完成下列解答过程：证明：（1）∵∠A=_________，（已知）∴AC∥ED．（_________）（2）∵∠EDF=_________，（已知）∴AC∥ED．（_________）（3）∵∠A+∠

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• 如图，∠DAC=30°，∠B=60°，AB⊥AC．（1）∠DAB+∠B为多少度？（2）AD与BC平行吗？AB与CD平行吗？若平行，请说明理由；若不一定，那么再加上什么条件就平行了？-七年级数学
• 已知，AB∥CD，分别探讨四个图形中∠APC，∠PAB，∠PCD的关系．（1）请说明图1、图2中三个角的关系，并任选一个加以证明．（2）猜想图3、图4中三个角的关系，不必说明理由．（提示：注意适-七年
• 如图是一条街道的两个拐角，∠ABC与∠BCD均为140°，则街道AB与CD的关系是（），这是因为（）。-七年级数学
• 如图所示，添上一个你认为适当的条件______时，a∥b．-数学
• 完成下列证明：如图，已知AD⊥BC，EF⊥BC，∠1=∠2．求证：DG∥BA．证明：∵AD⊥BC，EF⊥BC（已知）∴∠EFB=∠ADB=90°（_________）∴EF∥AD（_________）
• 如图，已知：∠1=120°，∠C=60°，说明AB∥CD的理由．-七年级数学
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• 已知，如图∠1和∠D互余，CF⊥DF，问AB与CD平行吗？为什么？-七年级数学
• 如图，已知：∠1=120°，∠C=60°，说明AB∥CD的理由．-七年级数学
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• 如图所示，若∠1=∠2，则结论①∠3=∠4；②AB∥CD；③AD∥BC中[]A．三个都正确B．只有一个正确C．三个都不正确D．只有一个不正确-七年级数学
• 如图，直线a、b都与c相交，由下列条件能推出a∥b的是（）①∠1=∠2②∠3=∠6③∠1=∠8④∠5+∠8=180°．[]A．①B．①②C．①②③D．①②③④-七年级数学
• 如图，篱笆缺少了一根支棍，现在请你经过点A，画一根篱笆棍，将它恢复原样。-七年级数学
• 如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CE⊥AB于点E，AD=AC，AF平分∠CAB交CE于点F，DF的延长线交AC于点G，求证：（1）DF∥BC；（2）FG=FE。-八年级数学
• 如图：（1）如果∠1=∠D，那么______∥______；（2）如果∠1=∠B，那么______∥______；（3）如果∠A+∠B=180°，那么______∥______；（4）如果∠A+∠D=
• 如图，能判断直线AB∥CD的条件是[]A．∠1=∠2B．∠3=∠4C．∠1+∠3=180°D．∠3+∠4=180°-七年级数学
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• 如图，能判断AB∥CD的条件是[]A．∠1=∠4B．∠3=∠2C．∠3=∠1D．∠3=∠4-七年级数学
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• 如图，给出下列四个条件：①∠DAC=∠BCA；②∠BAC=∠ACD；③∠ABD=∠CDB；④∠ADB=∠CBD，其中能使AD∥BC的条件有（）（填序号即可）-七年级数学
• 如图所示，已知∠1=∠2，再添加什么条件可使AB∥CD成立？请你说明理由．-数学
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• 如图，点E在BC的延长线上，由下列条件不能得到AB∥CD的是[]A．∠1=∠2B．∠B=∠DCEC．∠3=∠4D．∠D+∠DAB=180°-七年级数学
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• 如图，直线a，b都与c相交，由下列条件能推出的是：①，②∠3=∠6，③∠1=∠8，④[]A.①B.①②C.①②③D.①②③④-七年级数学
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• 如图，EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°．将求∠AGD的过程填写完整．∵EF∥AD，（）∴∠2=（）．（）又∵∠1=∠2，（）∴∠1=∠3．（）∴AB∥DG．（）∴∠BAC+（）=180°（）又
• 下列说法正确的是[]A．两条直线被第三条直线所截，同位角相等B．若a⊥b，b⊥c，则a⊥cC．若a∥b，b∥c，则a∥cD．同旁内角相等，两条直线平行-七年级数学
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• 如图所示，按下面的方法将几何体切开，所得的三个截面有没有互相平行的线段？如果有，填上字母表示出来．-七年级数学
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• 如图，E是AC上一点，EF⊥AB于点F，CD⊥AB于点D，∠1=∠2，则图中互相平行的直线是（）-七年级数学
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• 如图已知AB∥EF，∠BED=∠B+∠D，求证：AB∥CD证明：因为AB∥EF，_________所以∠B=∠1．_________因为∠BED=∠B+∠D，（已知）所以∠BED=∠1+∠2，____
• 如图所示，两条直线AB、CD被第三条直线EF所截，∠1=75°，下列说法正确的（）[]A．若∠4=75°，则AB∥CDB．若∠4=105°，则AB∥CDC．若∠2=75°，则AB∥CDD．若∠2=15
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• 下列说法中不正确的是[]A．经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行B．若两相等角有一边平行，则另一边也相互平行C．两条平行线被第三条直线所截，同旁内角的平分线互相-七年级数学