如图，在5×5正方形网格中，一条圆弧经过A，B，C三点，那么这条圆弧所在圆的圆心是()A．点PB．点QC．点RD．点M-九年级数学

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• 已知⊙O1与⊙O2相切，⊙O1的半径为3cm，⊙O2的半径为2cm，则O1O2的长是()A．1cmB．5cmC．1cm或5cmD．0.5cm或2.5cm-九年级数学
• 若圆锥的底面半径为3cm，圆锥的高为4cm，则此圆锥的表面积为cm2．-九年级数学
• 如图，是⊙O的直径，为弦，于，则下列结论中不成立的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 一个圆锥的底面半径为3，母线长为5，则圆锥的侧面积是A．9πB．18πC．15πD．27π-九年级数学
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• 如图，在△ABC中，以BC为直径作半圆0，交AB于点D，交AC于点E．AD=AE（1）求证：AB=AC；（2）若BD=4，BO=，求AD的长．-九年级数学
• 如图，△OAB中，OA="OB"=10，∠AOB=80°，以点O为圆心，6为半径的优弧分别交OA，OB于点M，N.（1）点P在右半弧上（∠BOP是锐角），将OP绕点O逆时针旋转80
• 如图，AB是⊙O的直径，PA，PC分别与⊙O相切于点A，C，PC交AB的延长线于点D，DE⊥PO交PO的延长线于点E。（1）求证：∠EPD=∠EDO（2）若PC=6，tan∠PDA=，求OE的长。-九
• 已知:圆锥的母线长为9,底面半径为5，则圆锥的侧面积为.-九年级数学
• 如图，⊙O是△ABC的外接圆，AB为直径，∠BAC的平行线交⊙O与点D，过点D的切线分别交AB、AC的延长线与点E、F．（1）求证：AF⊥EF．（2）小强同学通过探究发现：AF+CF=AB，请你帮忙小
• 如图，AB是⊙O的直径，AC是弦，∠BAC的平分线AD交⊙O于点D，DE⊥AC交AC的延长线于点E，OE交AD于点F。（1）求证：DE是⊙O的切线；（2）若，求的值；（3）在（2）的条件下，若⊙O直径
• 小刚用一张半径为24cm的扇形纸板做一个如图所示的圆锥形小丑帽子侧面(接缝忽略不计)，如果做成的圆锥形小丑帽子的底面半径为10cm，那么这张扇形纸板的面积是()A．120πcm2B．24-九年级数学
• 如图，已知∠ABC＝90°，AB＝πr，AB＝2BC，半径为r的⊙O从点A出发，沿A→B→C方向滚动到点C时停止.则在此运动过程中，圆心O运动的总路程为（）.A．B．C．D．-九年级数学
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• 如图，⊙O的半径为4，点A、B、C在⊙O上，且∠ACB＝45°，则弦AB的长是（）A．B．4C．D．3-九年级数学
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• 已知⊙O1与⊙O2两圆半径分别为2和6，且圆心距为7，则两圆的位置关系是_____.-九年级数学
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• 一个圆锥的侧面积是36cm2，母线长是12cm，则这个圆锥的底面直径是cm．-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠A＝∠B＝30°，过点C作CD⊥AC，交AB于点D．（1）作⊙O，使⊙O经过A、C、D三点（尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）；（2）判断直线BC与⊙O的位置关系，并说明理由．-
• 如图，AB是⊙O的弦，OC⊥AB，垂足为C．若AB＝2，OC＝1，则OB的长为．-九年级数学
• 已知圆锥的底面半径为3cm，母线长4cm，则它的侧面积为cm2．-九年级数学
• 如图，点A、B、C分别是⊙O上的点，∠B＝60°，AC＝3，CD是⊙O的直径，P是CD延长线上的一点，且AP＝AC．（1）判断AP与⊙O的位置关系，并说明理由；（2）求PD的长．-九年级数学
• 如图，AB，AC是⊙的两条弦，，经过点C的切线与OB的延长线交于点D，则的度数为_______-九年级数学
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• 如图，在半径为10的⊙O中，OC垂直弦AB于点D，AB＝16，则CD的长是．-九年级数学
• 若⊙A和⊙B相切，它们的半径分别为8cm和2cm，则圆心距AB为cm．-九年级数学
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• 如图，用圆心角为120°，半径为6cm的扇形纸片卷成一个圆锥形无底纸帽，则这个纸帽的高是cm．-九年级数学
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• 将量角器按如图所示的方式放置在三角形纸板上，使点C在半圆上．点A、B的读数分别为86°、30°，则∠ACB的大小为（）A．15B．28C．29D．34-九年级数学
• 如图，已知△ABC，且∠ACB＝90°。（1）请用直尺和圆规按要求作图（保留作图痕迹，不写作法和证明）①以点A为圆心，BC边的长为半径作⊙A；②以点B为顶点，在AB边的下方作∠ABD=∠BAC。（2）