如果圆锥的侧面积为20pcm2，它的母线长为5cm，那么此圆锥的底面半径的长等于（）A．2cmB．4cmC．2cmD．8cm-九年级数学

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• 若⊙O的直径为7cm，圆心O到直线m的距离是5cm，则⊙O与直线m的位置关系是___________.-九年级数学
• 如图，AB⊥CD，∠BAD＝300，则∠AEC的度数等于（）A．30°B．50°C．60°D．70°-九年级数学
• 已知是半圆的直径,点在的延长线上运动(点与点不重合),以为直径的半圆与半圆交于点的平分线与半圆交于点.如图甲,求证:是半圆的切线;如图乙,作于点,猜想与已有的哪条线段的一-九年级数学
• 如图是一个锐角为的直角三角形,是直角.用直尺和圆规在此三角形中作出一个半圆,使它的圆心在线段上,且与都相切(保留作图痕迹，不必写出作法);求(1)中所作半圆与三角形的面积-九年级数学
• 时钟分针的长10㎝，经过45分钟，它的针尖转过的路程是（）A．㎝B．15㎝C．㎝D．75㎝-七年级数学
• 某包装盒的展开图，尺寸如图所示（单位：cm）（1）这个几何体的名称是；（2）求这个包装盒的表面积-八年级数学
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• 扇形的半径为30cm，圆心角为120°，用它做成一个圆锥的侧面，若不计接缝和损耗，则圆锥底面半径为▲；-九年级数学
• 如图，△ABC内接于⊙O，直径BD交AC于E，过O作FG⊥AB，交AC于F，交AB于H，交⊙O于G．（1）求证：OF•DE=2OE•OH；（2）若⊙O的半径为12，且OE：OF：OD=2：3：6，求阴
• 如图，以点O为圆心的两个同心圆，半径分别为5和3，若大圆的弦AB与小圆相交，则弦长AB的取值范围是（）A．8≤AB≤10B．AB≥8C．8＜AB＜10D．8＜AB≤10-九年级数学
• 如图，已知过D、A、C三点的圆的圆心为E，过B、E、F三点的圆的圆心为D，如果∠A＝63º，那么∠B＝º．-九年级数学
• 如图,边长是5的正方形内,半径为2的⊙与边和相切,⊙与⊙外切于点,并且与边和相切.是两圆的内公切线,点和分别在和上.则的长等于_______.-九年级数学
• 如图，在梯形中,，已知,点为边上的动点，连接,以为圆心，为半径的⊙分别交射线于点，交射线于点,交射线于,连接.（1）求的长.（2）当时，求的长.（3）在点的运动过程中，①当时，求-九年级数学
• 如图，⊙O的半径为6cm，直线AB是⊙O的切线，切点为点B，弦BC∥AO，若∠A=30°，则劣弧的长为cm．-八年级数学
• 如图，△ABC中，∠B=60，∠ACB=75，点D是BC边上一动点，以AD为直径作⊙O，分别交AB、AC于E、F，若弦EF的最小值为1，则AB的长为A．B．C．1.5D．-九年级数学
• 如图，已知过D、A、C三点的圆的圆心为E，过B、E、F三点的圆的圆心为D，如果∠A="63"º，那么∠B=º．-九年级数学
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• 如图，A，B是⊙O上的两个定点，P是⊙O上的动点（P不与A，B重合），我们称∠APB是⊙O上关于A、B的滑动角（1）已知∠APB是⊙O上关于点A、B的滑动角，①若AB是⊙O的直径，则∠APB=°；②若
• ⊙O的半径为1㎝，弦AB=㎝，AC=㎝，则∠BAC的度数为．-九年级数学
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• 在半径为1的⊙O中，120°的圆心角所对的弧长是（★）A．B．C．D．-九年级数学
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• 如图，在梯形中,，已知，点为边上的动点，连接，以为圆心，为半径的⊙分别交射线于点，交射线于点,交射线于，连接.（1）求的长.（2）当时，求的长.（3）在点的运动过程中，①当时-九年级数学
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• 如图，已知△ABC内接于⊙O，AC是⊙O的直径，D是的中点，过点D作直线BC的垂线，分别交CB、CA的延长线E、F（1）求证：EF是⊙O的切线；（2）若EF＝12，EC＝9，求⊙O的半径．-九年级数学
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• 已知⊙O和⊙O相切，两圆的圆心距为9cm，⊙的半径为4cm，则⊙O的半径为（）A．5cmB．13cmC．9cm或13cmD．5cm或13cm-九年级数学
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• 如图，⊙O的直径AB平分弦CD,CD="10cm,"AP：PB="1":5．求⊙O的半径．-九年级数学
• 如图，在△ABC中，BA=BC，以AB为直径作半圆⊙O，交AC于点D．连结DB，过点D作DE⊥BC，垂足为点E．（1）求证：AD=CD；（2）判断直线DE与⊙O的位置关系，并说明理由；（3）求证：DB
• 如图，△ABC内接于⊙O，AD是⊙O的直径，∠ABC＝25°，则∠CAD的度数是（）A．25°B．60°C．65°D．75°-九年级数学
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• 如图，AB是⊙O的直径，C是AB延长线上一点，CD与⊙O相切于点E，AD⊥CD于点D．（1）求证：AE平分∠DAC；（2）若AB=4，∠ABE=60°．①求AD的长；②求出图中阴影部分的面积.-九年级
• 已知⊙O的半径为4，圆心O到直线l的距离为3，则直线l与⊙O的位置关系是（）A．相交B．相切C．相离D．无法确定-九年级数学
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• 如图，AC是圆O的直径，AC=10厘米，PA，PB是圆O的切线，A，B为切点，过A作AD⊥BP，交BP于D点，连结AB、BC.（1）求证△ABC∽△ADB;（2）若切线AP的长为12厘米，求弦AB的长
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• 如图，已知AB是⊙O的直径，CD是弦，且CD⊥AB，AC=4，BC=2．则sin∠ABD=．-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，过⊙O上的点C作切线交AB的延长线于点D，∠D＝30º．（1）求∠A的度数；（2）过点C作CF⊥AB于点E，交⊙O于点F，CF＝4，求的长度(结果保留π)．-九年级数
• 如图，AB是⊙O的直径，AD、BD是半圆的弦，且∠PDA＝∠PBD．（1）求证：PD是⊙O的切线；（2）如果∠BDE＝60°，PD＝，求PA的长．-九年级数学
• 如图，在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为cm，则劣弧等于．-九年级数学