（2011?常州）已知扇形的圆心角为150°，它所对应的弧长20πcm，则此扇形的半径是cm，面积是cm2．-九年级数学

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• 如图，AB是⊙O的直径，C是AB延长线上一点，点D在⊙O上，且∠A=30°，∠ABD=2∠BDC．（1）求证：CD是⊙O的切线；（2）过点O作OF∥AD，分别交BD、CD于点E、F．若OB=2，求OE
• 如图，两个同心圆，大圆半径为5cm，小圆的半径为3cm，若大圆的弦AB与小圆相交，则弦AB的取值范围是▲．-九年级数学
• 在△ABC中，∠A=90°，AB=4，AC=3，M是AB上的动点（不与A、B重合），过M作MN//BC交AC于点N，以MN为直径作⊙O，设AM=x（1）用含x的代数式表示△AMN的面积S；（2）M在A
• 如下图，在边长为3的正方形ABCD中，圆O1与圆O2外切，且圆O1分别与DA、DC边相切，圆O2分别与BA、BC边相切，则圆心距O1O2为.-九年级数学
• 如图，AB为⊙O的直径，点C，D在⊙O上．若∠AOD＝30°，则∠BCD的度数是°．-九年级数学
• 如图，⊙O的直径AB=10，C、D是圆上的两点，且．设过点D的切线ED交AC的延长线于点F．连接OC交AD于点G．（1）求证：DF⊥AF．（2）求OG的长．-九年级数学
• 如图，已知AB、CD是⊙O的两条直径，∠ABC=28°，那么∠BAD=A．28°B．42°C．56°D．84°-九年级数学
• 如图，直线分别与x、y轴交于点B、C，点A（﹣2，0），P是直线BC上的动点．（1）求∠ABC的大小；（2）求点P的坐标，使∠APO=30°；（3）在坐标平面内，平移直线BC，试探索：当BC在不同位置
• 矩形ABCD中，AB＝8，，点P在边AB上，且BP＝3AP，如果圆P是以点P为圆心，PD为半径的圆，那么下列判断正确的是A．点B、C均在圆P外B．点B在圆P外、点C在圆P内C．点B在圆P内、点C在圆-
• 如图，M是CD的中点，EM⊥CD，若CD=4，EM=8，则CED所在圆的半径为.-九年级数学
• 点O在直线AB上，点A1，A2，A3，……在射线OA上，点B1，B2，B3，……在射线OB上，图中的每一个实线段和虚线段的长均为1个单位长度．一个动点M从O点出发，按如图所示的箭头方向沿着-九年级数学
• 如图，△ABC内接于⊙O，∠ACB＝35º，则∠OAB＝º．-九年级数学
• 已知Rt△ABC中，∠C=90°，AC="3"，BC=4，则△ABC的内切圆的半径是．-九年级数学
• 已知圆锥侧面展开图的扇形半径为2cm，面积是，则扇形的弧长和圆心角的度数分别为A．B．C．D．-九年级数学
• 在半径为13的⊙O中，弦AB∥CD，弦AB和CD的距离为7，若AB=24，则CD的长为A．10B．C．10或D．10或-九年级数学
• 如下图，在Rt△ABC中，∠ACB=900，AC=3，BC=4，以点C为圆心，CA为半径的圆与AB交于点D，则AD的长为A．B．C．D．-九年级数学
• 扇形的半径是9cm，弧长是3pcm，则此扇形的圆心角为度．-九年级数学
• 已知：如图，OA，OB是⊙O的两条半径，且OA⊥OB，点C在⊙O上，则∠ACB的度数为A．45°B．35°C．25°D．20°-九年级数学
• 已知一个圆柱的侧面展开图为如图所示的矩形，则其底面圆的面积为A．B．4C．或4D．2或4-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2相交，它们的半径分别是4，7，则圆心距O1O2可能是A．2B．3C．6D．12-九年级数学
• 如图，⊙O的半径为2，点O到直线的距离为3，点P是直线上的一个动点，PB切⊙O于点B，则PB的最小值是()A．B．C．3D．2-九年级数学
• 如图，PA、PB是⊙O的切线，A、B为切点，AC是⊙O的直径，∠P=40°，则∠BAC=()A．40ºB．20ºC．70ºD．140º-九年级数学
• 如图，在5×5正方形网格中，一条圆弧经过A，B，C三点，那么这条圆弧所在圆的圆心是()A．点PB．点QC．点RD．点M-九年级数学
• 如图，已知⊙O是等腰直角三角形ADE的外接圆，∠ADE=90°，延长ED到C使DC=AD，以AD，DC为邻边作正方形ABCD，连接AC，连接BE交AC于点H．求证：（1）AC是⊙O的切线．（2）HC=
• 如图，点A，B，C，D为⊙O上的四个点，AC平分∠BAD，AC交BD于点E，CE=4，CD=6，则AE的长为A．4B．5C．6D．7-九年级数学
• 直角三角形两直角边长是3cm和4cm，以该三角形的边所在直线为轴旋转一周所得到的几何体的表面积是cm2．（结果保留π）-九年级数学
• 一个点到圆的最大距离为9cm，最小距离为4cm，则圆的半径是（）A．5cm或13cmB．2.5cmC．6.5cmD．2.5cm或6.5cm-九年级数学
• 如图所示，该小组发现8米高旗杆DE的影子EF落在了包含一圆弧型小桥在内的路上，于是他们开展了测算小桥所在图的半径的活动。小刚身高1.6米，测得其影长为2.4米，同时测得EG-九年级数学
• 已知直角三角形ABC的一条直角边AB=12cm，另一条直角边BC="5"cm，则以AB为轴旋转一周，所得到的圆锥的表面积是A．B．C．D．-九年级数学
• 已知两圆的半径分别为2和3，圆心距为6,则两圆的位置关系是．-九年级数学
• 如图，内接于，是的直径，，点D是弧BAC上一点，则=°.-九年级数学
• 为了打造重庆市“宜居城市”，某公园进行绿化改造，准备在公园内的一块四边形ABCD空地里栽一棵银杏树（如图），要求银杏树的位置点P到点A、D的距离相等，且到线段AD的距离等于线-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2相切，⊙O1的半径为3cm，⊙O2的半径为2cm，则O1O2的长是()A．1cmB．5cmC．1cm或5cmD．0.5cm或2.5cm-九年级数学
• 若圆锥的底面半径为3cm，圆锥的高为4cm，则此圆锥的表面积为cm2．-九年级数学
• 如图，是⊙O的直径，为弦，于，则下列结论中不成立的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 一个圆锥的底面半径为3，母线长为5，则圆锥的侧面积是A．9πB．18πC．15πD．27π-九年级数学
• 如图，已知⊙O是△ABC的外接圆，若∠BOC=100°，则∠BAC=．-九年级数学
• 如图，在△ABC中，以BC为直径作半圆0，交AB于点D，交AC于点E．AD=AE（1）求证：AB=AC；（2）若BD=4，BO=，求AD的长．-九年级数学
• 如图，△OAB中，OA="OB"=10，∠AOB=80°，以点O为圆心，6为半径的优弧分别交OA，OB于点M，N.（1）点P在右半弧上（∠BOP是锐角），将OP绕点O逆时针旋转80
• 如图，AB是⊙O的直径，PA，PC分别与⊙O相切于点A，C，PC交AB的延长线于点D，DE⊥PO交PO的延长线于点E。（1）求证：∠EPD=∠EDO（2）若PC=6，tan∠PDA=，求OE的长。-九
• 已知:圆锥的母线长为9,底面半径为5，则圆锥的侧面积为.-九年级数学
• 如图，⊙O是△ABC的外接圆，AB为直径，∠BAC的平行线交⊙O与点D，过点D的切线分别交AB、AC的延长线与点E、F．（1）求证：AF⊥EF．（2）小强同学通过探究发现：AF+CF=AB，请你帮忙小
• 如图，AB是⊙O的直径，AC是弦，∠BAC的平分线AD交⊙O于点D，DE⊥AC交AC的延长线于点E，OE交AD于点F。（1）求证：DE是⊙O的切线；（2）若，求的值；（3）在（2）的条件下，若⊙O直径
• 小刚用一张半径为24cm的扇形纸板做一个如图所示的圆锥形小丑帽子侧面(接缝忽略不计)，如果做成的圆锥形小丑帽子的底面半径为10cm，那么这张扇形纸板的面积是()A．120πcm2B．24-九年级数学
• 如图，已知∠ABC＝90°，AB＝πr，AB＝2BC，半径为r的⊙O从点A出发，沿A→B→C方向滚动到点C时停止.则在此运动过程中，圆心O运动的总路程为（）.A．B．C．D．-九年级数学
• 如果两圆的半径长分别为6和2，圆心距为3，那么这两圆的位置关系是A．外离B．相切C．相交D．内含-八年级数学
• 如图，以线段为直径的⊙交线段于点，点是弧AE的中点，交于点，°，，．（1）求的度数；（2）求证：BC是⊙的切线；（3）求MD的长度．-九年级数学
• 如图，直线AB与⊙O相切于点A，AC、CD是⊙O的两条弦，且CD∥AB，若⊙O的半径为，CD=4，则弦AC的长为．-九年级数学
• 如图，已知△ABC与△ACD都是直角三角形，∠B=∠ACD=90°，AB=4，BC=3，CD=12.则△ABC的内切圆与△ACD的内切圆的位置关系是（）A．内切B．相交C．外切D．外离-九年级数学
• ．（本题满分11分）如图，在正方形ABCD内，已知两个动圆⊙O1与⊙Q2互相外切．且⊙O1与边AB，AD相切，⊙O2与边BC，CD相切，若正方形的边长为1，⊙O1与⊙Q2的半径分别为，．小题1:（1）