如图，AB是⊙O的直径，CD是弦，且CD⊥AB，AC=8，BC=6，则sin∠ABD=▲。-九年级数学

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• 为了测量树的高度HD，在离树20米的C处，用高1．20米的测角仪AC测得树顶端H的仰角为35°，求树HD的高．（精确到0．1米）-九年级数学
• 在△ABC中，，，则（）A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，PA、PB分别切⊙O于A、B，连接PO、AB相交于D，C是⊙O上一点，∠C=60°。（1）求∠APB的大小；（2）若PO=20cm，求△AOB的面积。-九年级数学
• 如图，我渔政310船在南海海面上沿正东方向匀速航行，在A地观测到我渔船C在东北方向上的我国某传统渔场．若渔政310船航向不变，航行半小时后到达B处，此时观测到我渔船C在北偏-九年级数学
• 如图所示，Rt△ABC∽Rt△DEF，则cosE的值等于（）A．B．C．D．-九年级数学
• 课外活动小组测量学校旗杆的高度．当太阳光线与地面成35°时，测得旗杆AB在地面上的投影BC长为23.5米，则旗杆AB的高度约是（）米．（精确到0.1米）．-九年级数学
• 一等腰三角形的腰长为3，底长为2，则其底角的余弦值为______．-数学
• 计算：-九年级数学
• 如图所示，课外活动中，小明在离旗杆AB的12米C处，用测角仪测得旗杆顶部A的仰角为，已知测角仪器的高CD=1.6米，求旗杆AB的高．（精确到米）（供选用的数据：，，）-九年级数学
• 如图，山坡上有一棵树AB，树底部B点到山脚C点的距离BC为米，山坡的坡角为30°．小宁在山脚的平地F处测量这棵树的高，点C到测角仪EF的水平距离CF=1米，从E处测得树顶部A的仰角为-九年级数学
• 如图，某校教学楼AB的后面有一建筑物CD，当光线与地面的夹角是22º时，教学楼在建筑物的墙上留下高2m的影子CE；而当光线与地面的夹角是45º时，教学楼顶A在地面上-九年级数学
• 某坡面的坡度为1∶，则坡角是。-八年级数学
• 如图，在△ABC中，∠C=90°，AB=10cm，sinA=，则BC的长为。-八年级数学
• 如图，直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=90°，，交AB于E，DF平分∠EDC交BC于F，连结EF．（1）证明：；（2）当时，求EF的长．-九年级数学
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• 如图，在菱形中，，，则（）A．B．2C．D．-九年级数学
• （1）计算：；（2）先化简，再求代数式的值，其中x是不等式组的整数解．-七年级数学
• 计算：．-九年级数学
• 如图，在△ABC中，AD是BC边上的高，∠C=30°，∠BAC=105°，BC=2+23，那么AD的长是（）A．12B．2C．12+32D．1+33-数学
• 计算：-九年级数学
• 如图，一块含30°角的直角三角板，它的斜边AB=8cm，里面空心△DEF的各边与△ABC的对应边平行，且各对应边的距离都是1cm，那么△DEF的周长是（）A．5cmB．6cmC．D．-九年级数学
• 计算：．-九年级数学
• 计算：4sin-九年级数学
• 如图，正方形ABCD中，对角线AC,BD交于点O，点M、N分别是OB、OC的中点，则cos∠OMN的值为（）。A．B．C．D．1-八年级数学
• 如图是使用测角仪测量一幅壁画高度的示意图.已知壁画AB的底端距离地面的高度BC=1m，在壁画的正前方点D处测得壁画顶端的仰角∠ADF=60°，底端的俯角∠BDF=30°，且点D距离地面的-九年级数学
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• 计算：．-九年级数学
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• 现代家居设计的“推拉式”钢窗，运用了轨道滑行技术，纱窗装卸时利用了平行四边形的不稳定性，操作步骤如下：（1）将矩形纱窗转化成平行四边形纱窗后，纱窗上边框嵌入窗框的上轨道-九年级数学
• 如图，在中，，，，则的长为（）A．B．C．D．-九年级数学
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• 计算：-九年级数学
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• 在△ABC中，∠C=90°，BC=3，AB=5，则的值是（）A．B．C．D．-九年级数学
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