如图，如果AB//CD，∠B=37°，∠D=37°，那么BC与DE平行吗?为什么？-七年级数学

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• 如图所示，在△ABC中，P，Q分别是BC，AC上的点，作PR⊥AB，PS⊥AC，垂足分别是R，S。若AQ=PQ，PR=PS，下面三个结论①AS=AR，②QP∥AR，③△BRP≌△CSP中，正确的是[
• 如图，所有小正方形的边长都为1，三角形的顶点都在格点上。（1）过点A作直线BC的平行线（不写作法，下同）；（2）过点C作直线AB的垂线，并注明垂足为H；（3）点C到直线AB的距离为___-七年级数学
• 已知：如图所示，点B，E，C，F在同一直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF．求证：AB∥DE-八年级数学
• 现有两块大小相同的直角三角板△ABC、△DEF，∠ACB=∠DFE=90°∠A=∠D=30°（1）将这两块三角板摆成如图①的形式，使B、F、E、A在同一条直线上，点C在边DF上，DE与AC相交于点G，
• 如图，在梯形ABCD中，，延长CD到点E，使DE=DA，连接AE．（1）求证：；（2）若AB=3，CD=1，求四边形ABCE的面积．-八年级数学
• 如图，已知∠1=∠B，∠2=∠C，则下列结论不成立的是[]A.AD∥BCB.∠B=∠CC.∠2+∠B=180°D.AB∥CD-七年级数学
• 如图：（1）画△ABC的外角∠BCD，再画∠BCD的平分线CE。（2）若∠A=∠B，请完成下面的证明：已知：△ABC中，∠A=∠B，CE是外角∠BCD的平分线求证：CE∥AB-八年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截，若要使a∥b，则需满足的一个条件是（）。（填上你认为适合的一个条件即可）-七年级数学
• （1）探究新知：如图1，已知△ABC与△ABD的面积相等，试判断AB与CD的位置关系，直接写出结论。（2）结论应用：①如图2，点M，N在反比例函数（k＞0）的图象上，过点M作ME⊥y轴，过点N作NF⊥
• 两平行直线被第三条直线所截，同位角的平分线[]A.互相重合B.互相平行C.互相垂直D.相交-七年级数学
• 如右图是一条街道的两个拐角∠ABC与∠BCD均为140°，则街道AB与CD的关系是（），这是因为（）。-七年级数学
• 如图，已知∠A=∠C，∠1+∠2=180°，试猜想AB与CD之间有怎样的位置关系？并说明理由．-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，试再添上一个条件，使AB∥CD成立。试写出推理过程。-七年级数学
• 阅读与理解：如图，CDE是直线，∠1=120°，∠A=60°，直线AB与CD平行吗？请阅读以下说明过程，并补全所空内容。解：AB∥CD∵CDE是一条直线，∴∠1+∠2=_____°，又∵∠1=120°
• 如图，下列条件中，能判断直线l1//l2的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如图，请直接用符号表示出来，填在下列空格内：在下图中，互相平行的线段有（）（任意写一组），互相垂直的线段有（）（任意写一组）用符号表示任意一个锐角为（），表示任意一个钝角为-七年级数学
• 如图，∠1=∠2=100°，∠3=30°。（1）判断直线AB、CD的位置关系？并说明理由；（2）求∠β的度数。-七年级数学
• 如图所示，∠1=∠2，能判断AB∥DF吗？为什么？若不能判断AB∥DF，你认为还需要添加的一个条件是什么呢？写出这个条件，并说明你的理由。-七年级数学
• 在下面证明中，填写需补充的条件或理由，使结论成立．证明：如图，在△ABC和△CDA中，∵AB=CD（已知），∠1=∠2（已知），（）=（），∴△ABC≌△CDA（）．∴（）=（）．∴AD∥BC．-七年
• 如图，∠1=∠2，∠DAB=∠BCD，给出下列结论：①AB∥DC②AD∥BC③∠B=∠D④∠D=∠DAC，其中正确的有[]A1个B2个C3个D4个-七年级数学
• （1）探究新知：如图1，已知△ABC与△ABD的面积相等，试判断AB与CD的位置关系，并说明理由．（2）结论应用：①如图2，点M，N在反比例函数（k＞0）的图象上，过点M作ME⊥y轴，过点N作NF⊥x
• 图中，若∠AMC=38°，则∠BNF等于多少度时，有CD∥EF？说说你的理由．-七年级数学
• 以D为顶点，DA为边作一个角，使它等于∠ABC，作出的角的另一边与BC平行吗？-七年级数学
• 如图，AB∥DE，∠A=∠D。AE与CD是什么位置关系？说明理由-七年级数学
• 按要求作图（不写作法，但要保留作图痕迹）已知点P、Q分别在∠AOB的边OA，OB上（如图所示）（1）作直线PQ；（2）过点P作OB的垂线；（3）过点Q作OA的平行线。-七年级数学
• 如图，已知，试判断AB与CD的位置关系，并说明理由-七年级数学
• 如图，点E在AD的延长线上，下列条件中能判断BC∥AD的是[]A．∠3=∠4B．∠A+∠ADC=180°C．∠1=∠2D．∠A=∠5-九年级数学
• 如图，①如果∠B=∠1，那么根据（），可得AD∥BC；②如果∠D=∠1，那么根据（）可得AB∥CD．-七年级数学
• 下列说法中不正确的是[]A.经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行；B.若两相等角有一边平行，则另一边也相互平行；C.两条平行线被第三条直线所截，同旁内角的平-七年级数学
• 如图，在△ABC中，D、E、F分别在AB、BC、AC上，且EF∥AB，要使DF∥BC，只需再有下列条件中的（）即可。[]A．∠1=∠2B．∠1=∠DFEC．∠1=∠AFDD．∠2=∠AFD-七年级数学
• 如图，四边形ABCD沿直线l对折后互相重合，如果AD∥BC，有下列结论：①AB∥CD②AB=CD③AB⊥BC④AO=OC其中正确的结论是[]A．①B．①②C．①③④D．①②④-八年级数学
• 如图，在四边形ABCD中，∠B=∠D=90。，E是BC上一点，且∠AEC=∠BAD，试说明AE∥DC。-七年级数学
• 如图，在四边形ABCD中，BD为对角线，请你添加一个适当的条件（），使得AB∥CD成立.-七年级数学
• 如图，根据图形写出能使AB∥CD成立的题设（至少写出4个）-七年级数学
• 如图，下列条件中不能判定AB∥CD的是[]A．∠3=∠4B．∠1=∠5C．∠1+∠4=180°D．∠3=∠5-七年级数学
• 读句画图：如图，直线CD与直线AB相交于C，根据下列语句画图：（1）过点P作PQ∥CD，交AB于点Q；（2）过点P作PR⊥CD，垂足为R。-七年级数学
• 如图所示，已知直线AB、CD被直线EF所截，如果∠BMN=∠DNF,∠1=∠2，那么MQ∥NP.为什么？-七年级数学
• 如图，已知∠1=50°，∠D=50°，且AB∥DF，则MN与DE平行吗？为什么？-七年级数学
• 如图，∠1=∠2，∠DAB=∠BCD，给出下列结论：①AB∥DC；②AD∥BC；③∠B=∠D；④∠D=∠DAC，其中正确的有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 如图，（1）如果∠B=∠1，那么根据（），可得AD∥BC；（2）如果∠D=∠1，那么根据（），可得AB∥CD.-七年级数学
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• 如图，在△ABC中，D是AB上一点，DF交AC于点E，DE=FE，AE=CE，AB与CF有什么位置关系？说明你的理由．-七年级数学
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