以D为顶点，DA为边作一个角，使它等于∠ABC，作出的角的另一边与BC平行吗？-七年级数学

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• 按要求作图（不写作法，但要保留作图痕迹）已知点P、Q分别在∠AOB的边OA，OB上（如图所示）（1）作直线PQ；（2）过点P作OB的垂线；（3）过点Q作OA的平行线。-七年级数学
• 如图，已知，试判断AB与CD的位置关系，并说明理由-七年级数学
• 如图，点E在AD的延长线上，下列条件中能判断BC∥AD的是[]A．∠3=∠4B．∠A+∠ADC=180°C．∠1=∠2D．∠A=∠5-九年级数学
• 如图，①如果∠B=∠1，那么根据（），可得AD∥BC；②如果∠D=∠1，那么根据（）可得AB∥CD．-七年级数学
• 下列说法中不正确的是[]A.经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行；B.若两相等角有一边平行，则另一边也相互平行；C.两条平行线被第三条直线所截，同旁内角的平-七年级数学
• 如图，在△ABC中，D、E、F分别在AB、BC、AC上，且EF∥AB，要使DF∥BC，只需再有下列条件中的（）即可。[]A．∠1=∠2B．∠1=∠DFEC．∠1=∠AFDD．∠2=∠AFD-七年级数学
• 如图，四边形ABCD沿直线l对折后互相重合，如果AD∥BC，有下列结论：①AB∥CD②AB=CD③AB⊥BC④AO=OC其中正确的结论是[]A．①B．①②C．①③④D．①②④-八年级数学
• 如图，在四边形ABCD中，∠B=∠D=90。，E是BC上一点，且∠AEC=∠BAD，试说明AE∥DC。-七年级数学
• 如图，在四边形ABCD中，BD为对角线，请你添加一个适当的条件（），使得AB∥CD成立.-七年级数学
• 如图，根据图形写出能使AB∥CD成立的题设（至少写出4个）-七年级数学
• 如图，下列条件中不能判定AB∥CD的是[]A．∠3=∠4B．∠1=∠5C．∠1+∠4=180°D．∠3=∠5-七年级数学
• 读句画图：如图，直线CD与直线AB相交于C，根据下列语句画图：（1）过点P作PQ∥CD，交AB于点Q；（2）过点P作PR⊥CD，垂足为R。-七年级数学
• 如图所示，已知直线AB、CD被直线EF所截，如果∠BMN=∠DNF,∠1=∠2，那么MQ∥NP.为什么？-七年级数学
• 如图，已知∠1=50°，∠D=50°，且AB∥DF，则MN与DE平行吗？为什么？-七年级数学
• 如图，∠1=∠2，∠DAB=∠BCD，给出下列结论：①AB∥DC；②AD∥BC；③∠B=∠D；④∠D=∠DAC，其中正确的有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 如图，（1）如果∠B=∠1，那么根据（），可得AD∥BC；（2）如果∠D=∠1，那么根据（），可得AB∥CD.-七年级数学
• 如图，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法，其依据是[]A．同位角相等，两直线平行B．内错角相等，两直线平行C．同旁内角互补，两直线平行D．两直线平行，内错角相等-七年级数学
• 如图，在△ABC中，D是AB上一点，DF交AC于点E，DE=FE，AE=CE，AB与CF有什么位置关系？说明你判断的理由。-七年级数学
• 己知：AB∥CD，∠B=40°，∠D=40°．求证：BC∥DE．-七年级数学
• 如图，已知∠B=45°，∠1=45°，∠2=135°，写出图中互相平行的直线（）。-七年级数学
• 如图，在△ABC中，D是AB上一点，DF交AC于点E，DE=FE，AE=CE，AB与CF有什么位置关系？说明你的理由．-七年级数学
• 如图所示，∠ABC=∠BCD，CF分别平分∠ABC和∠BCD，请你说出BE与CF的位置关系，并说出你的理由。-七年级数学
• 如图所示，要想判断AB是否与CD平行，我们可以测量那些角；请你写出三种方案，并说明理由。-七年级数学
• 如图，∠1=∠2，判断哪两条直线平行[]A.AB∥CDB.AD∥BCC.A和B都对D.无法判断-七年级数学
• 如图，长方体ABCD-A1B1C1D1中，与AD平行的线段有()条，与棱DD1垂直的线段有（）条。-七年级数学
• 如图所示，如果AB∥CD，∠BAC=∠CDE，那么AC∥DE吗？请说明理由。-七年级数学
• 已知：如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别在AB、CD上，且BE=DF问：AF∥EC吗？试说明理由。-八年级数学
• 如图，AB⊥BC，∠1+∠2=90°，∠2=∠3，求证:BE∥DF。-七年级数学
• 已知：如图，BD、CE都是△ABC的高，F是BD上一点，G是CE延长线上一点，∠FAB=∠G（1）若∠FAD=∠FBC，试说明AG∥BC（2）若BF=AC，试探索线段AF和AG的关系，并说明理由.-七
• 如图，直线l1、l2被l所截，下列说理过程正确的是：[]A．因为∠1与∠2互补，所以l1∥l2B．如果∠2=∠3，那么l1∥l2C．如果∠1=∠2，那么l1∥l2D．如果∠1=∠3，那么l1∥l2-七
• 如图，已知∠1=∠2，∠3=∠4，∠5=∠6，试判断ED与FB的位置关系，并说明为什么？-七年级数学
• 如图：已知∠1=40°，要使直线a∥b，则∠2=[]A50°B40°C140°D150°-七年级数学
• 如图，已知∠ABC=∠ACB，∠1=∠2，∠3=∠F，试判断EC与DF是否平行，并说明理由。-七年级数学
• 一条街道的两个拐角∠ABC和∠BCD相等，则街AB与CD平行的理由是（）-七年级数学
• 如图，已知∠A=∠F，∠C=∠D。试问BD是否与CE平行?为什么?-八年级数学
• 填空：如图，在四边形ABCD中，∠B=∠D=90°，E是BC上一点，且∠AEC=∠BAD，试说明AE∥DC.(把下列说明补充完整)因为∠B=∠D=90°，（），所以∠BAD+∠C=180°.因为∠AE
• 现有一把木工师傅专用的曲尺（两边互相垂直且有刻度），你能用这把尺来检查一块四边形木板ABCD的一组对边BC与AD是否平行？如果能，说明你的办法；如果不能，说明理由。-八年级数学
• 已知，如图，∠AOB及其两边上的点C、D，过点C作CE∥OB，过点D作DF∥OA，CE、DF交于点P。-七年级数学
• 看图填空，并在括号内注明说理依据。如图，已知AC⊥AE，BD⊥BF，∠1=35°，∠2=35°，AC与BD平行吗？AE与BF平行吗？解：∵∠1=35°，∠2=35°（已知），∴∠1=∠2，∴_____
• 如图，∠1=∠2，则（）∥（），理由是（）。-七年级数学
• 如图，请你添加一个条件使得AD∥BC，这个条件可以是（）-七年级数学
• 如图，已知，AB∥CD，∠1=∠2，BE与CF平行吗？为什么？-七年级数学
• 已知：如图所示，∠ABD和∠BDC的平分线交于E，BE交CD于点F，∠1+∠2=90°。（1）求证：AB//CD。（2）试探究∠2与∠3的数量关系。-九年级数学
• 如图，直线AB、CD被直线EC所截，EC交AB于点F，如果∠AFE+∠C=180°，那么你能得到什么结论？试用三种不同的方法证明你的结论。-八年级数学
• 完成下列推理过程：如图，直线AB，CD被直线EF所截，若已知∠1=∠2，试完成下面的填空。因为∠2=∠3（）又因为∠1=∠2（已知）所以∠（）=∠（），所以（）∥（）（（），两直线平行）。-七年级数学
• 如图，下列条件中，能判断直线l1∥l2的是[]A．∠2=∠3B．∠1=∠3C．∠4+∠5=180°D．∠2=∠4-七年级数学
• 如图，已知长方体ABCD-A′B′C′D′，请你指出图中所有的平行线段。-七年级数学
• 如图，若AB∥CE，需要的条件是[]A、∠B=∠ACEB、∠A=∠ACEC、∠B=∠ACBD、∠A=∠ECD-七年级数学
• 菱形ABCD的内切圆O与各边分别切于E、F、G、H，在EF与GH上分别作⊙O的切线交AB于M，交BC于N，交CD于P，交DA于Q。求证：MQ∥NP。-九年级数学
• 已知：如图点D是AB上一点，DF交AC于点E，DE=EF，AE=CE，求证：AB∥CF。-八年级数学