在平行四边形ABCD中添加下列条件，不能判定四边形ABCD是菱形的是[]A.AB=BCB.AC⊥BDC.AC=BDD.∠ABD=∠CBD-八年级数学

更多内容推荐

• 如图，点E、F、G、H分别是任意四边形ABCD中AD、BD、BC、CA的中点，当四边形ABCD的边至少满足（）条件时，四边形EFGH是菱形。-八年级数学
• 如图，梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=90°，E为CD的中点，BE=6.5，梯形ABCD的面积为30，那么AB+BC+DA=______．-数学
• 下列命题正确的是[]A．邻角相等的四边形是菱形B．有一组邻边相等的四边形是菱形C．对角线互相垂直的四边形是菱形D．对角线互相垂直平分的四边形是菱形-八年级数学
• 菱形具有而矩形不具有的性质是[]A.对角相等B.四边相等C.对角线互相平分D.四角相等-八年级数学
• 学校植物园沿路护栏纹饰部分设计成若干个全等菱形图案，每增加一个菱形图案，纹饰长度就增加dcm，如图所示．已知每个菱形图案的边长cm，其一个内角为60度．（1）若d=26，则该纹饰-九年级数学
• 已知平行四边形ABCD中的对角线相交于点O，分别添加下列条件：①∠ABC=90°；②AC⊥BD；③AB=BC；④AC平分∠BAD；⑤AO=OD.使得四边形ABCD是菱形的条件的序号是-八年级数学
• 已知：如图，△ABC中，∠ACB=90°，BE平分∠ABC，CD⊥AB与D，EH⊥AB于H，CD交BE于F。求证：四边形CEHF为菱形。-八年级数学
• 在菱形ABCD中，若∠ADC=120°，对角线AC=6，则菱形的周长是[]A．4B．24C．8D．24-八年级数学
• 已知菱形的边长为2cm，菱形的一条对角线长也是2cm，则另一条对角线长是[]A.4cmB.2cmC.cmD.3cm-八年级数学
• 如图，四边形ABCD是菱形，DE⊥AB交BA的延长线于E，DF⊥BC交BC的延长线于F。请你猜想DE与DF的大小有什么关系？并证明你的猜想。-九年级数学
• 如图，用8个全等的等腰梯形镶嵌成一个平行四边形ABCD，刚AD：AB等于（）A．1：2B．3：4C．3：4D．2：3-数学
• 如图，梯形纸片ABCD，∠B=60°，AD∥BC，AB=AD=2，BC=6，将纸片折叠，使点B与点D重合，折痕为AE，则CE=______．-数学
• 菱形具有一般平行四边形不具有的性质是[]A．两组对边分别平行B．对角线互相平分C．两组对边分别相等D．一组邻边相等-八年级数学
• 如图，将△ABC沿CB边向右平移得到△DFE，DE交AB于点G．已知∠A：∠C：∠ABC=1：2：3，AB=9cm，BF=5cm，AG=5cm，则图中阴影部分的面积为______cm2．-数学
• 如图，在菱形ABCD中，过点A作AE⊥BC，垂足E为BC的中点，连接DE，F为DE上一点，且∠AFE=∠B．（1）求证：△ADF∽△DEC；（2）若AB=4，则DE=（），AF=（）．-九年级数学
• 菱形ABCD的边长为2cm，∠A为45°，那么这个菱形的面积为（）cm2。-八年级数学
• 如图，是一个利用四边形的不稳定性制作的菱形晾衣架，已知其中每个菱形的边长为20cm，在墙上悬挂晾衣架的两个铁钉A，B之间的距离为cm，则A的度数是[]A.120°B.135°C.108°D-八年级数学
• 菱形的一个内角是120°，平分这个内角的一条对角线长为13cm，则菱形的周长是（）。-八年级数学
• 如图所示，点D，E，F分别是等边△ABC的边AB，AC，BC的中点，连结DE，DF，EF，则图中有（）个菱形。-八年级数学
• 已知菱形ABCD的边长为6，∠A=60°，如果点P是菱形内的一点，且PB=PD=2，那么AP的长为（）.-八年级数学
• 若一个菱形的边长为2，则这个菱形两条对角线的平方和为[]A、16B、8C、4D、1-八年级数学
• 已知梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC，BD交于O，△AOD的面积为4，△BOC的面积为9，则梯形ABCD的面积为（）A．21B．22C．25D．26-数学
• 梯形的上、下底的长分别是16cm、23cm，一腰长为20cm，另一腰长为xcm，则x的取值范围为______．-数学
• 一个菱形的两条对角线分别是6cm，8cm，则这个菱形的面积等于[]A．48cm2B．24cm2C．12cm2D．18cm2-八年级数学
• 如图：在△ABC中，点D、E、F分别在边AB、BC、CA上，已知AB=12，AC=8，四边形ADEF是菱形，则菱形ADEF的边长为（）．-八年级数学
• 如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，E、F分别是对角线BD、AC的中点，EF=3，BC=10，求AD的长．-数学
• 已知菱形的周长为40cm，一条对角线长为16cm，则这个菱形的面积为（）cm2。-八年级数学
• 已知菱形的边长为2cm,且有一个内角是60°，则此菱形的面积为[]A.B.C.D.不能确定-八年级数学
• 若菱形ABCD的周长为8，对角线AC=2，则∠ABC的度数是[]A．120°B．60°C．30°D．150°-八年级数学
• 如图，菱形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，点E、F分别为边AB、AD的中点，连接EF、OE、OF。求证：四边形AEOF是菱形。-八年级数学
• 如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别为边AB、CD的中点，BD是对角线，过A点作AG∥DB交CB的延长线于点G。（1）求证：DE∥BF；（2）若∠G=90°，求证四边形DEBF是菱形。-八年级数学
• 菱形不具有的性质是[]A.对边平行B.对角相等C.对角线互相平分D.对角线相等且互相垂直-八年级数学
• 已知一个四边形的对角线互相垂直，且两条对角线的长度分别是8和10，那么顺次连接这个四边形的四边中点所得的四边形的面积是[]A.40B.C.20D.-八年级数学
• 在梯形ABCD中，已知AD∥BC，∠C=60°，AB⊥BC，CD=4cm，AD=3cm，则梯形ABCD的面积为（）A．43cmB．63cmC．83cmD．23cm-数学
• 等腰梯形ABCD中，上底AD=2，下底BC=8，∠B=45°，则腰AB长为______．-数学
• 如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=90°，E是边AB上一点，且BE=AD，F是CD的中点，EF⊥CD．求证：AE=BC．-数学
• 如图，在菱形ABCD中，∠ADC=72°，AD的垂直平分线交对角线BD于点P，垂足为E，连接CP，则∠CPB=（）°。-九年级数学
• 如图，O为矩形ABCD对角线的交点，DE∥AC，CE∥BD。（1）试判断四边形OCED的形状，并说明理由；（2）若AB=6，BC=8，求四边形OCED的面积．-九年级数学
• 已知菱形ABCD的两条对角线相交于点O，若AB=6，∠BDC=30°，则菱形的面积为（）。-九年级数学
• 如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥DC，AB=8，DC=3，∠A=60°，求CB的长．-八年级数学
• 如图，等边三角形ABC，点E是AB上一点，点D在CB的延长线上，且ED=EC，EF∥AC交BC于点F．（1）试说明四边形AEFC是等腰梯形；（2）请判断AE与DB的数量关系，并说明你的理由．-数学
• 如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥DC，∠DAB=45°，AB=10cm，CD=4cm．等腰直角三角形PMN的斜边MN=10cm，A点与N点重合，MN和AB在一条直线上，设等腰梯形ABCD不动，等腰直
• 在长为1.6m，宽为1.2m的矩形铅板上，剪切如图所示的直角梯形零件（尺寸单位为mm），则这块铅板最多能剪出______个这样的零件．-数学
• 如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD=3，AB=6，BC=8．若DE∥AB，则△DEC的周长是______．-数学
• 如图，直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=90，BC=CD，BE⊥CD，垂足为E（1）求证：AB=BE；（2）若AD=1，AB=2，求BC的长．-数学
• 已知：如图，在等腰△ABC中，AB=AC，BD⊥AC，CE⊥AB，垂足分别为点D，E，连接DE．求证：四边形BCDE是等腰梯形．-数学
• 如图所示，将两张等宽的长方形纸条交叉叠放，重叠部分是一个四边形ABCD，若AD=6cm，∠ABC=60°，则四边形ABCD的面积等于（）cm2。-九年级数学
• 依次连接等腰梯形各边的中点得到的四边形是[]A.菱形B.矩形C.正方形D.等腰梯形-八年级数学
• 学校植物园沿路护栏的纹饰部分设计成若干个全等菱形图案，每增加一个菱形图案，纹饰长度就增加dcm，如图所示，已知每个菱形图案的边长为cm，其一个内角为60°。（1）若d=26，则-九年级数学
• 如图，菱形ABCD的周长为20cm，DE⊥AB，垂足为E，，则下列结论中正确的个数为①DE=3cm；②EB=1cm；③S菱形ABCD=15cm2[]A.3个B.2个C.1个D.0个-九年级数学