AB是⊙Ｏ的直径，E是弧ＢC的中点,OE交BC于点D，OD=3,DE=2，则AD的长为（）.A．B．3C．8D．2-九年级数学
• 如图，的半径为5，弦，于，则的长等于．-九年级数学
• 一个点到圆的最小距离为3cm,最大距离为8cm，则该圆的半径是（）A．5cm或11cmB．2.5cmC．5.5cmD．2.5cm或5.5cm-九年级数学
• 圆锥的侧面积为6πcm2，底面圆的半径为2cm，则这个圆锥的母线长为cm．-九年级数学
• 如图AB是⊙O的直径，∠BAC=42°，点D是弦AC的中点，则∠DOC的度数是度．-九年级数学
• 如图，⊙的直径CD与弦AB交于点M，添加一个条件，得到M是AB的中点。-九年级数学
• 如图，AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E，若CD=，且AE：BE=1：3，则AB=．-九年级数学
• 若⊙O的半径为4cm，点A到圆心O的距离为3cm，那么点A与⊙O的位置关系（）A．点A在圆内B．点A在圆上C．点A在圆外D．不能确定-九年级数学
• 如图，在边长为4的正方形ABCD中，以AB为直径的半圆与对角线AC交于点E，则图中阴影部分的面积为（结果保留）．-九年级数学
• 如图，以AB为直径的半圆O交AC于点D，且点D为AC的中点，DE⊥BC于点E，AE交半圆O于点F，BF的延长线交DE于点G．（1）求证：DE为半圆O的切线；（2）若GE=1，BF=，求EF的长．-八年
• 相交两圆的公共弦长为24cm，两圆半径分别为15cm和20cm，则这两个圆的圆心距等于（）.A．16cmB．9cm或16cmC．25cmD．7cm或25cm-九年级数学
• 已知⊙O的半径是6，点O到直线l的距离为5，则直线l与⊙O的位置关系是A．相离B．相切C．相交D．无法判断-九年级数学
• 如图，AB，CD是⊙O的两条互相垂直的直径，点O1，O2，O3，O4分别是OA、OB、OC、OD的中点，若⊙O的半径为2，则阴影部分的面积为A．8B．4C．4π＋4D．4π－4-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，点C是圆上一点，∠BAC=70°，则∠OCB=°．-九年级数学
• 若圆锥的母线长为5cm，底面半径为3cm，则它的侧面展开图的面积为cm2（结果保留π）-九年级数学
• 一条弦把圆分成2：3两部分，那么这条弦所对的圆周角的度数为___________。-九年级数学
• 如图，在正方形网格图中建立一直角坐标系，一条圆弧经过网格点A（0，2），B（4，2）C（6，0），解答下列问题：（1）请在图中确定该圆弧所在圆心D点的位置，则D点坐标为________；（2）连-九年
• 如图，四边形ABCD是平行四边形，以AB为直径的⊙O经过点D，E是⊙O上一点，且∠AED＝45º．求证：CD是⊙O的切线.-九年级数学
• 如图，网格图中每个小正方形的边长为，则弧AB的弧长.-九年级数学
• （6分）如图，已知AB是⊙O的直径，点C，D在⊙O上．（1）若∠CAB=30°，求∠ADC的度数；（2）若弦AC=cm,阴影部分弓高为6，求弓形的面积；-九年级数学
• 已知圆锥的侧面展开图的圆心角为120°，则这个圆锥的侧面积是底面积的（）A．3倍B．2倍C．D．-九年级数学
• 如果一个扇形的弧长是，半径是6，那么此扇形的圆心角为A．40°B．45°C．60°D．80°-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，若∠BAC=35°，则∠ADC=（）.A．35°B．55°C．70°D．110°-九年级数学
• 如图，已知AB是⊙O的直径，AD切⊙O于点A，点C是的中点，则下列结论不成立的是A．OC∥AEB．EC=BCC．∠DAE=∠ABED．AC⊥OE-九年级数学
• 如图，一条公路的转变处是一段圆弧（即图中弧CD，点O是弧CD的圆心），其中CD=600米，E为弧CD上一点，且OE⊥CD，垂足为F，OF=米，则这段弯路的长度为A．200π米B．100π米C．400π
• 将边长为8cm的正方形ABCD的四边沿直线l向右滚动(不滑动)，当正方形滚动两周时，正方形的顶点A所经过的路线的长是cm。-九年级数学
• 如图，△ABC和△A′B′C是两个完全重合的直角三角板，∠B=30°，斜边长为10cm．三角板A′B′C绕直角顶点C顺时针旋转，当点A′落在AB边上时，CA′旋转所构成的扇形的弧长为cm．-九年级数学
• 如图，以等边三角形ABC的BC边为直径画半圆，分别交AB、AC于点E、D，DF是圆的切线，过点F作BC的垂线交BC于点G．若AF的长为2，则FG的长为A．4B．C．6D．-九年级数学
• 图中圆心角∠AOB=30°，弦CA∥OB，延长CO与圆交于点D，则∠BOD=．-九年级数学
• 如图，圆内接四边形ABDC，AB是⊙O的直径，OD⊥BC于E．（1）求证：∠BCD=∠CBD；（2）若BE=4，AC=6，求DE的长．-九年级数学
• 如图，在⊙O中，OC⊥弦AB于点C，AB=4，OC=1，则OB的长是．-九年级数学
• 如图，⊙O的弦AB垂直半径OC于点D，∠CBA＝30°，OC＝3cm，则弦AB的长为A．9cmB．3cmC．cmD．cm-九年级数学
• 已知圆锥底面半径是3厘米，母线长5厘米，则圆锥的侧面积是*平方厘米．-九年级数学
• 如图．点A、B、C、D在⊙O上，AC⊥BD于点E，过点O作OF⊥BC于F，求证：（1）△AEB∽△OFC；（2）AD=2FO．-八年级数学
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• 如图，已知AB是圆O的直径，BC是圆O的弦，弦ED⊥AB于点F,交BC于点G，过点C作圆O的切线与ED的延长线交于点P．（1）求证：PC＝PG；（2）点C在劣弧AD上运动时，其他条件不变，若点G是BC
• 如图，在平面直角坐标系中，以点O为圆心，半径为2的圆与y轴交于点A，点P（4，2）是⊙O外一点，连接AP，直线PB与⊙O相切于点B，交x轴于点C．（1）证明PA是⊙O的切线；（2）求点B的坐标；-九年
• 如图，AB、CD是⊙O的两条互相垂直的弦，圆心角∠AOC=130°，AD、CB的延长线相交于点P，则∠P=.-九年级数学
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