同一平面内有三条直线，如果其中只有两条平行，那么它们[]A．没有交点B．有一个交点C．有两个交点D．有三个交点-七年级数学

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• 如图，已知AB∥CD，猜想图1、图2、图3中∠B，∠BED，∠D之间有什么关系？请用等式表示出它们的关系．并证明其中的一个等式．（1）_________；（2）_________；（3）_______
• 已知，如图，AB∥CD．设M、N分别是AB和CD上的动点，P为平面上任一点（不在直线AB、CD上），PM⊥PN．试在所给的图形中，探究∠AMP与∠CNP之间的关系．-七年级数学
• 填空并完成以下证明：已知，如图，∠1=∠ACB，∠2=∠3，求证：∠BDC+∠DGF=180°．证明：∵∠1=∠ACB（已知）∴DE∥BC（_________）∴∠2=∠DCF（_________）∵
• 在一场足球赛中，一队员带球经过两次拐弯躲过防守后，仍在原来方向上平行前进，那么该队员这两次拐弯的角度可能是[]A.先向左拐45°，后向右拐45°B.先向左拐45°，后向右拐13-七年级数学
• 如图，请分别根据已知条件进行推理，得出结论，并在括号内注明理由。(1)如果AB∥EF，那么∠2＝______。理由是____________________________________。(2)如果
• 如图，在梯形ABCD中，AB∥CD，AB=a，CD=b，F为边AD上的任意一点，EF∥AB，且EF交BC于点F，若E为边AD的中点，则EF=（）（用含有a、b的式子表示）；若E为边AD上距点A最近的n
• 如图，AB∥CD，∠B=28°，∠D=47°，则∠BED=（）。-九年级数学
• 把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G、D、C分别在M、N的位置上，若∠EFG=55°，则∠1=（）°，∠2=（）°．-七年级数学
• 如图，已知l1∥l2，MN分别和直线l1、l2交于点A、B，ME分别和直线l1、l2交于点C、D，点P在MN上（P点与A、B、M三点不重合）．（1）如果点P在A、B两点之间运动时，∠α、∠β、∠γ之间
• 仔细想一想，完成下面的说理过程．如图，已知AB∥CD，∠B=∠D．求证：∠E=∠DFE．证明：∵AB∥CD（已知），∴∠B+∠_______=180°（），又∵∠B=∠D（已知），∴∠D+∠BCD=1
• 已知：如图，AD∥BE，∠1=∠2，求证：∠A=∠E．-七年级数学
• 完成下面推理过程，如图：∵∠2=∠3，∴_____∥_____，又∵EF∥GH，∴_____=______，∴∠1=∠3．-七年级数学
• 根据要求，用尺规作图，在下列图形中，补充作图：（1）在AD的右侧作∠DCP=∠DAB；（2）在射线CP上取一点E，使CE=AB，连接BE．（3）以点A、B、C、E为顶点的图形是一个怎样的图形？____
• 将一张长方形纸片按如图所示折叠，如果∠1=64°，那么∠2等于_________．-七年级数学
• 如图（1），AB∥CD，猜想∠BPD与∠B、∠D的关系，说出理由．解：猜想∠BPD+∠B+∠D=360°理由：过点P作EF∥AB，∴∠B+∠BPE=180°（两直线平行，同旁内角互补）∵AB∥CD，E
• 如图，已知AB∥DE，AC∥DF．（1）试说明：∠A=∠D；（2）把上面的结论仿照“两直线平行，同位角相等”的形式用文字写出来；（3）在这个条件下，∠A和∠D还有其他关系吗？如果你认为有，请写出-七年
• 如图，E为DF上的点，B为AC上的点，∠1=∠2，那么DF∥AC，说明理由（填在括号内）解：∵∠1=∠2（_________）∠1=∠3，∠2=∠4（_________）∴∠3=∠4（________
• 如图，已知AB∥CD，EF分别交AB、CD于点E、F，FB是∠EFD的平分线，AF⊥FB，∠AEF=68°．试求∠AFC的度数．-七年级数学
• 如图，已知直线a∥b，∠3=135°，求∠1、∠2的度数，请你填空或填写理由。解：∵∠3=135°（已知）∵∠3=∠1（），∴∠1=________°。∵a∥b（）∴∠1+∠2=180°（）∴∠2=_
• 吸管吸易拉罐内的饮料时，如图所示，∠1=110°，则∠2=（）度．（易拉罐的上下底面互相平行）-七年级数学
• 如图a∥b，∠1=70°，∠2=35°，则∠3=（）°．-七年级数学
• 填空或填写理由．如图，直线a∥b，∠3=125°，求∠1、∠2的度数．解：∵a∥b（已知），∴∠1=∠4（_________）．∵∠4=∠3（_________），∠3=125°（已知）∴∠1=（__
• 如图，直线AB∥CD，EF⊥CD，F为垂足，如果∠GEF=30°，那么∠1的度数为[]A．150°B．60°C．30°D．50°-七年级数学
• 填空或填写理由．如图，直线a∥b，∠3=125°，求∠1、∠2的度数．解：∵a∥b（已知），∴∠1=∠4（）．∵∠4=∠3（），∠3=125°（已知）∴∠1=（）度（等量代换）．又∵∠2+∠3=180
• 如图，直线l1∥l2，∠1=55°，∠2=65°，则∠3为[]A．50°B．55°C．60°D．65°-七年级数学
• 如图，若AB∥CD，∠ABE和∠CDE的平分线交于点F，且∠BED=75°，那么∠BFD等于[]A．35°B．37.5°C．38.5°D．36°-七年级数学
• 如图，下列说法中，正确的是[]A．因为∠A+∠D=180°，所以AD∥BCB．因为∠C+∠D=180°，所以AB∥CDC．因为∠A+∠D=180°，所以AB∥CDD．因为∠A+∠C=180°，所以AB
• 为实现梅州市城区建设的大发展，今年我市决定对梅城江南东片进行改造，如图中东路地段（呈直线），从A点测得公路的走向是北偏东72°，如果A、B两处同时开工，在B处应按（）的方向-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于E，F两点，若∠FEB=110°，则∠EFD等于[]A．50°B．60°C．70°D．110°-七年级数学
• 某人在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来相同，这两次拐弯的角度可能是[]A．第一次左拐30°，第二次右拐30°B．第一次右拐50°，第二次左拐130°C．第一次右拐50°，第-七年级数学
• 三条直线AB，CD，EF，如果AB//CD，EF⊥AB，则CD与EF一定[]A.平行B.垂直C.重合D.不能确定-七年级数学
• 已知：∠1=∠2，∠ABC=48°，BD平分∠ABC，求：∠BED的度数。-七年级数学
• 根据图形填空：已知：AD是线段BA的延长线，AE平分∠DAC，AE∥BC，那么∠B与∠C相等吗？解：∵AE平分∠DAC（_________）∴∠DAE=∠CAE（_________）∵AE∥BC（__
• 如图，直线l1∥l2，AB⊥CD，∠1=56°，那么∠2的度数是（）．-七年级数学
• 如果一个角的两边平行于另一个角的两边，那么这两个角[]A．相等B．互补C．互余D．相等或互补-七年级数学
• 如图，在4×4的正方形网格中，两个角的大小关系是：∠1（）∠2．-七年级数学
• 如图，DE∥BC，CD是∠ACB的平分线，∠B=72°，∠AED=40°，那么∠ADC=（）．-七年级数学
• 如图，直线a与直线b互相平行，直线l与直线a、b相交，则∠α的度数是[]A．40°B．60°C．140°D．160°-七年级数学
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• 填上合适的理由：如图，已知DE∥AC，∠A=∠DEF，试说明∠B=∠FEC．解：∵DE∥AC（已知）∴∠A=∠BDE_________∵∠A=∠DEF（已知）∴∠BDE=∠DEF（等量代换）∴AB∥E
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• 如图，直线a∥b，∠1=130°，则∠2=（）度。-七年级数学