两个班的学生分别在M、N两处参加植树劳动，现要在道路AB、AC的交叉区域内设一个茶水供应点P，使P到两条道路的距离相等，且使PM=PN.-八年级数学

更多内容推荐

• 如图，AB∥CD∥GF，∠1：∠Ｄ：∠Ｂ＝2：3：4，求∠1的度数？-七年级数学
• ⑴在同一平面内，__的两条直线叫做平行线．若直线__与直线__平行，则记作_．⑵在同一平面内，两条直线的位置关系只有_____、_____．⑶平行公理是：_______________________
• 长度为2的线段AB被点P分成AP和BP两段，已知较长的线段BP是AB与AP的比例中项，则较短的一条线段AP的长为▼.-七年级数学
• 如图，BC⊥AE，垂足为C，过C作CD∥AB.若∠ECD=48°，则∠B=______▲______.-七年级数学
• (8分)已知以下基本事实：①对顶角相等；②一条直线截两条平行直线所得的同位角相等；③两条直线被第三条直线所截，若同位角相等，则这两条直线平行；④全等三角形的对应边、对应角-七年级数学
• 将“平行于同一条直线的两条直线平行”改写成“如果……那么……”的形式为.-七年级数学
• 如图：AB∥CD，直线MN分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠AEF．EG⊥FG于点G，若∠BEM=50°，则∠CFG=__________。-七年级数学
• 时钟在4点半时，时针与分针的夹角为度-七年级数学
• 下面四个图形中，∠1=∠2一定成立的是（）．-七年级数学
• 如图，AB∥CD，直线FG平分∠AOE，∠1＝40°,则∠2是多少度？-七年级数学
• 如图（7），已知AB∥CD,则∠1、∠2、∠3之间的关系是-七年级数学
• 如图,平面上两个正方形与正五边形都有一条公共边，则等于▲°.-七年级数学
• 如图（6），直线AB⊥l1，l1∥l2，∠1＝75°,则∠2＝-七年级数学
• 如图：把直角梯形ABCD沿AD方向平移到梯形EFGH，HG=24㎝，WG=8㎝，WC=6㎝，求阴影部分的面积。（10分）-七年级数学
• 已知点P在线段AB的垂直平分线上，PA=6，则PB=-八年级数学
• 如图所示，直线a∥b，直线c与直线a，b分别相交于点A、点B，AM⊥b，垂足为点M，若∠l=58°，则∠2=___________-七年级数学
• 如图，一位同学将一块含30°的三角板叠放在直尺上．若∠1＝40°，则∠2＝▲°．-七年级数学
• 汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净，是属于什么的实际应用？[]A.点动成线B.线动成面C.面动成体D.以上答案都不对-七年级数学
• 如图，直线a∥b，点B在直线b上，，若，则▲度．-七年级数学
• 两个角的两边分别平行，其中一个角是60°，则另一个角是度.-七年级数学
• 如图（3）、已知AE∥BD,∠1=130°,∠2=30°,则∠C=-七年级数学
• 如图1，CD∥AB，∠1=120°，∠2=80°，则∠E的度数是（）A．40°B．60°C．80°D．120°-七年级数学
• 如图所示，两条直线AB、CD被第二条直线EF所截，∠1＝75°，则下列条件，能使AB∥CD的是（）A．∠2＝75°B．∠4＝75°C．∠3＝105°D．∠5＝75°-七年级数学
• 如图2，，于，交于，已知，则是A．B．C．D．-七年级数学
• 如图：将△ABC沿着从B到D的方向平移后得到△EDF，若AB=4㎝AE=3㎝CE=1㎝（14分）⑴指出平移的距离是多少⑵求线段BD，DE的长-七年级数学
• 如图：把△ABC平移得到△DEF，使点A移动到点D，画出平移后的△DEF。（6分）-七年级数学
• 在汉字中，有很多字可由一个汉字平移后组成新的汉字，如将“月”向右平移一个单位后，可组成汉字“朋”，你能再举三个类似的汉字吗？＿＿＿-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，∠EOC=70°，OA平分∠EOC，则∠BOD=-七年级数学
• 如图BC⊥ED于点M，∠A=27°，∠D=20°，则∠B=°，∠ACB=°-七年级数学
• （3分）如图，C、D是线段AB上两点，若CB＝4cm，DB=7cm，且D是AC的中点，则AC的长等于）A．3cmB．6cmC．10cmD．14cm-九年级数学
• 已知l1∥l2，∠1=120°，∠2=100°，∠3=（）A．20°B．40°C．50°D．60°-七年级数学
• （8分）如图，已知线段是的中点，直线于点，直线于点，点是左侧一点，到的距离为（1）画出点关于的对称点，并在上取一点，使点、关于对称；（保留画图痕迹，不要求写画法）（2）与有-七年级数学
• -七年级数学
• 如图（五）所示，AB∥CD，MN分别交AB、CD于点F、E．已知∠1＝35°，∠2＝．-七年级数学
• 如图：正方形ABCD的边长为2，以对角线AC上任一这对角线作正方形，则所有小正方形的周长之和为＿＿-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠1=500，则∠２的度数是-九年级数学
• 如图，某同学将一块三角形玻璃打碎成三块，现要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是（）A．带（1）去B．带（2）去C．带（3）去D．带（1）（2）去-八年级数学
• 如图，不能判断∥的条件是（）A．∠1＝∠3B．∠2+∠4＝180°C．∠4＝∠5D．∠2＝∠3-七年级数学
• 如图已知AB∥CD,∠2=2∠1，则∠3=（）A．90°B．120°C．60°D．15-七年级数学
• 如图（4）所示，OP∥QR∥ST，若∠2=110°，∠3=120°，则∠1=。-七年级数学
• 如图（3）所示，已知∠AOB=50°，PC∥OB，PD平分∠OPC，则∠APC=°，∠PDO=°-七年级数学
• 如图（2）所示，∥，AB⊥，∠ABC=130°，那么∠α的度数为（）A．60°B．50°C．40°D．30°-七年级数学
• 如图：把∠AOB沿着MN的方向平移一定距离后得到∠CPO，已知∠AOM=30°，∠DPN=45°，则∠AOB=＿＿＿-七年级数学
• 如上图：△DEF是由△ABC沿BC方向平移3个单位得到的,则点A与点D的距离等于＿＿＿＿个单位-七年级数学
• 如图（三）所示，已知O是直线AB上一点，∠1＝40°，OD平分∠BOC，则∠2的度数是A．20°B．25°C．30°D．70°-七年级数学
• （2011湖北鄂州，5，3分）如图：矩形ABCD的对角线AC=10，BC=8，则图中五个小矩形的周长之和为_______．-七年级数学
• 如图，把矩形沿对折后使两部分重合，若，则=（）A．110°B．115°C．120°D．130°-七年级数学
• 已知：那么吗？我是这样想思考的：∵（已知）（）∴（）∴AF∥ED（）∴()∵∴∴AB∥CD()∴()你认为对吗？如果对，请在括号里填写理由。-七年级数学
• 如图，线段AB=8cm，C是线段AB上一点，AC=3.2cm，M是AB的中点，N是AC的中点，求线段MN的长-七年级数学
• 下列语句是命题是①直角都相等；②等角的余角相等吗？③画两个相等的角；④同旁内角的平分线互相垂直；⑤平行四边形的对角线互相平分.-八年级数学