如图，∠1=∠2，∠D=∠A，那么∠B=∠C吗？为什么？-七年级数学

更多内容推荐

• 如图，MB∥DC，∠MAD=∠DCN，可推出AD∥BN；请按下面的推理过程，据图填空．解：∵MB∥DC（_________）∴∠B=∠DCN（_________）∵∠MAD=∠DCN（________
• 如图，CD⊥AB，GF⊥AB，∠1=∠2．试说明DE∥BC-七年级数学
• 已知三条直线a，b，c，如果a∥b，b∥c，那么a与c的位置关系是（）．-七年级数学
• 如图一个弯形管道ABCD的拐角∠ABC=120°，∠BCD=60°，这时说管道AB∥CD，是根据_________。-七年级数学
• 如图，下列结论能判定l1∥l2的有①∠1=∠2；②∠1+∠2=180°；③∠3=∠4；④∠3+∠4=180°；⑤∠1+∠2=90°；⑥∠3+∠4=90°[]A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 如图，给出下列四个条件：①∠DAC=∠BCA；②∠BAC=∠ACD；③∠ABD=∠CDB；④∠ADB=∠CBD，其中能使AD∥BC的条件有（）（填序号即可）-七年级数学
• 如图所示，已知∠1=∠2，再添加什么条件可使AB∥CD成立？请你说明理由．-数学
• 如图，∠1=∠ABC由∠1=∠ABC能得到AB∥CD吗？若能请说明理由；若不能，请写出一个与∠1有关的条件使AB∥CD。-七年级数学
• 如图，点E在BC的延长线上，由下列条件不能得到AB∥CD的是[]A．∠1=∠2B．∠B=∠DCEC．∠3=∠4D．∠D+∠DAB=180°-七年级数学
• 如图，已知，∠1=∠ABC=∠ADC，∠3=∠5，∠2=∠4，∠ABC+∠BCD=180°．将下列推理过程．补充完整：（1）∵∠1=∠ABC（已知），∴AD∥_________，（_________）
• 如图，直线a，b都与c相交，由下列条件能推出的是：①，②∠3=∠6，③∠1=∠8，④[]A.①B.①②C.①②③D.①②③④-七年级数学
• 在一次数学单元测验中，老师发现小敏同学有一道题只完成了一步，其解答是正确的，遗憾的是她没有做完整．现请你阅读这道题，并完成下列问题：（1）在她已完成的这一步后面的括号-七年级数学
• 如图，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法，其依据是()．-七年级数学
• 如图：E在线段CD上，EA、EB分别平分∠DAB和∠CBA，∠AEB=90°，设AD=x，BC=y，且（x﹣3）2+|y﹣4|=0．（1）求AD和BC的长；（2）你认为AD和BC还有什么关系？并验证你
• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°．将求∠AGD的过程填写完整．∵EF∥AD，（）∴∠2=（）．（）又∵∠1=∠2，（）∴∠1=∠3．（）∴AB∥DG．（）∴∠BAC+（）=180°（）又
• 下列说法正确的是[]A．两条直线被第三条直线所截，同位角相等B．若a⊥b，b⊥c，则a⊥cC．若a∥b，b∥c，则a∥cD．同旁内角相等，两条直线平行-七年级数学
• 已知，如图∠1和∠D互余，CF⊥DF，问AB与CD平行吗？为什么？-七年级数学
• 工人师傅在铺设电缆时，为了检验三条电缆是否相互平行，工人师傅只检查了其中两条是否与第三条平行即可，这种做法是否正确？答（），理由是（）。-七年级数学
• 已知：如图，∠1=∠2=∠4，则下列结论不正确的是[]A．∠3=∠5B．∠4=∠6C．AD∥BCD．AB∥CD-七年级数学
• 如图的点阵中，哪些线段是互相平行的，请写出来．-七年级数学
• 如图所示，按下面的方法将几何体切开，所得的三个截面有没有互相平行的线段？如果有，填上字母表示出来．-七年级数学
• 如图，已知∠1=43°，∠D=137°，试说明AB∥CD的理由。-七年级数学
• 如图，直线EF分别交直线AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF，若∠1=50°，∠2=65°，试判断直线AB与CD的位置关系，并说明理由．-七年级数学
• 在同一平面内，两条直线的位置关系有_________．-七年级数学
• 如图，E是AC上一点，EF⊥AB于点F，CD⊥AB于点D，∠1=∠2，则图中互相平行的直线是（）-七年级数学
• 如图，已知∠1=70°，∠2=110°，∠CBA=125°①直线AB与CD平行吗？为什么？②求∠C的度数．-七年级数学
• 如图已知AB∥EF，∠BED=∠B+∠D，求证：AB∥CD证明：因为AB∥EF，_________所以∠B=∠1．_________因为∠BED=∠B+∠D，（已知）所以∠BED=∠1+∠2，____
• 如图所示，两条直线AB、CD被第三条直线EF所截，∠1=75°，下列说法正确的（）[]A．若∠4=75°，则AB∥CDB．若∠4=105°，则AB∥CDC．若∠2=75°，则AB∥CDD．若∠2=15
• 如图，在长方体中，与棱AB平行的棱有（）条，它们分别是（）；与棱CG平行的棱有（）条，它们分别是（）；与棱AD平行的棱有（）条，它们分别是（）．棱AB和棱CG既不（），也不（）．-七年级数学
• 下列说法中不正确的是[]A．经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行B．若两相等角有一边平行，则另一边也相互平行C．两条平行线被第三条直线所截，同旁内角的平分线互相-七年级数学
• 尺规作图（不写作法，只保留作图痕迹）已知：直线AB及直线AB外一点P（如图）．求作：直线CD，使直线CD经过点P，且CD∥AB．-七年级数学
• 如图，AB，CD是一条河的两岸，并且AB∥CD，点E为直线AB，CD外一点，现想过点E作岸CD的平行线，请说出作法，并说明理由．-七年级数学
• 如图，直线AB过点C，∠2=80°，∠D=50°，∠1=∠3，AB∥DE吗？为什么？-七年级数学
• 观察图，回答问题：若使AD∥BC，需加什么条件（要求：至少找5个条件）-七年级数学
• 下列说法中正确的是[]A．在同一平面内，两条不平行的线段必相交B．在同一平面内，不相交的两条线段是平行线C．两条射线或线段平行是指它们所在的直线平行D．一条直线有可能同时与-七年级数学
• 如下图，已知∠1=110°，∠2=70°，∠4=115°，则∠3的度数为[]A．65°B．70°C．97°D．115°-七年级数学
• 如图，若∠1=∠2，则互相平行的线段是_________-七年级数学
• 如图，能判断AB∥CD的条件是[]A.∠1=∠4B.∠3=∠2C.∠3=∠1D.∠3=∠4-七年级数学
• 如图，把长方形ABCD的两角折叠，折痕为EF、HG，使HD与BF在同一直线上，已知长方形的两组对边分别平行，试说明两条折痕也相互平行．-七年级数学
• 下列结论正确的有[]A．如果a⊥b，b⊥c，那么a⊥cB．a⊥b，b∥c，那么a∥cC．如果a∥b，b⊥c，那么a∥cD．如果a⊥b，b∥c，那么a⊥c-七年级数学
• 如图，在长方体中，A1B1∥AB，AD∥BC，你还能再找出图中的平行线吗？-七年级数学
• 读下列语句，并画出图形：已知P是∠BAC内部一点，过P作AB及AC的平行线．-七年级数学
• 两条直线被第三条直线所截，有一对同位角相等，则这对同位角的平分线的位置关系是（）-七年级数学
• 完成下列证明：如图，已知AD⊥BC，EF⊥BC，∠1=∠2．求证：DG∥BA．证明：∵AD⊥BC，EF⊥BC（已知）∴∠EFB=∠ADB=90°（_________）∴EF∥AD（_________）
• 如图，过已知点A作直线a的平行线和垂线，并量出点A到直线a的距离．-七年级数学
• 如图，请在括号内填上正确的理由：因为∠DAC=∠C（已知），所以AD∥BC（）。-七年级数学
• 如图：AE平分∠DAC，∠DAC=120°，∠C=60°，AE与BC平行吗？为什么？-七年级数学
• 如图，点E在BC的延长线上，由下列条件不能得到AB∥CD的是[]A．∠1=∠2B．∠B=∠DCEC．∠3=∠4D．∠D+∠DAB=180°-七年级数学
• 过直线l外一点A作l的平行线，可以作[]A．1条B．2条C．3条D．4条-七年级数学
• 下列表示方法正确的是[]A．a∥AB．AB∥cdC．A∥BD．a∥b-七年级数学