用圆心角为120°，半径为6cm的扇形纸片卷成一个圆锥形无底纸帽（如图所示），则这个纸帽的高是【】A．cmB．3cmC．4cmD．4cm-九年级数学

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• 已知⊙O1与⊙O2的半径分别为3和4，若圆心距O1O2=1，则两圆的位置关系是（▲）A．相交B．相离C．内切D．外切-九年级数学
• 某校共有学生600名，学生上学的方式有乘车、骑车、步行三种.如图是该校学生乘车、骑车、步行上学人数的扇形统计图，乘车的人数是（）A．180B．270C．150D．200-九年级数学
• 如图，在中，，以为直径的⊙分别交、于点、，点在的延长线上，且．小题1:求证：直线是⊙的切线；小题2:若，，求的长．-九年级数学
• 如图，已知⊙O是△ABC的外接圆，且∠C=70°，则∠AOB=__________.-九年级数学
• 如图，⊙O的半径是1，A、B、C是圆周上的三点，∠BAC=30°，则弦BC的长是（）AB．2C．1D．-九年级数学
• 如图，网格的小正方形的边长均为1，小正方形的顶点叫做格点．的三个顶点都在格点上，那么的外接圆半径是-九年级数学
• 将一个半径为2，圆心角为的扇形围成一个圆锥，则该圆锥的侧面积为__。-九年级数学
• 已知⊙的半径为5，⊙的半径为3，两圆的圆心距为7，则两圆的位置关系是外离外切内切相交-九年级数学
• （1）如图1，已知△圆的内接正三角形，那么∠﹦；（2）如图2，设是圆的直径，是圆的任意一条弦，∠﹦﹒①如果﹦45°，那么能否成为圆内接正多边形的一条边？若有可能，那么此多边形是几边形-九年级数学
• 如图：BD是⊙O的直径，∠CBD=30°，则∠A=的度数为（）A．30°B．45°C．60°D．75°-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2外切，O1O2=8cm，⊙O1的半径为5cm，则⊙O2的半径是（）A．13cm.B．8cmC．6cmD．3cm-九年级数学
• 已知⊙的半径为3cm，⊙的半径为4cm，两圆的圆心距为1cm，则这两圆的位置关系是（）A．相交B．内含C．内切D．外切-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2相切(包括内切与外切)，⊙O1的半径为3cm，⊙O2的半径为2cm，则O1O2的长是（）A．1cmB．5cmC．1cm或5cmD．0.5cm或2.5cm-九年级数学
• 在Rt△ABC中，∠ACB=90°，以AC为直径的⊙O与AB边交于点D，过点D作⊙O的切线，交BC于点E．（1）求证：点E是边BC的中点；（2）若EC=3，BD=，求⊙O的直径AC的长．-九年级数学
• 某花园内有一块五边形的空地（如图），为了美化环境，现计划以五边形各顶点为圆心，2m长为半径的扇形区域（阴影部分）种上花草，那么阴影部分的总面积是（）A．6πm2B．5πm2C．4πm2D．3-九年级数
• 如图，已知∠BAC=25°，∠CED=30°，则∠BOD的度数是.-九年级数学
• 在中，，．（1）求∠的度数；（2）求的半径．-九年级数学
• 如图：三点是⊙上的点，，则等于。-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，弦BC=2cm，∠ABC=60º．（1）求⊙O的直径；（2）若D是AB延长线上一点，连结CD，当BD长为多少时，CD与⊙O相切；（3）若动点E以2cm/s的速度从A点
• 如图，在△ABC中，，以AC为直径的半圆O分别交AB、BC于点D、E（1）求证：点E是BC的中点（2）若，求∠BED的度数。-九年级数学
• 如图,⊙A、⊙B的圆心A、B都在直线a上，⊙A的半径为1cm，⊙B的半径为2cm，圆心距AB＝6cm，现⊙A沿直线a以每秒1cm的速度向右移动，设运动时间为t秒，那么两圆相切时，t的取值为；-九年级数
• 已知：如图，是的直径，,切于点垂足为交于点．小题1:求证：;小题2:若,求的长-九年级数学
• 如图，在△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝8。⊙O经过B、C两点，且AO=4，则⊙O的半径长是（▲）A．B．C．D．-九年级数学
• 如图是正方体盒子的表面展开图，则下列说法中错误的是（）A．当折叠成正方体纸盒时，点F与点E，C重合B．过点A、B、C、D、E、F、G七个点中的n个点作圆，则n的最大值为4C．以点A、B-九年级数学
• 已知⊙O1的半径为3cm，⊙O2的半径为7cm，若⊙O1和⊙O2的公共点不超过1个，则两圆的圆心距不可能为A．0cmB．8cmC．4cmD．12cm-九年级数学
• 若相交两圆的半径分别为8cm和10cm，公共弦长为12cm，则圆心距是.-九年级数学
• 如图，AD是⊙O的弦，AB经过圆心O，交⊙O于点C，∠DAB=∠B=30°.小题1:直线BD是否与⊙O相切？为什么？小题2:连接CD，若CD=5，求AB的长.-九年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，已知∠ABC＝90°，BC＝8，以AB为直径作⊙O，连结OC，过点C作⊙O的切线CD，D为切点，若sin∠OCD＝，求直径AB的长．-九年级数学
• 若直线l和⊙O在同一平面内，且⊙O的半径为5cm，圆心O到直线l的距离为2cm，则直线l与⊙O的位置关系为（）A．相离B．相交C．相交D．以上都不对-九年级数学
• 如图，⊙P内含于⊙，⊙的弦切⊙P于点，且．若阴影部分的面积为，则弦的长为（▲）A．3B．4C．6D．9-九年级数学
• 如图，分别以直角△ABC的三边AB，BC，CA为直径向外作半圆.设直线AB左边阴影部分的面积为S1，右边阴影部分的面积和为S2，则（）A．S1＝S2B．S1＜S2C．S1＞S2D．无法确定-八年级数学
• 如图，△ABC是⊙O的内接三角形，点D是弧BC的中点，已知∠AOB=98°，∠COB=120°．则∠ABD的度数是．-九年级数学
• 圆锥的底面半径为r,母线为l,当r=1,l=3时,圆锥的侧面展开的扇形面积为（▲）A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，以PQ=2r(r∈Q)为直径的圆与一个以R(R∈Q)为半径的圆相切于点P.正方形ABCD的顶点A、B在大圆上，小圆在正方形的外部且与边CD切于点Q.若正方形的边长为有理数，则R、r的值-九年级数
• 如图，，个半圆依次外切，它们的圆心都在射线OA上并与射线OB相切，设半圆、半圆、半圆……、半圆的半径分别是、、……、，则____________.-九年级数学
• 如图，点在圆O上，，与相交于点，，延长到点，使，连结．求证：直线与圆O相切．-九年级数学
• 已知：如图，在⊙O中M,N分别为弦AB,CD的中点，AB="CD,"AB不平行于CD．求证：∠AMN=∠CNM-九年级数学
• 已知：如图，在中，的角平分线交边于．以边上一点为圆心，过两点作（不写作法，保留作图痕迹），再判断直线与的位置关系，并说明理由-九年级数学
• 如图，AB为⊙Ｏ的直径，弦ＣＤ⊥ＡＢ于点Ｅ．（１）当AB＝10，CD＝６时，求OE的长；（２）∠OCD的平分线交⊙Ｏ于点Ｐ，当点Ｃ在上半圆（不包括Ａ、Ｂ点）上移动时，对于点Ｐ，下面三个结论：①到CD的
• 在半径是20cm的圆中，90°的圆心角所对的弧长为cm.（精确到0.1cm）-九年级数学
• 如图，AB为⊙O的直径，PD切⊙O于点C，交AB的延长线于D，且CO=CD，则∠ACP=（）A．B．C．D．-九年级数学
• 已知两圆的半径分别是2cm和4cm，圆心距是2cm，那么这两个圆的位置关系是(▲)A．外离B．外切C．相交D．内切-九年级数学
• 已知两圆内切，圆心距，一个圆的半径，那么另一个圆的半径为-九年级数学
• 如图，当半径为30cm的转动轮转过1200角时，传送带上的物体A平移的距离为（)A．900лcmB．300лcmC．60лcmD．20лcm-九年级数学
• 如图是某几何体的三视图的相关数据，则这个几何体的表面积为____________-九年级数学
• 如图，水平放置的一个油管的截面半径为13cm，其中有油部分油面宽为24cm，则截面上有油部分油面高（单位：cm）等于（）A．8cmB．9cmC．10cmD．11cm-九年级数学
• 如图2所示的平面图形中，不可能围成圆锥的是-九年级数学
• 如图一把打开的雨伞可近似的看成一个圆锥，伞骨（面料下方能够把面料撑起来的支架）末端各点所在圆的直径AC长为12分米，伞骨AB长为9分米，那么制作这样的一把雨伞至少需要绸布-九年级数学
• 如图，在等边△ABC中，AB、AC都是圆O的弦，OM⊥AB，ON⊥AC，垂足分别为M、N，如果MN＝1，那么△ABC的面积为（▲）．A.3B.C.4D.-九年级数学
• 如图，已知⊙O是正方形ABCD的外接圆，点E是⊙O上任意一点，则∠BEC的度数为（）A．45°B．30°C．60°D．90°-九年级数学