如图，两张宽度为2cm的纸条如图叠放在一起，重叠部分的菱形（阴影部分）的面积为（）cm2．-九年级数学

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• 桥头堡高10米，一人站在堡顶发现附近有一可疑物，测得其俯角为60°，若此人的身高不计，则可疑物离堡底（）米。-九年级数学
• Rt△ABC中，∠C=90°，a+b=18，sinA∶sinB=4∶5，则a、b、c分别为[]A.4，5，B.3，4，5C.8，10，2D.6，8，10-九年级数学
• 今年五、六月份，我省各地、市普遭暴雨袭击，水位猛涨．某市抗洪抢险救援队伍在B处接到报告：有受灾群众被困于一座遭水淹的楼顶A处，情况危急！救援队伍在B处测得A在B的北偏东6-九年级数学
• 等腰三角形的底边长为20，面积为，求这个三角形各角的大小。-九年级数学
• 学校校园内有一块如图所示的三角形空地，计划将这块空地建成一个花园，以美化校园环境，预计花园每平方米造价30元，学校建这个花园需投资（）元。（精确到1元）-九年级数学
• 一艘渔船正以30海里/时，的速度由西向东追赶鱼群，在A处看见小岛C在船北偏东60。的方向上，40min后渔船行驶到B处，此时小岛C在船北偏东30。的方向上，继续向东走则船与小岛之-九年级数学
• 如图，甲船在A处，乙船在是A处的南偏东60。的方向上，距离A处有9海里，并以每小时16海里的速度沿南偏西30。方向行驶。若甲船以每小时20海里的速度实施拦截，用几小时能遇上乙-九年级数学
• 小明站在A处放风筝，风筝飞到C处时的线长为20米，这时测得∠CBD=60°，若牵引底端B离地面1.5米，求此时风筝离地面高度。（计算结果精确到0.1米，）-九年级数学
• 在Rt△ABC中，∠C=90°，，，求AC的长。-九年级数学
• 一出租车从立交桥头直行了500米，到达立交桥上高250米处，那么这段斜坡路的坡度是（）。-九年级数学
• 某风景区改造中，需测量湖岸两游船码头A、B间的距离，设计人员由码头A沿与AB垂直方向前进了500m到达C处（如图），测量得∠ACB=60°，则两个码头间的距离AB=（）m。-九年级数学
• 如图，渔船上的渔民在A处看见灯塔M在北偏东60°方向，这艘渔船以28海里／时的速度向正东航行，半小时到B处，在B处看见灯塔M在北偏东15°方向，此时，灯塔M与渔船的距离是[]A.7-九年级数学
• 下面结论中，不正确的是[]A.sin48°37′<cos41°20′B.Rt△ABC中，∠C=90°，则sin2A+cos2A=1C.Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，则AB=D.cos6
• 身高相等的三名同学甲、乙、丙参加风筝比赛，三人放出风筝的线长、线与地面夹角如下表（假设风筝线是拉直的），则三人所放的风筝中同学甲乙丙放出风筝线长（m）10010090线与地面-九年级数学
• 在四边形ABCD中，∠B+∠D=180。，AB=AD，AC=1，∠ACD=60。，则四边形ABCD的面积为（）-九年级数学
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• 如图，将圆桶中的水倒入一个直径为，高为的圆口容器中，圆桶放置的角度与水平线的夹角为．若使容器中的水面与圆桶相接触，则容器中水的深度至少应为[]A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，沿江堤坝的横断面是梯形ABCD，坝顶AD=4m，坝高AE=6m，斜坡AB的坡比，∠C=60°，求斜坡AB、CD的长。-九年级数学
• 某人沿着坡度i=3∶4的斜坡前进了40米，此时他比原来的位置高了[]A、40米B、24米C、32米D、30米-九年级数学
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• 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=3，AC=，则tanB=（）。-九年级数学
• 如图，在梯形ABCD中，AB∥DC，∠BCD=90°，且AB=1，BC=2，tan∠ADC=2。（1）求证：DC=BC；（2）E是梯形内的一点，F是梯形外的一点，且∠EDC=∠FBC，DE=BF，试判
• 上，点B的坐标为，且。（1）求m的值；（2）求过点O，G，A的抛物线的解析式和对称轴；（3）在抛物线的对称轴上是否存在点P，使得是等腰三角形？若不存在，请说明理由；若存在，直接答-九年级数学
• 如图是某商场一楼与二楼之间的手扶电梯示意图．其中AB、CD分别表示一楼、二楼地面的水平线，∠ABC=152°，BC=9，求乘电梯从点B到点C上升的高度CE。（精确到0.1）-九年级数学
• 如图，在锐角△ABC中，∠ABC的平分线交AC于点D，AB边上的高CE交BD于点Ｍ，过点Ｍ作BC的垂线段ＭＮ，若EC=4，∠BCE=45°，则MN=（）（结果保留三位有效数字）-九年级数学
• 小明正在放一个线拉出长度为150米的风筝，风筝线与水平地面所成角度为60°，则他的风筝飞的高度为[]A．75米B．100米C．150米D．50米-八年级数学
• 如图，已知一斜坡AB的坡度，则坡角α=（）-八年级数学
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• 如图，△ABC中，BC=5，求及b、c.-八年级数学
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• 右图是某商场一楼与二楼之间的手扶电梯示意图，其中AB、CD分别表示一楼、二楼地面的水平线，∠ABC=140°，一楼高（h）为3.5m，则乘手扶电梯从起点（B）到终点（C）有（）米（结果精确到-九年级数
• 某型号飞机的翼形状如图所示，根据图中数据计算AC、BD和CD的长度（精确到0.1米）．-九年级数学
• 己知平顶屋面(截面为等腰三角形)的宽度l和坡顶的设计倾角α（如图），则设计高度h为（）。-九年级数学
• 已知BD是的中线，AC=6，且∠ADB=45°，∠C=30°，则AB=[]A、B、C、D、6-九年级数学
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