把命题“任意两个直角都相等”改写成“如果…………，那么…………”的形式是-八年级数学

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• 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=5，AC=4，则cosA=-九年级数学
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• 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要钉2个钉子，这一事实说明了：▲-七年级数学
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• 用三角尺和直尺画平行线．（1）过点A画MN∥BC（图（1））；（2）过点P画PE∥OA，交OB于点E；画PH∥OB，交OA于点H（图（2））；（3）过点C画CE∥DA，与AB交于点E；过点C画CF∥D
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• 已知∠AOB=100°，∠BOC=40°，求∠AOC=-七年级数学
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• 下列说法正确的是(▲)A．对顶角相等B．和等于90º的两个角互为补角C．如果∠1+∠2+∠3=180º，那么∠1、∠2、∠3互为补角D．一个角的补角一定大于这个角-七年级数学
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• 已知：△ABC，点D平移△ABC，使点A移动点D-七年级数学
• 如图：O为直线AB上一点，∠AOC=1/3∠BOC，OC是∠AOD的平分线（1）求∠COD的度数（2）OD与AB有怎样的位置关系？并说明理由-七年级数学
• 90°-23°39′="_______"176°52′÷3=______-七年级数学
• 如图所示,已知∠1=∠2,AB平分∠DAB,试说明DC∥AB.-七年级数学
• 已知：0为直线AB上的一点，射线OA表示正北方向，射线OC在北偏东m°的方向，射线OE在南偏东n°的方向，射线OF平分∠AOE，且2m+2n=180．(1)如图1，∠COE=______°，∠COF和
• 如图，已知∠AOB=50°，OC平分∠AOB.(1)请在图中∠AOB的外部画出它的一个余角∠BOD;(2)求∠COD的度数-七年级数学
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