如图，有一条直的等宽纸带按图折叠时，则图中∠α=（）．-七年级数学

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• 如图，已知EF⊥BC，∠1=∠C，∠2+∠3=180°．试说明直线AD与BC垂直．（请在下面的解答过程的空格内填空或在括号内填写理由）．理由：∵∠1=∠C，（已知）∴（）∥（），（）∵∠2=（）．（）
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=35°，那么∠2是（）度．-七年级数学
• 完成下列证明过程：已知：如图，AD⊥BC于D，EF⊥BC于F，∠1=∠3，求证：AD平分∠BAC．证明：∵AD⊥BC于DEF⊥BC于F（已知）∴∠ADB=∠EFB=90°（_________）∴AD∥
• 如图，已知DA∥BC，∠BAC=70°，∠C=40°，则∠DAB=（）度。-七年级数学
• 如图，AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，∠E=∠1，可得AD平分∠BAC．理由如下：∵AD∥BC于D，EG∥BC于G，（）∴∠ADC=∠EGC=90°，（），∵AD∥EG，（）∴∠1=∠2，（）（）=∠
• 如图，已知AB∥DE，∠ABC=80°，∠CDE=140°，则∠C=[]A．20°B．30°C．40°D．50°-七年级数学
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• 如图所示，AD∥EF∥BC，AC∥EN，则图中与∠1相等的角有（）个。-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠D=50°，BC平分∠ABD，则∠ABC等于（）[]A．65°B．55°C．50°D．45°-七年级数学
• 如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=30°，∠2=50°，则∠3=（）度．-七年级数学
• 将一副三角板如图放置，使点A在DE上，BC∥DE，则∠AFC的度数为[]A．45°B．50°C．60°D．75°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，∠1=60°，求∠2，∠3的大小．-七年级数学
• 在同一平面内，直线a与b相交于点M，a∥c，那么b与c的关系是[]A．平行B．相交C．平行与相交D．不能确定-七年级数学
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• 已知，如图，AB∥CD．设M、N分别是AB和CD上的动点，P为平面上任一点（不在直线AB、CD上），PM⊥PN．试在所给的图形中，探究∠AMP与∠CNP之间的关系．-七年级数学
• 填空并完成以下证明：已知，如图，∠1=∠ACB，∠2=∠3，求证：∠BDC+∠DGF=180°．证明：∵∠1=∠ACB（已知）∴DE∥BC（_________）∴∠2=∠DCF（_________）∵
• 在一场足球赛中，一队员带球经过两次拐弯躲过防守后，仍在原来方向上平行前进，那么该队员这两次拐弯的角度可能是[]A.先向左拐45°，后向右拐45°B.先向左拐45°，后向右拐13-七年级数学
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• 如图，在梯形ABCD中，AB∥CD，AB=a，CD=b，F为边AD上的任意一点，EF∥AB，且EF交BC于点F，若E为边AD的中点，则EF=（）（用含有a、b的式子表示）；若E为边AD上距点A最近的n
• 如图，AB∥CD，∠B=28°，∠D=47°，则∠BED=（）。-九年级数学
• 把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G、D、C分别在M、N的位置上，若∠EFG=55°，则∠1=（）°，∠2=（）°．-七年级数学
• 如图，已知l1∥l2，MN分别和直线l1、l2交于点A、B，ME分别和直线l1、l2交于点C、D，点P在MN上（P点与A、B、M三点不重合）．（1）如果点P在A、B两点之间运动时，∠α、∠β、∠γ之间
• 仔细想一想，完成下面的说理过程．如图，已知AB∥CD，∠B=∠D．求证：∠E=∠DFE．证明：∵AB∥CD（已知），∴∠B+∠_______=180°（），又∵∠B=∠D（已知），∴∠D+∠BCD=1
• 已知：如图，AD∥BE，∠1=∠2，求证：∠A=∠E．-七年级数学
• 完成下面推理过程，如图：∵∠2=∠3，∴_____∥_____，又∵EF∥GH，∴_____=______，∴∠1=∠3．-七年级数学
• 根据要求，用尺规作图，在下列图形中，补充作图：（1）在AD的右侧作∠DCP=∠DAB；（2）在射线CP上取一点E，使CE=AB，连接BE．（3）以点A、B、C、E为顶点的图形是一个怎样的图形？____
• 将一张长方形纸片按如图所示折叠，如果∠1=64°，那么∠2等于_________．-七年级数学
• 如图（1），AB∥CD，猜想∠BPD与∠B、∠D的关系，说出理由．解：猜想∠BPD+∠B+∠D=360°理由：过点P作EF∥AB，∴∠B+∠BPE=180°（两直线平行，同旁内角互补）∵AB∥CD，E
• 如图，已知AB∥DE，AC∥DF．（1）试说明：∠A=∠D；（2）把上面的结论仿照“两直线平行，同位角相等”的形式用文字写出来；（3）在这个条件下，∠A和∠D还有其他关系吗？如果你认为有，请写出-七年
• 如图，E为DF上的点，B为AC上的点，∠1=∠2，那么DF∥AC，说明理由（填在括号内）解：∵∠1=∠2（_________）∠1=∠3，∠2=∠4（_________）∴∠3=∠4（________
• 如图，已知AB∥CD，EF分别交AB、CD于点E、F，FB是∠EFD的平分线，AF⊥FB，∠AEF=68°．试求∠AFC的度数．-七年级数学
• 如图，已知直线a∥b，∠3=135°，求∠1、∠2的度数，请你填空或填写理由。解：∵∠3=135°（已知）∵∠3=∠1（），∴∠1=________°。∵a∥b（）∴∠1+∠2=180°（）∴∠2=_
• 吸管吸易拉罐内的饮料时，如图所示，∠1=110°，则∠2=（）度．（易拉罐的上下底面互相平行）-七年级数学
• 如图a∥b，∠1=70°，∠2=35°，则∠3=（）°．-七年级数学
• 填空或填写理由．如图，直线a∥b，∠3=125°，求∠1、∠2的度数．解：∵a∥b（已知），∴∠1=∠4（_________）．∵∠4=∠3（_________），∠3=125°（已知）∴∠1=（__
• 如图，直线AB∥CD，EF⊥CD，F为垂足，如果∠GEF=30°，那么∠1的度数为[]A．150°B．60°C．30°D．50°-七年级数学
• 填空或填写理由．如图，直线a∥b，∠3=125°，求∠1、∠2的度数．解：∵a∥b（已知），∴∠1=∠4（）．∵∠4=∠3（），∠3=125°（已知）∴∠1=（）度（等量代换）．又∵∠2+∠3=180
• 如图，直线l1∥l2，∠1=55°，∠2=65°，则∠3为[]A．50°B．55°C．60°D．65°-七年级数学
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