如图，已知∠A=∠C，∠1+∠2=180°，试猜想AB与CD之间有怎样的位置关系？并说明理由．-七年级数学

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• 如图AB∥DE，∠1=∠2，问AE与DC的位置关系，说明理由．-七年级数学
• 如图，直线EF分别交AB、CD于G、H．∠1=60°，∠2=120°，那么直线AB与CD的关系是______，理由是：______．-数学
• 如图所示，已知EA⊥AB于点A，CD⊥DF于点D，AB∥CD，请判断EA与DF的位置关系，并说明理由．-七年级数学
• 如图，直线EF分别交CD、AB于M、N，且∠EMD=65°，∠MNB=115°，则下列结论正确的是[]A．∠A=∠CB．∠E=∠FC．AE∥FCD．AB∥DC-七年级数学
• 在同一平面内，有8条互不重合的直线，l1，l2，l3…l8，若l1⊥l2，l2∥l3，l3⊥l4，l4∥l5…以此类推，则l1和l8的位置关系是[]A．平行B．垂直C．平行或垂直D．无法确定-七年级数
• 如图，直线a，b被直线L所截，形成∠1，∠2，…，∠8共八个角，若（），则a∥b．-七年级数学
• 如图所示，下列推理及所注理由错误的是[]A．因为∠1=∠3，所以AB∥CD（内错角相等，两直线平行）B．因为AB∥CD，所以∠1=∠3（两直线平行，内错角相等）C．因为AD∥BC，所以∠2=∠4（两直
• 下列说法正确的是[]A．经过一点有一条直线与已知直线平行B．经过一点有无数条直线与已知直线平行C．经过一点有且只有一条直线与已知直线平行D．经过直线外一点有且只有一条直线与-七年级数学
• 下列说法错误的是[]A．内错角相等，两直线平行B．两直线平行，同旁内角互补C．同角的补角相等D．相等的角是对顶角-七年级数学
• 在四边形ABCD中，已知AB∥CD，∠B=60°，（1）求∠C的度数；（2）试问能否求得∠A的度数（只答“能”或“不能”）（3）若要证明AD∥BC，还需要补充一个条件，请你补充一个条件并加以证明．-七
• 请阅读下列及其证明过程，并回答所提出的问题，如图，已知P为⊙O外一点，PA、PB为⊙O的切线，A和B是切点，BC是直径。求证：AC∥OP。证明：连接AB，交OP于点D，∵PA、PB切⊙O于A、B，-九
• 如图，AB∥CD，∠B+∠D=180°，则BC与DE平行吗？为什么？-七年级数学
• 如图，AB∥CD，AE平分∠BAD，CD与AE相交于F，∠CFE=∠E．求证：AD∥BC．-数学
• 开心画一画（在原图上作图，保留作图痕迹），细心想一想．（1）在AD的右侧作∠DCP=∠DAB；（2）在射线CP上取一点E，使CE=AB，连接BE．（3）CP与AB有什么位置关系？四边形ABEC又是我们
• 如图，点E在BC的延长线上，由下列条件不能得到AB∥CD的是[]A．∠1=∠2B．∠B=∠DCEC．∠3=∠4D．∠D+∠DAB=180°-七年级数学
• 下列说法中正确的个数有（1）在同一平面内，不相交的两条直线必平行．（2）在同一平面内，不相交的两条线段必平行．（3）相等的角是对顶角．（4）两条直线被第三条直线所截，所得到同位-七年级数学
• 如图所示，过点P画直线a的平行线b的作法的依据是[]A．两直线平行，同位角相等B．同位角相等，两直线平行C．两直线平行，内错角相等D．内错角相等，两直线平行-七年级数学
• 如图，∠1=30°，∠B=60°，AB⊥AC，AD与BC平行吗？试说明理由．-七年级数学
• 如图，已知AB∥DE，且有∠1=∠2，∠3=∠4，试说明：BC∥EF．-七年级数学
• 如图，∠1=∠2，则下列结论一定成立的是[]A．AB∥CDB．AD∥BCC．∠B=∠DD．∠3=∠4-七年级数学
• 在下图中，∠1=∠2，能判断AB∥CD的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 已知，如图∠1和∠D互余，CF⊥DF，问AB与CD平行吗？为什么？-七年级数学
• 如图，根据图形填空：已知：∠DAF=∠F，∠B=∠D，AB与DC平行吗？解：∠DAF=∠F（）∴AD∥BF（），∴∠D=∠DCF（）∵∠B=∠D（已知）∴∠B=∠DCF（）∴AB∥DC（）-七年级数学
• 如图四边形ABCD中，若∠A=∠B，∠C=∠D，则AB∥CD吗？为什么？-数学
• 已知：如图，CD⊥AB于D，点E为BC边上的任意一点，EF⊥AB于F，且∠1=∠2，那么BC与DG平行吗？请说明理由．-七年级数学
• 如图，已知∠BEG=∠DGN，∠1=∠2，试求EF是否与GH平行，并说明理由．-七年级数学
• 推理说明题，在括号内填入合适的理由。如图，已知AB∥CE，∠1=∠2，∠D=∠3，说明DE∥BC。解：∵AB∥CE（已知）∴∠1=∠BEC（）∵∠1=∠2（已知）∴∠BEC=∠2（等量代换）∴BE∥C
• 如图，D是线段AB的中点，在图中过D画出BC的平行线，交AC于E，并量一量线段AE和EC的长，你得到什么结论？量一量线段DE和BC的长，你又能得到什么结论？-七年级数学
• 已知，如图，四边形ABCD中，AB∥CD，∠1=∠2，求证∠D=∠B．下列推理过程中，在括号里填上每步的根据．∵AB∥CD（_________），∴∠B+∠BCD=180°（_________）又∵∠
• 完成下列解答过程：证明：（1）∵∠A=_________，（已知）∴AC∥ED．（_________）（2）∵∠EDF=_________，（已知）∴AC∥ED．（_________）（3）∵∠A+∠
• 下列命题正确的是[]A．相等的角是对顶角B．两条直线被第三条直线所截，同位角相等C．不相交的两条直线平行D．在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线平行-七年级数学
• 如图，∠DAC=30°，∠B=60°，AB⊥AC．（1）∠DAB+∠B为多少度？（2）AD与BC平行吗？AB与CD平行吗？若平行，请说明理由；若不一定，那么再加上什么条件就平行了？-七年级数学
• 已知，AB∥CD，分别探讨四个图形中∠APC，∠PAB，∠PCD的关系．（1）请说明图1、图2中三个角的关系，并任选一个加以证明．（2）猜想图3、图4中三个角的关系，不必说明理由．（提示：注意适-七年
• 如图是一条街道的两个拐角，∠ABC与∠BCD均为140°，则街道AB与CD的关系是（），这是因为（）。-七年级数学
• 如图所示，添上一个你认为适当的条件______时，a∥b．-数学
• 完成下列证明：如图，已知AD⊥BC，EF⊥BC，∠1=∠2．求证：DG∥BA．证明：∵AD⊥BC，EF⊥BC（已知）∴∠EFB=∠ADB=90°（_________）∴EF∥AD（_________）
• 如图，已知：∠1=120°，∠C=60°，说明AB∥CD的理由．-七年级数学
• 如图，要得到MN∥BC的结论，则需要角相等的条件是（）（写出两个正确的条件即可）。-七年级数学
• 如图，请在括号内填上正确的理由：因为∠DAC=∠C（已知），所以AD∥BC（）。-七年级数学
• 已知，如图∠1和∠D互余，CF⊥DF，问AB与CD平行吗？为什么？-七年级数学
• 如图，已知：∠1=120°，∠C=60°，说明AB∥CD的理由．-七年级数学
• 如图，已知：∠1=∠2，那么下列结论正确的是[]A．∠C=∠DB．AD∥BCC．AB∥CDD．∠3=∠4-七年级数学
• 如图所示，若∠1=∠2，则结论①∠3=∠4；②AB∥CD；③AD∥BC中[]A．三个都正确B．只有一个正确C．三个都不正确D．只有一个不正确-七年级数学
• 如图，直线a、b都与c相交，由下列条件能推出a∥b的是（）①∠1=∠2②∠3=∠6③∠1=∠8④∠5+∠8=180°．[]A．①B．①②C．①②③D．①②③④-七年级数学
• 如图，篱笆缺少了一根支棍，现在请你经过点A，画一根篱笆棍，将它恢复原样。-七年级数学
• 如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CE⊥AB于点E，AD=AC，AF平分∠CAB交CE于点F，DF的延长线交AC于点G，求证：（1）DF∥BC；（2）FG=FE。-八年级数学
• 如图：（1）如果∠1=∠D，那么______∥______；（2）如果∠1=∠B，那么______∥______；（3）如果∠A+∠B=180°，那么______∥______；（4）如果∠A+∠D=
• 如图，能判断直线AB∥CD的条件是[]A．∠1=∠2B．∠3=∠4C．∠1+∠3=180°D．∠3+∠4=180°-七年级数学
• 如图所示，请写出能判定CE∥AB的一个条件()．-七年级数学
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