经过A、B两点的圆有几个？它们的圆心都在哪里？-九年级数学

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• 在半径为的圆内作一个内接正三角形，然后作这个正三角形的一个内切圆，那么这个内切圆的半径是．-九年级数学
• 若扇形的弧长为，圆心角为，则该扇形的半径为.-九年级数学
• 如图，AB为⊙O的直径，弦CD⊥AB，E为上一点，若，则___________度.-九年级数学
• 已知两圆相外切，连心线长度是10厘米，其中一圆的半径为6厘米，则另一圆的半径是（）A．16厘米B．10厘米C．6厘米D．4厘米-九年级数学
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• 如图，在△ABC中，AB＝AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过点D作EF⊥AC于点E，交AB的延长线于点F．(1)求证：EF是⊙O的切线；(2)当DF：DE＝2：1时，∠BAC的度数为多少？说明理
• 如图，⊙为△的外接圆，，则的度数为A．B．C．D．-九年级数学
• 将一个半径为6cm．母线长为l5cm的圆锥形纸筒沿一条母线剪开并展平．所得的侧面展开图的圆心角是（）度．A．114B．36C．72D．144-九年级数学
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• 如图1，有一个圆形花坛，要把它分成面积相等的四部分，以种植不同的花卉，请你提供设计方案.下列图2—4是对圆进行四等分的三种作图：解决问题：小题1:在图1中，请你也设计一种-九年级数学
• 如图，已知⊙O的直径AB垂直于弦CD,垂足为E，F为CD延长线上一点，AF交⊙O于点G.求证：AC2=AG·AF-九年级数学
• 翔宇中学的铅球场如图所示，已知扇形AOB的面积是36平方米，弧AB的长度为9米，那么半径OA=-九年级数学
• 如图，圆锥形冰淇淋的母线长是13cm，高是12cm，则它的侧面积是（）A．10πcm2B．25πcm2C．60πcm2D．65πcm2-九年级数学
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• 一个扇形的圆心角为60°，它所对的弧长为2πcm，则这个扇形的半径为【】A．6cmB．12cmC．2cmD．cm-九年级数学
• 如图所示，四边形ABCD中，DC∥AB，BC=1，AB=AC=AD=2．则BD的长为（）A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，△ABC的3个顶点都在⊙O上，AD是直径，∠ABC=28°，则∠DAC的度数为▲°。-九年级数学
• 如图点P为弦AB上一点，连结OP，过P作，PC交⊙O于点C，若AP=4，PB=2，则PC的长为__◆．-九年级数学
• （10分）如图，Rt△ABC中，＜ACB=90°,AC="4",AB="5",点P是AC上的动点（P不与A、C重合），设PC=x,点P到AB的距离PQ为y.（1
• 已知：正方形ABCD的边长为2，⊙O交正方形ABCD的对角线AC所在直线于点T，连结TO交⊙O于点S，连结AS．小题1:如图1，当⊙O经过A、D两点且圆心O在正方形ABCD内部时，连结DT、DS．①试
• 如图，梯形中，，，，，以为圆心在梯形内画出一个最大的扇形（图中阴影部分）的面积是▲．-九年级数学
• 如图，过D、A、C三点的圆的圆心为E，过B、E、F三点的圆的圆心为D，如果∠A="63"º，那么∠B=．-九年级数学
• 一个圆锥的侧面展开图是半径为1的半圆，则该圆锥的底面半径是（▲）．A．B．C．D．-九年级数学
• 一个扇形的圆心角为60°，半径为6cm，则这个扇形的弧长为_______cm.（结果保留）-九年级数学
• 已知与外切，它们的半径分别为2和3，则圆心距的长是（）A．=1B．＝5C．１＜＜５D．＞５-九年级数学
• 一个圆锥的母线是10，高为8，那么这个圆锥的表面积是（）A．116πB．96πC．80πD．60π-九年级数学
• 已知：如图，⊙O的直径AB与弦CD相交于Ｅ，弧BC＝弧BD，CD∥BF，BF交AD的延长线于F。小题1:求证:．BF是⊙O的切线小题2:连结BC,若⊙O的半径为4，cos∠BCD=,求线段AD、CD的
• 如图，△内接于⊙，点在的延长线上，sinB＝,∠CAD＝30°⑴求证:是⊙的切线；⑵若,求的长。-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，AD=DE，AE与BD交于点C，则图中与∠BCE相等的角有（）A．1个B．3个C．5个D．6个-九年级数学
• 如图，如果从半径为的圆形纸片剪去圆周的一个扇形，将留下在扇形围成一个圆锥（接缝处不重叠），那么这个圆锥的体积是__◆．-九年级数学
• 如图，已知AB为⊙O的直径，CD是弦，AB⊥CD于E，OF⊥AC于F，BE=OF．（1）求证：OF∥BC；（2）求证：△AFO≌△CEB；（3）若EB=5cm，CD=cm，设OE=x，求x值及阴影部分
• 已知：⊙O的半径为2cm，圆心到直线l的距离为1cm，将直线l沿垂直于l的方向平移，使l与⊙O相切，则平移的距离是A．1cmB．2cmC．3cmD．1cm或3cm-九年级数学
• 如图，⊙O的直径AB的长为10，弦AC长为6，∠ACB的平分线交⊙O于D，则AD长为（◆）A．8B．5C．D．-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，C是BD的中点，CE⊥AB，垂足为E，BD交CE于点F．小题1:求证：CF=BF；小题2:若AD=2，⊙O的半径为3，求BC的长-九年级数学
• 已知：如图，CD是⊙O的直径，点A在CD的延长线上，AB切⊙O于点B，若∠A＝30°，OA＝10，则AB=．-九年级数学
• 如图，∠ABC=∠CDB=60°，则∠ACB的度数是.-九年级数学
• 已知圆锥的母线长为4，底面半径为2，则圆锥的侧面积等于（）A．11B．10C．9D．8-九年级数学
• 如图，某天早晨王老师沿⊙M的半圆形M→A→B→M路径匀速散步，此时王老师离出发点M的距离y与时间x之间的函数关系的大致图象是x-九年级数学
• 已知：AC是⊙O的直径，PA⊥AC，连结OP，弦CB//OP，直线PB交直线AC于点D，BD=2PA．小题1:证明：直线PB是⊙O的切线；小题2:探索线段PO与线段BC之间的数量关系，并加以证明；小题
• 如图，AB切⊙O于点A，BO交⊙O于点C，点D是上异于点C、A的一点，若∠ABO=32°，则∠ADC的度数是-九年级数学
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• 到定点A距离等于1cm的点的轨迹是（）。-八年级数学
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• 已知⊙O1和⊙O2的半径分别是一元二次方程x2－2x＋＝0的两根，且O1O2＝2，则⊙O1和⊙O2的位置关系是▲．-九年级数学
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• 如图，在△ABD中，∠A=∠B=30°，以AB边上一点O为圆心，过A，D两点作⊙O交AB于C.小题1:判断直线BD与⊙O的位置关系，并说明理由；小题2:连接CD，若CD=5，求AB的长.-九年级数学
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