已知，如图，AB∥ED，点F、点C在AD上，AB=DE,AF=DC.求证：BC="EF."-七年级数学

更多内容推荐

• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在一条直线上，如果∠1=35°，那么∠2=-七年级数学
• 如图，将一张长方形纸片折叠，使折痕成为一个直角的平分线，正确的折法是（）-七年级数学
• 如图，直线AB、CD交于O，OE⊥AB，OF平分∠DOB，∠EOF=70°，则∠AOC的度数是A．20°B．30°C．40°D．50°-七年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=5，AC=4，则cosA=-九年级数学
• 已知线段AB，在AB的延长线上取一点C，使AC=2BC，在AB的反向延长线上取一点D，使DA=3AB，则线段DB是线段AC的倍.-七年级数学
• 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要钉2个钉子，这一事实说明了：▲-七年级数学
• 如图：已知AB∥CD，∠ABE=130°，∠CDE=152°，求∠BED的度数-七年级数学
• 用三角尺和直尺画平行线．（1）过点A画MN∥BC（图（1））；（2）过点P画PE∥OA，交OB于点E；画PH∥OB，交OA于点H（图（2））；（3）过点C画CE∥DA，与AB交于点E；过点C画CF∥D
• 如图,已知直线a,b,c,d,e,且∠1=∠2,∠3+∠4=180°,则a与c平行吗?为­什么?-七年级数学
• 用一个平面去截一个几何体，截面不可能是三角形的是（）A．五棱柱B．四棱柱C．圆锥D．圆柱-数学
• 已知∠AOB=100°，∠BOC=40°，求∠AOC=-七年级数学
• 如果直线y＝2x＋m不经过第二象限，那么实数m的取值范围是-八年级数学
• 如图把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G，D、C分别在M、N的位置上，若∠FEG=55°，则∠1=____°，∠2=____°-七年级数学
• 下列说法正确的是(▲)A．对顶角相等B．和等于90º的两个角互为补角C．如果∠1+∠2+∠3=180º，那么∠1、∠2、∠3互为补角D．一个角的补角一定大于这个角-七年级数学
• 如果一个角的补角是150º，那么这个角是(▲)A．60ºB．50ºC．40ºD．30º-七年级数学
• 如图1，已知∠BOC=1100，则∠BAC=（）A110°B55°C35°D70°-九年级数学
• 已知：△ABC，点D平移△ABC，使点A移动点D-七年级数学
• 如图：O为直线AB上一点，∠AOC=1/3∠BOC，OC是∠AOD的平分线（1）求∠COD的度数（2）OD与AB有怎样的位置关系？并说明理由-七年级数学
• 90°-23°39′="_______"176°52′÷3=______-七年级数学
• 如图所示,已知∠1=∠2,AB平分∠DAB,试说明DC∥AB.-七年级数学
• 已知：0为直线AB上的一点，射线OA表示正北方向，射线OC在北偏东m°的方向，射线OE在南偏东n°的方向，射线OF平分∠AOE，且2m+2n=180．(1)如图1，∠COE=______°，∠COF和
• 如图，已知∠AOB=50°，OC平分∠AOB.(1)请在图中∠AOB的外部画出它的一个余角∠BOD;(2)求∠COD的度数-七年级数学
• 将一长方形纸片按如图的方式折叠，BC、BD为折痕，求∠CBD的度数-七年级数学
• “枪打一条线，棍打一大片”这个现象说明：()-七年级数学
• 如图所示的图形绕着虚线旋转一周形成的几何体是由下边的（）A．B．C．D．-数学
• 如图：如果∠1=∠3，可以推出∥-七年级数学
• 如图，∠AOC和∠BOD都是直角，如果∠DOC=，则∠AOB的度数是（）A．126°B．108°C．120°D．144°-七年级数学
• 如图中，共有线段（）A．4条B．5条C．6条D．7条-七年级数学
• 如图，已知,直线分别交、于点、，过作于点，交于点。若，则的大小为（）A．B．C．D．-九年级数学
• 老师布置了下列一道题：“已知∠AOB=m°，过点O做射线OC，使得∠BOC=n°(m>n)，OE、OF分别为∠AOB和∠BOC的平分线，求∠EOF的度数？”小斌同学的答案是115°，小玲同！学的
• 如图，有一个几何体，请画出从不同方向看它的平面图形(6分)(1)从正面看：(2)从左面看(3)从上面看-七年级数学
• 如图：AC平分∠DAB，∠1=∠2，填空：因为AC平分∠DAB，所以∠1=＿＿∠2=＿＿所以AB∥-七年级数学
• 如图：直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB，O为垂足，如果∠EOD=38°，则∠AOC=-七年级数学
• 如图，∠AOB为直角，∠AOC为锐角，且OM平分∠BOC，ON平分∠AOC.如果∠AOC=50°，求∠MON的度数．(5分)-七年级数学
• 在同一平面内,若直线a,b,c满足a⊥b,a⊥c,则b与c的位置关系是_____-七年级数学
• 如图，CD是∠ACB的平分线，DE∥BC，∠B=700，∠ACB=500，求∠EDC，∠BDC的度数。-七年级数学
• 在△ABC中，∠C=90°，a、b分别是∠A、∠B所对的两条直角边，c是斜边，则有A.sinA=B.cosB=C.tanA=D.cosB=-九年级数学
• 如果一个圆锥的主视图是正三角形，则其侧面展开图的圆心角为A．120ºB．约156ºC．180ºD．约208º-七年级数学
• 在等腰直角三角形ABC中，∠C=90º，则sinA等于A．B．C．D．1-七年级数学
• 已知:E为DF上一点，B为AC上的一点，∠1=∠2，∠C=∠D.试判断DF与AC的位置关系，并说明理由.-七年级数学
• 已知∠a=30°，则∠a的余角是（）A．150°B．30°C．90°D．60°-七年级数学
• 若线段AB=10cm,在直线AB上有一点C,且BC=4cm,M是线段AC的中点,则AM=______cm-七年级数学
• （1）认真观察，并在④后面的横线上写出相应的等式。（2）【结合（1）观察下列点阵图，并在5后面的横线上写出相应的等式。（3）通过猜想，写出（2）中与第n个点阵相对应的等式-七年级数学
• 两个角的两边平行，且一个角的一半等于另一个角的三分之一，则这两个角的度数分别是＿-七年级数学
• 如图，已知：AD∥BC，∠A=∠C.（1）AB与CD平行吗？为什么？（2）如果∠ABC比∠C大40°，求出∠C的度数.-七年级数学
• 如图∠AOB=120，∠COD=20，OE平分∠AOC，OF平分∠BOD，求∠EOF的度数-七年级数学
• 在同一平面内,直线a,b相交于P,若a∥c,则b与c的位置关系是___-七年级数学
• 如图,AB∥EF,∠ECD=∠E,则CD∥AB.说理如下:-七年级数学
• 下列图形中，图中共有8个角的是()-七年级数学
• 平面上有五个点，其中只有三点共线。经过这些点可以作直线的条数是（）A．6条B．8条C．10条D．12条-七年级数学