已知：那么吗？我是这样想思考的：∵（已知）（）∴（）∴AF∥ED（）∴()∵∴∴AB∥CD()∴()你认为对吗？如果对，请在括号里填写理由。-七年级数学

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• 如图（1）所示，同位角共有（）A．1对B．2对C．3对D．4对-七年级数学
• 决定平移的基本要素是＿＿＿＿和＿＿＿＿-七年级数学
• 如图，已知OA⊥OD，∠FOD=2∠COD，OB平分∠AOC，OE平分∠COF．（1）若∠COD=30°，求∠BOE的度数；（2）若∠BOE=85°，求∠COD的度数．（提示：设∠COD=°）-七年级
• 如图，已知三个点A、B、C，按下列要求画图．（1）画直线AC；（2）连结AB；（3）画射线BC；（4）画线段BC的中点D，并连结AD；（5）画∠ACB的角平分线，交AB于E；（6）过B点画直线AC的垂
• 已知是锐角，是钝角，且和互补，那么下列结论正确的是（）A．的余角和的补角互余B．的补角和的余角互余C．的余角和的补角互补D．的补角和的余角互补-七年级数学
• 如图，平面上有三点A、B、C，按要求画图：(1)连接AB；(2)作直线AC；(3)作射线CB；(4)过点C作线段AB的垂线，垂足为D；(5)量出点C到线段AB的距离是▲(精确到mm)-七年级数学
• 如图，直线a//b，直线c分别与a,b相交于点A，B，已知∠1=，则∠2的度数为（）A．165ºB．155ºC．145ºD．135º-七年级数学
• 已知，如图，AB∥ED，点F、点C在AD上，AB=DE,AF=DC.求证：BC="EF."-七年级数学
• 把命题“任意两个直角都相等”改写成“如果…………，那么…………”的形式是-八年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在一条直线上，如果∠1=35°，那么∠2=-七年级数学
• 如图，将一张长方形纸片折叠，使折痕成为一个直角的平分线，正确的折法是（）-七年级数学
• 如图，直线AB、CD交于O，OE⊥AB，OF平分∠DOB，∠EOF=70°，则∠AOC的度数是A．20°B．30°C．40°D．50°-七年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=5，AC=4，则cosA=-九年级数学
• 已知线段AB，在AB的延长线上取一点C，使AC=2BC，在AB的反向延长线上取一点D，使DA=3AB，则线段DB是线段AC的倍.-七年级数学
• 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要钉2个钉子，这一事实说明了：▲-七年级数学
• 如图：已知AB∥CD，∠ABE=130°，∠CDE=152°，求∠BED的度数-七年级数学
• 用三角尺和直尺画平行线．（1）过点A画MN∥BC（图（1））；（2）过点P画PE∥OA，交OB于点E；画PH∥OB，交OA于点H（图（2））；（3）过点C画CE∥DA，与AB交于点E；过点C画CF∥D
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• 如果直线y＝2x＋m不经过第二象限，那么实数m的取值范围是-八年级数学
• 如图把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G，D、C分别在M、N的位置上，若∠FEG=55°，则∠1=____°，∠2=____°-七年级数学
• 下列说法正确的是(▲)A．对顶角相等B．和等于90º的两个角互为补角C．如果∠1+∠2+∠3=180º，那么∠1、∠2、∠3互为补角D．一个角的补角一定大于这个角-七年级数学
• 如果一个角的补角是150º，那么这个角是(▲)A．60ºB．50ºC．40ºD．30º-七年级数学
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