已知命题恒成立，命题为减函数，若且为真命题，则的取值范围是-高三数学

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• （本小题满分14分）已知命题，命题，命题为真，命题为假，求实数的取值范围。-高二数学
• 在中，已知，则等于()A．B．C．D．4-高一数学
• 当一个非空数集满足条件“如果则，并且当时，”时，我们就称为一个数域．以下四个关于数域命题：①是任何数域的元素；②若数域中有非零元素，则；③集合是一个数域；④有理数集是一个-高三数学
• ．命题，命题，则命题A是命题B的（）A．充分非必要条件B．必要非充分条件C．充分且必要条件D．既非充分也非必要条件-高三数学
• 在正方体ABCD-A1B1C1D中，两条面对角线A1D与AC所成角的大小等于（）A．450B．600C．900D．1200-高二数学
• 命题“若实数a满足，则”的否命题是▲命题（填“真”或“假”）．-高三数学
• 给出下列命题：①不等式成立的充要条件是；②已知函数在处连续，则；③当时，不等式恒成立，则实数的取值范围是；④将函数的图象按向量平移后，与函数的图象重合，则的最小值为.-高三数学
• 以下四个命题中：①若是平面的斜线，直线垂直于在平面内的射影，则；②若是平面的斜线，直线，则直线垂直于在平面内的射影；③若是平面的斜线，直线，且垂直于在平面内的射影，则-高二数学
• 给出下列有关命题的四个说法：①“”是“”的必要不充分条件；②：“在第一象限是增函数”；：“”；则是真命题；③命题“使得”的否定是：“均有”；④命题“若，则或”的逆否命题为真命题．其中说-高三数学
• 下列命题中是假命题的是（）A．存在B．对任意C．△ABC中，A>B的充要条件是D．对任意都不是偶函数-高三数学
• 给出命题：（1）在空间里，垂直于同一平面的两个平面平行；（2）设是不同的直线，是一个平面，若，∥，则；（3）已知表示两个不同平面，为平面内的一条直线，则“”是“”的充要条件；（4-高三数学
• 已知m、n为两条不同的直线，为两个不同的平面，下列四个命题中，错误的命题个数是（）①；②若③；④A．1B．2C．3D．4-高三数学
• 命题：“若-1＜x＜1，则x2＜1”的逆否命题是若x≥1或x≤-1，则x2≥1若x2＜1，则-1＜x＜1若x2＞1，则x＞1或x＜-1若x2≥1，则x≥1或x≤-1-高三数学
• 已知命题p：，则命题p的否定是（）A．B．C．D．-高三数学
• 命题“若都是偶数，则是偶数”的否命题是-高二数学
• 下列四个命题：①函数的值域是(-∞，-2]∪[2，+∞)；②命题与命题，若是的充分不必要条件，则是的充分不必要条件③函数的图象经过第一象限；④函数的反函数是；其中正确命题的序号是-高三数学
• 若函数的图像在区间上连续不断，给定下列的命题：①若，则在区间上恰有1个零点；②若，则在区间上至少有1个零点；③若，则在区间上没有零点；④若，则在区间上可能有零点.其中正-高一数学
• 设和是一对异面直线,它们所成个的角为θ,且,以下四个命题中,①在过的平面中存在平面,使;②在过的平面中存在平面β,使;③在过的平面中存在平面,使它们所形成的二面角(较小的)的大-高二数学
• 已知命题p：存在；命题q：中，若，则，则下列命题为真命题的是（）A．p且qB．（﹁p）且qC．p或（﹁q）D．p且（﹁q）-高二数学
• 若，则下列命题中正确的是（）A．B．C．D．不能确定-高三数学
• 下列4个命题其中的真命题是A．（B．C．D．-高三数学
• 中学数学中存在许多关系，比如“相等关系”、“平行关系”等等，如果集合中元素之间的一个关系“”满足以下三个条件：（1）自反性：对于任意，都有；（2）对称性：对于，若，则有；（3）传递-高三数学
• 下列4个命题，其中的真命题是（）A.BCD-高三数学
• 已知命题，命题，则下列命题为真命题的是（）A．B．C．D．A．1个B2个C3个D4个-高二数学
• 下列命题正确的是①必然事件的概率等于1②某事件的概率等于1.1③互斥事件一定是对立事件④对立事件一定是互斥事件⑤两个事件的并事件的概率等于这两事件概率之和A．③⑤B．①④C．①③⑤D．-高一数学
• 命题：，都有，则A．：，使得B．：，都有C．：，使得D．：，都有-高三数学
• 命题“若，则”的逆命题．否命题．逆否命题中，真命题的个数是（）A．0B．1C．2D．3-高二数学
• 在下列命题中：①若向量共线，则向量所在的直线平行②若向量所在的直线为异面直线，则向量一定不共面③若三个向量两两共面，则向量共面其中正确的命题的个数是（）A．0B．1C．2D．3-高二数学
• 已知条件和条件，现在要选择适当的实数的值，分别利用所给的两上条件作为构造命题：“若则”，并使得构造的原命题为真命题，而其逆命题为假命题，则这样的一个原命题可以是什么-数学
• 在用反证法证明命题“已知求证不可能都大于1”时，反证假设时正确的是（）A．假设都小于1B．假设都大于1C．假设都不大于1D．以上都不对-高二数学
• 写出下述命题逆命题、否命题、逆否命题.（1）若，则全为0.（2）若是偶数，则都是偶数.（3）若，则-数学
• 命题“若x＞-3，则x＞-6”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中，真命题有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-高二数学
• 命题p：方程x2+mx+1=0有两个不等的正实数根；命题q：方程4x2+4（m+2）x+1=0无实数根．若“p∨q”为真命题，“p∧q”为假命题，求m的取值范围．-高二数学
• 已知m∈R，设命题p：关于x的不等式x2+mx+2m＜0有解；命题q：若a＞b，则am＞bm．若命题“￢p”与“p∨q”都为真命题，求m的取值范围．-高二数学
• 下列有关各项不正确的是（）A．若p∨q为真命题，则p∧q为真命题B．“x＞5”是“x2-4x-5＞0”的充分不必要条件C．命题“若x＜-1，则x2-2x-3＞0”的否命题为：“若x≥-1，则x2-2x
• 已知p：“x2-x-6＜0”，q：“x2≥1”，若“p且q”为假命题，“p或q”为真命题．试求x的取值范围．-高二数学
• 已知命题p，q，若命题“¬p”与命题“p∨q”均为真命题，那么下列结论正确的是（）A．p，q均为真命题B．p，q均为假命题C．p为真命题，q为假命题D．p为假命题，q为真命题-数学
• 如果命题“非p或非q”是假命题，对于下列各结论：（1）命题“p且q”是真命题（2）命题“p且q”是个假命题（3）命题“p或q”是真命题（4）命题“p或q”是假命题其中正确的是（）A．（1）（3）B．（
• 已知a∈R，设P：函数y=ax在R上递增，Q：复数Z=（a-4）+ai所对应的点在第二象限如果P且Q为假，P或Q为真，求a的取值范围．-数学
• 命题“若a2+b2=0，则a，b都为零”的逆否命题是（）A．若a2+b2≠0，则a，b都不为零B．若a2+b2≠0，则a，b不都为零C．若a，b都不为零，则a2+b2≠0D．若a，b不都为零，则a2+
• 已知命题p：“∀x∈[1，2]，x2-a≥0”，命题q：“∃x∈R”，使“x2+2ax+2-a=0”，若命题P且q是假命题，则实数a的取值范围是______．-数学
• 已知命题p：f（x）=1-2mx在区间（0，+∞）上是减函数；命题q：不等式（x-1）2＞m的解集为R．若命题“p∨q”为真，命题“p∧q”为假，求实数m的取值范围是．-数学
• 命题p：函数f（x）=x2+（m-2）x+1在（-∞，2）上为减函数，命题q：方程4x2+4（m+2）x+1=0无实数根．若“p或q”为真命题，求实数m的取值范围．-数学
• 已知p：方程x2k-1+y2k-3=1表示双曲线，q：不等式kx2-x+k16＞0对一切x∈R恒成立，若p∧q为真命题，求k的取值范围．-数学
• 设P：函数y=ax2-2x+1在[1，+∞）内单调递减，Q：曲线y=x2-2ax+4a+5与x轴没有交点；如果“﹁P或Q”为真，“﹁P且Q”为假，求a的取值范围．-数学
• 已知命题“若函数f（x）=ex-mx在（0，+∞）上是增函数，则m≤1”，则下列结论正确的是（）A．否命题“若函数f（x）=ex-mx在（0，+∞）上是减函数，则m＞1”是真命题B．逆命题“若m≤1，
• “若一个数不是负数，则它的平方不是正数”和这个命题真值相同的命题（）A．若一个数是负数，则它的平方是正数B．若一个数的平方不是正数，则它不是负数C．若一个数的平方是正数，则-数学
• 下列语句中是命题的是（）A．语文和数学B．sin45°=1C．x2+2x-1D．集合与元素-数学
• 判断由下列命题构成的p∨q，p∧q，非p形式的命题的真假：（1）p：负数的平方是正数，q：有理数是实数；______（2）p：2≤3，q：3＜2；______（3）p：35是5的倍数，q：41是7的倍
• 将下列命题改写成“若p则q”的形式，并写出其逆命题、否命题、逆否命题．（1）正数a的平方根不等于0；（2）两条对角线不相等的平行四边形不是矩形．-数学