如图，若AB∥CD，∠ABE和∠CDE的平分线交于点F，且∠BED=75°，那么∠BFD等于[]A．35°B．37.5°C．38.5°D．36°-七年级数学

更多内容推荐

• 为实现梅州市城区建设的大发展，今年我市决定对梅城江南东片进行改造，如图中东路地段（呈直线），从A点测得公路的走向是北偏东72°，如果A、B两处同时开工，在B处应按（）的方向-七年级数学
• 如图所示，AB∥CD，直线EF分别交AB，CD于E，F两点，若∠FEB=110°，则∠EFD等于[]A．50°B．60°C．70°D．110°-七年级数学
• 某人在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来相同，这两次拐弯的角度可能是[]A．第一次左拐30°，第二次右拐30°B．第一次右拐50°，第二次左拐130°C．第一次右拐50°，第-七年级数学
• 三条直线AB，CD，EF，如果AB//CD，EF⊥AB，则CD与EF一定[]A.平行B.垂直C.重合D.不能确定-七年级数学
• 已知：∠1=∠2，∠ABC=48°，BD平分∠ABC，求：∠BED的度数。-七年级数学
• 根据图形填空：已知：AD是线段BA的延长线，AE平分∠DAC，AE∥BC，那么∠B与∠C相等吗？解：∵AE平分∠DAC（_________）∴∠DAE=∠CAE（_________）∵AE∥BC（__
• 如图，直线l1∥l2，AB⊥CD，∠1=56°，那么∠2的度数是（）．-七年级数学
• 如果一个角的两边平行于另一个角的两边，那么这两个角[]A．相等B．互补C．互余D．相等或互补-七年级数学
• 如图，在4×4的正方形网格中，两个角的大小关系是：∠1（）∠2．-七年级数学
• 如图，DE∥BC，CD是∠ACB的平分线，∠B=72°，∠AED=40°，那么∠ADC=（）．-七年级数学
• 如图，直线a与直线b互相平行，直线l与直线a、b相交，则∠α的度数是[]A．40°B．60°C．140°D．160°-七年级数学
• 如图AB∥CD，FE⊥AB，垂足为E，若∠EFG=35°，则∠GHD=（）°．-七年级数学
• 如图，在△ABC中，∠ABC=90°，∠A=50°，BD∥AC，则∠CBD的度数是（）度．-七年级数学
• 如图，若AB∥EF，BC∥DE，则∠B+∠E=（）。-八年级数学
• 直线AB、CD被直线EF所截，EF分别交AB、CD于M，N，∠EMB=50°，MG平分∠BMF，MG交CD于G．（1）如图1，若AB∥CD，求∠1的度数．（2）如图2，若∠MNC=140°，求∠1的度
• 填上合适的理由：如图，已知DE∥AC，∠A=∠DEF，试说明∠B=∠FEC．解：∵DE∥AC（已知）∴∠A=∠BDE_________∵∠A=∠DEF（已知）∴∠BDE=∠DEF（等量代换）∴AB∥E
• 下列说法错误的是[]A．内错角相等，两直线平行B．两直线平行，同旁内角互补C．同角的补角相等D．相等的角是对顶角-七年级数学
• 如图，△ABC中，BD是∠ABC的平分线，ED∥BC，则图中能用字母表示的相等的角的对数有[]A．3对B．4对C．5对D．6对-七年级数学
• 如下图，已知点E，C在线段BF上，BE=CF，AB∥DE，∠ACB=∠F。求证：△ABC≌△DEF。-七年级数学
• 如图，直线AE∥CD，∠EBF=135°，∠BFD=60°，则∠D等于[]A．75°B．45°C．30°D．15°-七年级数学
• 如图，已知AE∥BC，AE平分∠DAC.求证：AB=AC．-九年级数学
• 如图，已知AB∥CD，AD∥BC，回答下来问题．（1）判断∠1与∠2是否相等，并说明理由．（2）∠1与∠BAD是一对什么的角？它们是否相等？为什么？（3）∠2与∠BAD是一对什么的角？它们是否相等？为
• 如图，直线a∥b，∠1=130°，则∠2=（）度。-七年级数学
• 已知，如图CE，BE分别平分∠DCB，∠ABC，若要使AB∥CD，则∠1与∠2应满足的关系是（）-七年级数学
• 如图，直线l1∥l2，若∠1=55。，∠2=65。，则∠3为[]A50。B55。C60。D65。-八年级数学
• 已知：如图所示，AB∥CD，BC∥DE．求证：∠B+∠D=180°。-七年级数学
• 如图：已知直线AB，CD被直线EF，GH所截，且∠1=∠2，∠3=105°．求∠4的度数．-七年级数学
• 如图所示，AB∥EF∥DC，EG∥DB，则图中与∠1相等的角（∠1除外）共有[]A．6个B．5个C．4个D．2个-七年级数学
• 已知：三角形ABC如图所示．（1）求作：以A为顶点，AC为角的一边，在三角形BAC外部作∠CAD，使∠CAD=∠C．（要求：用尺规作图，不写作法，保留作图痕迹．）（2）猜想AD和BC的位置关系是___
• 如图，直线MN与直线AB，CD相交于M，N，∠3=∠4，试证明∠1=∠2．-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD．（1）判断∠FAB与∠C的大小关系，并说明理由；（2）若∠C=35°，AB是∠FAD的平分线．①求∠FAD的度数；②若∠ADB=110°，求∠BDE的度数．-七年级数学
• 如图所示，∵EF//AB（已知），∴∠A=（）（），∵DE//CB（已知），∴∠DEF=（）（），∵（），∴∠A+∠AEF=180°（两直线平行，同旁内角互补）。-七年级数学
• 如图，已知：b∥c，直线a是截线，若∠1+∠2=240°，则∠3=（），∠4=（）．-七年级数学
• 一条公路两次转弯后又回到原来的方向（即AB∥CD，如图）．如果第一次转弯时的∠B=140°，那么∠C应是[]A．140°B．40°C．100°D．180°-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠B=72°，∠D=32°，∠F的度数是（）．-七年级数学
• 如图，如果AD∥BC，∠B=∠C，那么AD是∠EAC的平分线吗？请说明你判别的理由．-七年级数学
• 已知：如图，AB∥CD，∠A=∠1，求证：∠2+∠D=180°．-七年级数学
• 平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系。（1）如图a，若AB∥CD，点P在AB、CD外部，则有∠B=∠BOD，又因∠BOD是△POD的外角，故∠BOD=∠BPD+∠D，得∠BPD=∠B-∠D，将点P
• 如图，已知∠1=∠2=∠3=55°，则∠4的度数是（）[]A．110°B．115°C．120°D．125°-七年级数学
• 如图，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，CE平分∠BCD，则∠1与∠2的关系是[]A．互为补角B．互为余角C．相等D．无法确定-七年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=35°，那么∠2是()度．-七年级数学
• 如图，已知CD平分∠ACB，DE∥BC，∠AED=80°，则∠EDC=（）度．-七年级数学
• 已知，如图∠1=50°，∠2=50°，∠3=105°，∠4=（）-七年级数学
• 已知：如图，AE⊥BC，FG⊥BC，∠1=∠2，求证：AB∥CD．-七年级数学
• （1）如图1中，三条直线a、b、l1两两相交，则图中共有_________对同旁内角；（2）如图2中，若l2∥l1，则图中共有_________对同旁内角；（3）如图3中，若ln∥…l2∥l1，则图中
• 如图，∠1+∠2=180°，∠3=110°，则∠4=（）度．-七年级数学
• 两边都平行的两个角，其中一个角的度数是另一个角的3倍少20°，这两个角的度数分别是（）．-七年级数学
• 如图所示，∠1=∠2，∠3=70°，那么∠4=()度-七年级数学
• 如图所示，已知∠AOB=50°，PC∥OB，PD平分∠OPC，则∠APC=（）度，∠PDO=（）度．-七年级数学
• 如图，在△ABC中，∠AED=80°，BD是∠ABC的平分线，DE∥BC，求∠EDB的度数．-七年级数学