甲从O点出发，沿北偏西30。走了50米到达A点，乙从O点出发，沿南偏东35。方向走了80米到达B点，则∠AOB为[]A.65。B.115。C.175。D.185。-七年级数学

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• 附加题：已知将一副三角板（直角三角板OAB和直角三角板OCD，∠AOB=90°，∠COD=30°）如图1摆放，点O、A、C在一条直线上．将直角三角板OCD绕点O逆时针方向转动，变化摆放如图位置（1）-
• 时针从2点到10分走到2点35分，它的分针转了（）度。-七年级数学
• 如图所示，两块三角板的直角顶点O重叠在一起，且OB恰好平分∠COD，则∠AOD的度数是______度．-数学
• 计算50。24′×3+98。12′25〞÷5=（）。-七年级数学
• 钟表上，6点15分时，时针与分针的夹角为（）。-七年级数学
• 一个角是40。，用20倍的望远镜观察，这个应是（）。-七年级数学
• 如图，△ABC与△ABD有公共边AB，∠CAB=56°，∠ABC=40°，∠DAB=35°，∠ABD=65°，∠C、∠D的平分线交于点E，则∠E=______度．-数学
• 如图，OA⊥OB，∠1=∠2，∠3=∠4，则∠EOF=（）A．30°B．45°C．60°D．150°-数学
• 如图，已知∠DOC=42°，OD平分∠AOC，∠BOD=14°，求∠AOB的度数．-数学
• 计算：（1）123°29′29〞+69°46′53〞=（）；（2）41°16′37〞×5=（）。-七年级数学
• 7520″=（）°（）′（）″。-七年级数学
• 若∠1=25°12′，∠2=25.12°，∠3=25.2°，则下面说法正确的是[]A.∠1=∠2B.∠2=∠3C.∠1=∠3D.∠1、∠2、∠3互不相等-七年级数学
• 如图，∠AOB为角，下列说法：①∠AOP=∠BOP；②∠AOP=12∠AOB；③∠AOB=∠AOP+∠BOP；④∠AOP=∠BOP=12∠AOB．其中能说明射线OP一定是∠AOB的平分线的有（）A．①
• 如图，已知OE是∠BOC的平分线，OD是∠AOC的平分线，且∠AOB=150°，则∠DOE的度数是______度．-数学
• 若∠A与∠B的顶点重合，且有一边重合，两角的另一边均落在重合边的同旁，若∠A＞∠B，则∠A的另一边落在∠B的______部．-数学
• 如图，∠AOB=90°，OC是∠AOB内部的任意一条射线，OE平分∠AOC，OF平分∠BOC，小明根据上述条件很轻松地求得∠EOF=12∠AOB=45°．小明是一个爱动脑筋的学生，他在解题后的反思过程
• 把一张长方形纸条按下图的方式折叠后，量得∠AOB′=110°，则∠BOC=______．-数学
• 7点整，时针与分针的夹角为[]A.120°B.100°C.150°D.130°-七年级数学
• 如图，以O为顶点的角是（），以B为顶点的角（不含平角）是（）。-七年级数学
• 如图，∠AOB是直角，∠BOC=50°，OD平分∠AOC，若∠DOE=45°，那么OE平分∠BOC吗？请说明理由．-数学
• 如图，将一张长方形纸对折，使OA与OB重合，∠BOC的度数是______．-数学
• 如图，直线AB与直线CD相交于点O，E是∠AOD内一点，已知OE⊥AB，∠BOD=45°，则∠COE的度数是______．-数学
• 将一副三角板按如图方式摆放，则图中不存在的角度是（）A．90°B．75°C．135°D．120°-数学
• 从一点引出10条射线，可以数出（）个小于180。的角。-八年级数学
• 已知一条射线OA，再引射线OB和OC使∠AOB=80°∠AOC=30°，则∠BOC的度数是（）。-七年级数学
• 如图，已知∠AOB=∠COD=90°，又∠AOD=170°，则∠BOC的度数为（）A．40°B．30°C．20°D．10°-数学
• 把一副三角板按照如图所示的位置摆放，则形成两个角，设分别为∠α、∠β，若已知∠α=65°，则∠β=（）A．15°B．25°C．35°D．45°-数学
• 已知O为直线AB上的一点，∠COE是直角，OF平分∠AOE．（1）如图1，若∠COF=34°，则∠BOE=______；若∠COF=m°，则∠BOE=______；∠BOE与∠COF的数量关系为___
• 如图，∠AOC=∠BOD=90°，且∠AOB=155°，则∠COD=______．-数学
• 用一副三角板不能画出的角为（）A．75゜B．95゜C．105゜D．165゜-数学
• 数一数，下列图中一共有（）个角。-八年级数学
• 如图，已知∠AOB=90°，∠AOC=60°，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC．（1）求∠DOE的度数．（2）如果原题中∠AOC=60°改为∠AOC是锐角，能否求出∠DOE？若能求出来；若不能，说明
• 如图，点A、O、E在同一直线上，∠AOB=50°，∠EOD=27°，OD平分∠COE，求∠COB的度数．-数学
• 如图，O是直线AB上的一点，C是直线AB外的一点，OD是∠AOC的平分线，OE是∠COB的平分线．（1）已知∠1=23°，求∠2的度数；（2）无论点C的位置如何改变，图中是否存在一个角，它的大小始-数
• 如图，∠AOB=42゜，∠BOC=86゜，OD为∠AOC的平分线，求∠BOD的度数．-数学
• 用一副三角板不能画角的度数是[]A.30°B.75°C.100°D.135°-七年级数学
• 如图所示，将一副三角板的直角顶点重合摆放在桌面上，若∠AOD=145°，则∠BOC=______度．-数学
• 在同一平面上，若∠AOB=71°，∠BOC=15°，OE是∠AOC的平分线，则∠AOE的度数是______．-数学
• 如图，E，O，A三点共线，OB平分∠AOC，∠DOC=2∠EOD，已知∠AOB=30°，则∠EOD的度数为______．-数学
• 下列图形中，一共有（）个角。-八年级数学
• 如图，O为直线AB上一点，∠AOC=48°，OD平分∠AOC，∠DOE=90°．（1）图中有______个小于平角的角；（2）求出∠BOD的度数；（3）试判断OE是否平分∠BOC，并说明理由．-数学
• 以射线OB为边的两个角∠AOB=90°，∠BOC=30°，OM、ON分别是∠AOB和∠BOC的平分线，请画出图形，求出∠MON的度数．-数学
• 将两块直角三角板的直角顶点重合，如图所示，若∠AOD=128°，则∠BOC=______．-数学
• 如图甲所示，将一副三角尺的直角顶点重合在点O处．（1）①探究∠AOD与∠BOC的关系：∵∠AOB=∠COD=90°∴∠AOB+______=∠COD+______即∠AOD______∠BOC②探究∠
• 已知∠AOB=60°，其角平分线为OM，∠BOC=20°，其角平分线为ON，则∠MON的大小为（）A．20°B．40°C．20°或40°D．30°或10°-数学
• 如图所示，如果∠AOB是平角，∠AOC=30°，∠BOD=60°，OM、ON分别是∠AOC、∠BOD的平分线，那么：（1）∠MOC=______；（2）∠DON=______；（3）∠COD=____
• 钟表在8点30分时，时针与分针所成的锐角的度数为（）。-七年级数学
• 如图所示，点E，O，F在同一条直线上，OE平分∠COB，∠EOC=15°30′，∠AOB=90°，求∠AOF的大小．-数学
• 如图，O为直线AB上一点，OC平分∠AOD，OE在∠BOD内，且∠DOE=13∠DOB．若∠COE=72°，求∠DOE的度数．-数学
• 如图，∠AOC=50°，∠BOC=20°，OE平分∠BOC，OF平分∠AOC，求∠EOF的度数．-数学