如果两圆半径分别为5和8，圆心距为3，那么这两个圆的位置关系是（）A．外离B．外切C．相交D．内切-九年级数学

更多内容推荐

• 某市要种一块面积为615.44平方米的圆形草地，以美化市容，问圆形草地的半径应是多少？（π取3.14）-八年级数学
• 如图，若是⊙的直径，是⊙的弦，∠=56°，则∠=度．-九年级数学
• 如图，已知A、B两点的坐标分别为(－2，0)、(0，1)，⊙C的圆心坐标为(0，－1)，半径为1．若是⊙C上的一个动点，射线AD与y轴交于点E，则△ABE面积的最大值是（）A．3B．C．D．4-九年级
• 若正六边形的边长是1，则它的半径是．-九年级数学
• 已知两圆内切，圆心距为5，其中一个圆的半径长为8，那么另一个圆的半径长是A．3；B．13；C．3或13；D．以上都不对.-九年级数学
• 已知：图1为一锐角是30°的直角三角尺，其边框为透明塑料制成(内、外直角三角形对应边互相平行且三处所示宽度相等)．操作：将三角尺移向直径为4cm的⊙O，它的内Rt△ABC的斜边AB恰好-九年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠C＝Rt∠，AC＝3，BC＝4，以点C为圆心，CA为半径的圆与AB、BC分别交于点E、D，则AE的长为.-九年级数学
• 如图，一把大遮阳伞，伞面撑开时可近似地看成是圆锥形，它的母线长是5米，底面半径为3米，则做这把遮阳伞需用布料的面积是（）平方米（接缝不计）.A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB，∠CDB＝30°，CD＝2，则阴影部分图形的面积为．-九年级数学
• 如图，⊙P的圆心为P（﹣3，2），半径为3，直线MN过点M（5，0）且平行于y轴，点N在点M的上方．（1）在图中作出⊙P关于y轴对称的⊙P′．根据作图直接写出⊙P′与直线MN的位置关系．（2）若点N在
• 如图，点A，B，C，D都在⊙O上，的度数等于84°，则∠ABD＋∠ACO＝_____度．-九年级数学
• 已知圆锥的母线长是8cm，底面半径为3cm，则圆锥侧面积是A．12πcm2B．24πcm2C．36πcm2D．48πcm2-九年级数学
• 在⊙O中，AB是直径，CD是弦，若AB⊥CD于E，且AE=2，EB=8，则CD=____．-九年级数学
• 如图等边三角形△ABC的高等于⊙O的半径，⊙O在AB上滚动，切点为T，⊙O交AC、BC分别于M、N，则弧MTN将：A.在0°—30°变化B.在0°—60°变化C.在60°—90°变化D.保持不变-九年
• （2011•广州）如图1，⊙O中AB是直径，C是⊙O上一点，∠ABC=45°，等腰直角三角形DCE中∠DCE是直角，点D在线段AC上．（1）证明：B、C、E三点共线；（2）若M是线段BE的中点，N是线
• 如图，已知矩形纸片ABCD，，，以A为圆心，AD长为半径画弧交BC于点E，将扇形AED剪下围成一个圆锥，则该圆锥的底面半径为.-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠ACB=90°，量角器的直径与斜边AB相等，点D对应56°，则∠ACD=.-九年级数学
• 已知：△内接于⊙，过点作直线，为非直径的弦，且。（1）求证：是⊙的切线；（2）若，，连结并延长交于点，求由弧、线段和所围成的图形的面积．-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，且AB=4，AC是弦，∠CAB=30°，求劣弧和弦AC的长.（弧长计算结果保留）-九年级数学
• 如图，在平面直角坐标系xOy中，⊙C的圆心坐标为（－2，－2），半径为．函数y＝－x＋2的图象与x轴交于点A，与y轴交于点B，点P为直线AB上一动点．（1）若△POA是等腰三角形，且点P不与点A、-九
• ，Rt△ABC中,∠ABC=90°，以AB为直径作⊙O交AC边于点D，E是边BC的中点，连接DE．(1)求证：直线DE是⊙O的切线；(2)连接OC交DE于点F，若OF=CF，求tan∠ACO的值．-九
• 如图，⊙O是△ABC的外接圆，已知∠ABO＝40°，则∠ACB的大小为【】A．40°B．30°C．50°D．60°-九年级数学
• 某施工工地安放了一个圆柱形饮水桶的木制支架（如图1），若不计木条的厚度，其俯视图如图2所示，已知AD垂直平分BC，AD=BC=48cm，则圆柱形饮水桶的底面半径的最大值是cm．-九年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝6，BC＝8，P是BC上的动点，设PB＝x，若能在AC上找到一点M，使∠BMP＝90°，则x的取值范围是。-九年级数学
• 如图，在扇形OAB中，∠AOB=90°，半径OA=6．将沿过点B的直线折叠，点O恰好落⌒AB上点D处，折痕交OA于点C，求整个阴影部分的面积。-九年级数学
• 如图，已知AB是的弦，，，C是弦AB上的任意一点（不与点A、B重合），连接CO并延长，CO交于点D，连接AD，则的度数为.-九年级数学
• 如图，AB是的弦，半径OA=2，，则弦AB的长为()A．B．C．4D．-九年级数学
• 已知一个圆心角为270°扇形工件，未搬动前如图所示，A、B两点触地放置，搬动时，先将扇形以B为圆心，作如图所示的无滑动翻转，再使它紧贴地面滚动，当A、B两点再次触地时停止-九年级数学
• 某抗震蓬的顶部是圆锥形，这个圆锥的底面直径为10米，母线长为6米，为了防晒，需要在它的顶部铺上油毡，所需油毡的面积至少是（）A．30米2B．60米2C．30Л米2D．60米Л2-九年级数学
• 如图，已知以Rt△ABC的直角边AB为直径做圆O，与斜边AC交于点D，E为BC边的中点，连接DE.（1）求证：DE是⊙O的切线；（2）连接OE、AE，当∠CAB为何值时，四边形AODE是平行四边形，并
• 如图，直角三角形ABC中,∠ABC=90°,AB＝6，以AB为直径画半圆，若阴影部分的面积S1－S2＝，则BC＝．-九年级数学
• 如图，△ABC内接于⊙O，AC是⊙O的直径，∠ACB＝50°，点D是上一点，则∠D＝°．-九年级数学
• 若两圆的圆心距d满足等式，且两圆的半径是方程的两个根，试判断这两圆的位置关系.-九年级数学
• 如图，⊙O的半径为2，弦AB垂直平分半径OC与D，则弦AB的长为.-九年级数学
• 如图，A、B、C是⊙O上的三点，∠CAO＝25°，∠BCO＝35°，则∠AOB＝度。-九年级数学
• 已知AB是⊙O的直径，AP是⊙O的切线，A是切点，BP与⊙O交于点C．（1）如图①，若AB=2，∠P=30°，求AP的长（结果保留根号）；（2）如图②，若D为AP的中点，求证直线CD是⊙O的切线．-九
• 如图，点E(0，3)，O(0，0)，C(4，0)在⊙A上，BE是⊙A上的一条弦．则cos∠OBE=．-九年级数学
• 如果圆锥的侧面积为20pcm2，它的母线长为5cm，那么此圆锥的底面半径的长等于（）A．2cmB．4cmC．2cmD．8cm-九年级数学
• 已知，如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠BAC的角平分线AD交BC边于D．（1）以AB边上一点O为圆心，过A，D两点作⊙O（不写作法，保留作图痕迹），再判断直线BC与⊙O的位置关系，并说明理由；
• 如图已知扇形AOB的半径为6cm，圆心角的度数为120°，若将此扇形围成一个圆锥，则围成的圆锥的底面半径为（）A．2㎝B．4㎝C．1㎝D．8㎝-九年级数学
• 若⊙O的直径为7cm，圆心O到直线m的距离是5cm，则⊙O与直线m的位置关系是___________.-九年级数学
• 如图，AB⊥CD，∠BAD＝300，则∠AEC的度数等于（）A．30°B．50°C．60°D．70°-九年级数学
• 已知是半圆的直径,点在的延长线上运动(点与点不重合),以为直径的半圆与半圆交于点的平分线与半圆交于点.如图甲,求证:是半圆的切线;如图乙,作于点,猜想与已有的哪条线段的一-九年级数学
• 如图是一个锐角为的直角三角形,是直角.用直尺和圆规在此三角形中作出一个半圆,使它的圆心在线段上,且与都相切(保留作图痕迹，不必写出作法);求(1)中所作半圆与三角形的面积-九年级数学
• 时钟分针的长10㎝，经过45分钟，它的针尖转过的路程是（）A．㎝B．15㎝C．㎝D．75㎝-七年级数学
• 某包装盒的展开图，尺寸如图所示（单位：cm）（1）这个几何体的名称是；（2）求这个包装盒的表面积-八年级数学
• （本小题8分）如图4,平行四边形ABCD中,以A为圆心,AB为半径的圆分别交AD、BC于F、G,延长BA交圆于E.-九年级数学
• 扇形的半径为30cm，圆心角为120°，用它做成一个圆锥的侧面，若不计接缝和损耗，则圆锥底面半径为▲；-九年级数学
• 如图，△ABC内接于⊙O，直径BD交AC于E，过O作FG⊥AB，交AC于F，交AB于H，交⊙O于G．（1）求证：OF•DE=2OE•OH；（2）若⊙O的半径为12，且OE：OF：OD=2：3：6，求阴
• 如图，以点O为圆心的两个同心圆，半径分别为5和3，若大圆的弦AB与小圆相交，则弦长AB的取值范围是（）A．8≤AB≤10B．AB≥8C．8＜AB＜10D．8＜AB≤10-九年级数学