下列性质中，矩形不一定具有的是（）A．对角线相等B．对角线互相垂直C．对边相等D．四个角都是直角-数学

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• 已知矩形ABCD的边AB=15，BC=20，以点B为圆心作圆，使点A、C、D中至少有一个点在⊙B内，且至少有一点在⊙B外，则⊙B的半径r的取值范围是______．-数学
• 已知点P的坐标是（2+a，2+b），这里a、b是有理数，PA、PB分别是点P到x轴和y轴的垂线段，且矩形OAPB的面积为2，则P点可能出现的象限有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-数学
• 一个矩形的长和宽分别是10cm和22cm，则这个矩形的面积是______cm2．-数学
• 矩形的两条对角线所夹的一个锐角为60°，那么矩形较短边与较长边的比是（）A．1：2B．3：1C．3：3D．1：3-数学
• 在矩形ABCD的边AB上有一点E，且CE=DE，若AB=2AD，则∠ADE等于[]A.45°B.30°C.60°D.75°-八年级数学
• 如图，四边形ABCD是平行四边形，使它为矩形的条件可以是______．-数学
• 如图，矩形ABCD中，AB=3，AD=5．点E是AD上的动点，以CE为直径的⊙O与BC交于点F，过点F作FG⊥BE于点G．（1）若FG是⊙O的切线，求DE的长度；（2）试探究：BE能否与⊙O相切？若能
• 将图1中的矩形ABCD沿对角线AC剪开，再把△ABC沿着AD方向平移，得到图2中的△A′BC′，除△ADC与△C′BA′全等外，你还可以指出哪几对全等的三角形（不能添加辅助线和字母）请选择其中一-数学
• 若正方形的面积为16cm2，则正方形对角线长为（）cm。-八年级数学
• 木匠师傅要检查一下一扇窗是否是矩形的，可是他身上只带一把卷尺，你能说明一下木匠师傅可以用什么样的方法进行检验吗？请你说明这样操作的依据是什么？-数学
• 矩形ABCD的周长为40cm，O是它的对角线交点，△AOB比△AOD周长多4cm，则它的各边之长为______．-数学
• 四边形ABCD的对角线AC和BD相交于点O，设有下列条件：①AB=AD；②∠DAB=90°；③AO=CO，BO=DO；④矩形ABCD；⑤菱形ABCD，⑥正方形ABCD，则下列推理不成立的是（）A．①④
• 下列命题中，真命题是（）A．两条对角线相等的四边形是矩形B．两条对角线垂直的四边形是菱形C．两条对角线垂直且相等的四边形是正方形D．两条对角线相等的平行四边形是矩形-数学
• 已知：如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，AN是△ABC外角∠CAM的平分线，CE⊥AN，垂足为点E．（1）当AB≠AC时，猜想四边形ADCE形状，并加以证明；（2）如图，若添加“AB=AC”，其他
• 用一根较长的绳子检验教室的门框是否为矩形，你怎样检验？分步骤为：（1）（2）理由是：-数学
• 如图，在矩形ABCD中，对角线长2，且∠1=∠2=∠3=∠4，则四边形EFGH的周长为（）A．22B．4C．42D．6-数学
• 如图是一个俱乐部的徽章．徽章的图案是一个金色的圆圈，中间是一个矩形，矩形中间又有一个蓝色的菱形，徽章的直径为2cm，则徽章内的菱形的边长为______cm．-数学
• 下列命题正确的是（）A．有一个角是直角的四边形是矩形B．有三个角是直角的四边形是矩形C．对角线相等的四边形是矩形D．对角线互相平分的四边形是矩形-数学
• 矩形的边长为10cm和15cm，其中一内角平分线分长边为两部分，这两部分的长为（）A．6cm和9cmB．5cm和10cmC．4cm和11cmD．7cm和8cm-数学
• 写出一条菱形具有而矩形不具有的性质______．-数学
• 在一块宽20m、长32m的矩形空地上，修筑宽相等的三条小路（两条纵向，一条横向，纵向与横向垂直），剩下的部分建成面积为570m2花坛，问小路的宽应是多少？-数学
• 下列说法中，不正确的是（）A．有三个角是直角的四边形是矩形B．对角线相等的四边形是矩形C．对角线互相垂直的矩形是正方形D．对角线互相垂直的平行四边形是菱形-数学
• 在七年级的一次数学活动课中，为了让同学们感受身边的数据，刘老师要求大家借助学校的篮球场，每一活动小组自己发现数据，并测量记录数据．某活动小组测得学校的篮球场长为A米-数学
• 下列性质中正方形具有而矩形没有的是（）A．对角线互相平分B．对角线相等C．对角线互相垂直D．四个角都是直角-数学
• 如图，矩形ABCD中，点E是BC上一点，AD=DE，AF⊥DE，垂足为F，求证：AF=AB．-九年级数学
• 矩形ABCD中，对角线AC=5，周长为14，则矩形的面积为______．-数学
• 已知，如图，矩形ABCD中，AC与BD相交于点O，BE⊥AC于E，CF⊥BD于F．求证：BE=CF．-数学
• 如图所示，若把边长为1的正方形ABCD的四个角（阴影部分）剪掉，得一四边形A1B1C1D1，试问怎样剪，才能使剩下的图形仍为正方形，且剩下图形的面积为原正方形面积的，请说明理由-九年级数学
• 在矩形ABCD中，AB=2，AD=3，∠DAB和∠ABC的平分线交于点O，连结OC，OD，将矩形分成四等分，四部分的面积分别记为S1，S2，S3，S4，如图所示，则S1：S2：S3：S4等于（）A．3
• 用一块面积为888cm2的矩形材料做一个无盖的长方体盒子，要求盒子长为25cm，宽为高的2倍，则盒子的宽和高分别为______．-数学
• 矩形具有而菱形不具有的性质是（）A．两组对边分别平行B．对角线相等C．对角线互相平分D．两组对角分别相等-数学
• 在▱ABCD中增加下列条件中的一个，这个四边形就是矩形，则增加的条件是（）A．对角线互相平分B．AB=BCC．∠A+∠C=180°D．AB=12AC-数学
• 在四边形ABCD中，AC和BD的交点为O，则不能判断四边形ABCD是矩形的是（）A．AB=CD，AD=BC，AC=BDB．AO=CO，BO=DO，∠A=90°C．∠A=∠C，∠B+∠C=180°，∠A
• 如图，已知矩形ABCD的两条对角线相交于O，∠ACB=30°，AB=2。（1）求AC的长；（2）求∠AOB的度数；（3）以OB、OC为邻边作菱形OBEC，求菱形OBEC的面积。-九年级数学
• 已知：如下图1，长方形ABCD中，AB=2，动点P在长方形的边BC，CD，DA上沿的方向运动，且点P与点B，A都不重合。下图2是此运动过程中，△ABP的面积y与点P经过的路程x之间的函数图象-八年级数
• 一个大长方体是由四个完全一样的小长方体拼成的，如果每个小长方体的长、宽、高分别是3，1，1，那么这个大长方体的表面积可能有______种不同的值，其中最小值为______．-数学
• 如图，将矩形ABCD折叠，AE是折痕，点D恰好落在BC边上的点F处，量得∠BAF=50°，那么∠DEA等于（）A．40°B．50°C．60°D．70°-数学
• 如图，在矩形ABCD中，O是对角线的交点，AE⊥BD于E，若OE：OD=1：2，AC=18cm，则AB=______cm．-数学
• 小亮用两根同样长的竹棒做对角线，制作四边形的风筝，则该风筝的形状一定是[]A．矩形B．正方形C．等腰梯形D．无法确定-九年级数学
• 一个长方形在平面直角坐标系中，三个顶点的坐标为（-2，-1），（-2，3），（4，-1），则第四个顶点的坐标是（）A．（3，2）B．（4，2）C．（3，3）D．（4，3）-数学
• 一张桌子的桌面长为6米，宽为4米，台布面积是桌面面积的2倍，如果将台布铺在桌子上，各边垂下的长度相同，则这块台布的长为______米，宽为______米．-数学
• 如图，在长方形ABCD中，AB=3，BC=2，E为BC的中点，F在AB上，且BF=2AF，则四边形AFEC的面积为（）．-八年级数学
• 下列说法错误的是（）A．矩形的对角线相等B．四条边相等的四边形是正方形C．同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形D．菱形的对角线互相垂直-数学
• 下列说法正确的是（）A．对角线互相垂直的四边形是菱形B．有一个角是直角的平行四边形是矩形C．有两个角是直角的四边形是矩形D．有一个角是直角，一组对边平行的四边形是矩形-数学
• 如图（1），把一个长为m、宽为n的长方形（m>n）沿虚线剪开，拼接成图（2），成为在一角去掉一个小正方形后的一个大正方形，则去掉的小正方形的边长为[]A.B.C.D.-八年级数学
• 如图，图中相邻两边互相垂直，该图形的周长为______．-数学
• 如图长方形ABCD中，AB=6，AD=4，建立适当的坐标系并写出A、B、C、D四个点的坐标．-数学
• 如图，顺次连接圆内接矩形各边的中点，得到菱形ABCD，若BD=6，DF=4，则菱形ABCD的边长为（）A．42B．32C．5D．7-数学
• 下面性质中菱形有而矩形没有的是（）A．邻角互补B．内角和为360°C．对角线相等D．对角线互相垂直-数学
• 已知一个长方体的长、宽、高分别为5厘米、4厘米、3厘米，则该长方体的棱长和为______厘米．-数学