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如图,不能判断∥的条件是[]A.∠1=∠3B.∠2=∠3C.∠4=∠5D.∠2+∠4=180°-七年级数学
题目简介
如图,不能判断∥的条件是[]A.∠1=∠3B.∠2=∠3C.∠4=∠5D.∠2+∠4=180°-七年级数学
题目详情
如图,不能判断
∥
的条件是( )
A.∠1=∠3
B.∠2=∠3
C.∠4=∠5
D.∠2+∠4=180°
题型:单选题
难度:中档
来源:江苏期中题
答案
B
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如图,直线a,b都与直线c相交,给出
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如图,已知AD⊥BE,垂足C是BE的中
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“推三角尺画平行线”的理论依据是()-七年级数学
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用反证法证明“若a∥c,b∥c,则a∥b”,第一步应假设[]A.a∥bB.a与b垂直C.a与b不一定平行D.a与b相交-九年级数学
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如图所示,下列条件中,不能判断L1∥L2的是[]A.∠1=∠3B.∠2=∠3C.∠4=∠5D.∠2+∠4=180。-七年级数学
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如图所示,△ABC中,AD是它的角平分线,P是AD上一点,过点P作PE∥AB交BC于E,点F在BC上,连结PF,已知D到PE的距离与D到PF的距离相等。求证:PF∥AC。-八年级数学
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如图,已知AD平分∠BAC,DA平分∠EDF,ED∥AC交AB于点E,点F在AC上。试说明FD与AB是相交还是平行?请你填空完成推理过程。解:①判断:FD与AB________,(也可放在推理完后补上
如图,给出下列条件:①∠1=∠2;②∠3=∠4;③AD∥BE,且∠D=∠B;④AD∥BE,且∠BAD=∠BCD.其中,能推出AB∥DC的条件为[]A.①B.②C.②③D.②③④-七年级数学
下列条件中能得到平行线的是①邻补角的角平分线;②平行线内错角的角平分线;③平行线同位角的平分线;④平行线同旁内角的角平分线。[]A.①②B.②④C.②③D.④-九年级数学
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如图,△ABC中,AD是它的角平分线,P是AD上一点,过点P作PE∥AB交BC于E,点F在BC上,连结PF,已知D到PE的距离与D到PF的距离相等。求证:PF∥AC-八年级数学
(1)探究新知:如图1,已知△ABC与△ABD的面积相等,试判断AB与CD的位置关系,并说明理由。(2)结论应用:①如图2,点M、N在反比例函数的图象上,过点M作ME⊥y轴,过点N作NF⊥x轴,垂-九
如图所示,写出能够推得直线AB∥CD的条件。-七年级数学
下列说法正确的是[]A.两点之间的距离是两点间的线段B.同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线平行C.同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直D.与同一条-七年级数学
如图所示,AB和CD交于点O,且△ACO≌△BDO,试说明AC∥BD。-八年级数学
已知:如图,AB,CD相交于点O,且OA·OD=OB·OC。求证:AC∥DB。-九年级数学
如图,下列推理正确的是[]A.∵∠1=∠2,∴AD∥BCB.∵∠3=∠4,∴AB∥CDC.∵∠3=∠5,∴AB∥DCD.∵∠3=∠5,∴AD∥BC-九年级数学
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如图,已知∠A=∠C,∠1和∠2互补,那么AB∥CD吗?为什么?-七年级数学
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如图,所有小正方形的边长都为1,三角形的顶点都在格点上。(1)过点A作直线BC的平行线(不写作法,下同);(2)过点C作直线AB的垂线,并注明垂足为H;(3)点C到直线AB的距离为___-七年级数学
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现有两块大小相同的直角三角板△ABC、△DEF,∠ACB=∠DFE=90°∠A=∠D=30°(1)将这两块三角板摆成如图①的形式,使B、F、E、A在同一条直线上,点C在边DF上,DE与AC相交于点G,
如图,在梯形ABCD中,,延长CD到点E,使DE=DA,连接AE.(1)求证:;(2)若AB=3,CD=1,求四边形ABCE的面积.-八年级数学
如图,已知∠1=∠B,∠2=∠C,则下列结论不成立的是[]A.AD∥BCB.∠B=∠CC.∠2+∠B=180°D.AB∥CD-七年级数学
如图:(1)画△ABC的外角∠BCD,再画∠BCD的平分线CE。(2)若∠A=∠B,请完成下面的证明:已知:△ABC中,∠A=∠B,CE是外角∠BCD的平分线求证:CE∥AB-八年级数学
如图,直线a、b被直线c所截,若要使a∥b,则需满足的一个条件是()。(填上你认为适合的一个条件即可)-七年级数学
(1)探究新知:如图1,已知△ABC与△ABD的面积相等,试判断AB与CD的位置关系,直接写出结论。(2)结论应用:①如图2,点M,N在反比例函数(k>0)的图象上,过点M作ME⊥y轴,过点N作NF⊥
两平行直线被第三条直线所截,同位角的平分线[]A.互相重合B.互相平行C.互相垂直D.相交-七年级数学
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如图,不能判断∥的条件是[]A.∠1=∠3B.∠2=∠3C.∠4=∠5D.∠2+∠4=180°-七年级数学
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A.∠1=∠3
B.∠2=∠3
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