优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> 如图,直线分别与x、y轴交于点B、C,点A(﹣2,0),P是直线BC上的动点.(1)求∠ABC的大小;(2)求点P的坐标,使∠APO=30°;(3)在坐标平面内,平移直线BC,试探索:当BC在不同位置
如图,直线分别与x、y轴交于点B、C,点A(﹣2,0),P是直线BC上的动点.(1)求∠ABC的大小;(2)求点P的坐标,使∠APO=30°;(3)在坐标平面内,平移直线BC,试探索:当BC在不同位置
题目简介
如图,直线分别与x、y轴交于点B、C,点A(﹣2,0),P是直线BC上的动点.(1)求∠ABC的大小;(2)求点P的坐标,使∠APO=30°;(3)在坐标平面内,平移直线BC,试探索:当BC在不同位置
题目详情
如图,直线
分别与x、y轴交于点B、C,点A(﹣2,0),P是直线BC上的动点.
(1)求∠ABC的大小;
(2)求点P的坐标,使∠APO=30°;
(3)在坐标平面内,平移直线BC,试探索:当BC在不同位置时,使∠APO=30°的点P的个数是否保持不变?若不变,指出点P的个数有几个?若改变,指出点P的个数情况,并简要说明理由.
题型:解答题
难度:中档
来源:不详
答案
(1)60°
(2)点P坐标为(0,
),(1,
)
(3)当BC在不同位置时,点P的个数会发生改变,使∠APO=30°的点P的个数情况有四种:1个、2个、3个、4个。理由见解析
试题分析:(1)求得B、C的坐标,在直角△BOC中,利用三角函数即可求解。
(2)取AC中点Q,以点Q为圆心,2为半径长画圆⊙Q,⊙Q与直线BC的两个交点,即为所求;
(3)当BC在不同位置时,点P的个数会发生改变,使∠APO=30°的点P的个数情况有四种:1个、2个、3个、4个,如答图2所示。
解:(1)在
中,令x=0,得y=
;令y=0,得x=2。
∴C(0,
),B(2,0)。∴OC=
,OB=2。
∴
。∴∠ABC=60°。
(2)如答图1,连接AC,
由(1)知∠ABC=60°,∴BC=2OB=4。
又∵AB=4,∴AB=BC。
∴△ABC为等边三角形,AB=BC=AC=4。
取AC中点Q,以点Q为圆心,2为半径长画圆,与直线BC交于点P1,P2。
∵QP1=2,QO=2,
∴点P1与点C重合,且⊙Q经过点O。
∴P1(0,
)。
∵QA=QO,∠CAB=60°,∴△AOQ为等边三角形。
∴在⊙Q中,AO所对的圆心角∠OQA=60°。
由圆周角定理可知,AO所对的圆周角∠APO=30°,故点P1、P2符合条件。
∵QC=QP2,∠ACB=60°,∴△P2QC为等边三角形。∴P2C=QP=2。∴点P2为BC的中点。
∵B(2,0),C(0,
),∴P2(1,
)。
综上所述,符合条件的点P坐标为(0,
),(1,
)。
(3)当BC在不同位置时,点P的个数会发生改变,使∠APO=30°的点P的个数情况有四种:1个、2个、3个、4个。如答图2所示,
以AO为弦,AO所对的圆心角等于60°的圆共有2个,记为⊙Q,⊙Q′,点Q,Q′关于x轴对称。
∵直线BC与⊙Q,⊙Q′的公共点P都满足∠APO=
∠AQO=
∠AQ′O=30°,
∴点P的个数情况如下:
①有1个:直线BC与⊙Q(或⊙Q′)相切;
②有2个:直线BC与⊙Q(或⊙Q′)相交;
③有3个:直线BC与⊙Q(或⊙Q′)相切,同时与⊙Q(或⊙Q′)相交;直线BC过⊙Q与⊙Q′的一个交点,同时与两圆都相交;
④有4个:直线BC同时与两圆都相交,且不过两圆的交点
上一篇 :
如图,已知AB、CD是⊙O的两条直
下一篇 :
矩形ABCD中,AB=8,,点P在边AB上,且BP
搜索答案
更多内容推荐
如图,M是CD的中点,EM⊥CD,若CD=4,EM=8,则CED所在圆的半径为.-九年级数学
点O在直线AB上,点A1,A2,A3,……在射线OA上,点B1,B2,B3,……在射线OB上,图中的每一个实线段和虚线段的长均为1个单位长度.一个动点M从O点出发,按如图所示的箭头方向沿着-九年级数学
如图,△ABC内接于⊙O,∠ACB=35º,则∠OAB=º.-九年级数学
已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC="3",BC=4,则△ABC的内切圆的半径是.-九年级数学
已知圆锥侧面展开图的扇形半径为2cm,面积是,则扇形的弧长和圆心角的度数分别为A.B.C.D.-九年级数学
在半径为13的⊙O中,弦AB∥CD,弦AB和CD的距离为7,若AB=24,则CD的长为A.10B.C.10或D.10或-九年级数学
如下图,在Rt△ABC中,∠ACB=900,AC=3,BC=4,以点C为圆心,CA为半径的圆与AB交于点D,则AD的长为A.B.C.D.-九年级数学
扇形的半径是9cm,弧长是3pcm,则此扇形的圆心角为度.-九年级数学
已知:如图,OA,OB是⊙O的两条半径,且OA⊥OB,点C在⊙O上,则∠ACB的度数为A.45°B.35°C.25°D.20°-九年级数学
已知一个圆柱的侧面展开图为如图所示的矩形,则其底面圆的面积为A.B.4C.或4D.2或4-九年级数学
已知⊙O1与⊙O2相交,它们的半径分别是4,7,则圆心距O1O2可能是A.2B.3C.6D.12-九年级数学
如图,⊙O的半径为2,点O到直线的距离为3,点P是直线上的一个动点,PB切⊙O于点B,则PB的最小值是()A.B.C.3D.2-九年级数学
如图,PA、PB是⊙O的切线,A、B为切点,AC是⊙O的直径,∠P=40°,则∠BAC=()A.40ºB.20ºC.70ºD.140º-九年级数学
如图,在5×5正方形网格中,一条圆弧经过A,B,C三点,那么这条圆弧所在圆的圆心是()A.点PB.点QC.点RD.点M-九年级数学
如图,已知⊙O是等腰直角三角形ADE的外接圆,∠ADE=90°,延长ED到C使DC=AD,以AD,DC为邻边作正方形ABCD,连接AC,连接BE交AC于点H.求证:(1)AC是⊙O的切线.(2)HC=
如图,点A,B,C,D为⊙O上的四个点,AC平分∠BAD,AC交BD于点E,CE=4,CD=6,则AE的长为A.4B.5C.6D.7-九年级数学
直角三角形两直角边长是3cm和4cm,以该三角形的边所在直线为轴旋转一周所得到的几何体的表面积是cm2.(结果保留π)-九年级数学
一个点到圆的最大距离为9cm,最小距离为4cm,则圆的半径是()A.5cm或13cmB.2.5cmC.6.5cmD.2.5cm或6.5cm-九年级数学
如图所示,该小组发现8米高旗杆DE的影子EF落在了包含一圆弧型小桥在内的路上,于是他们开展了测算小桥所在图的半径的活动。小刚身高1.6米,测得其影长为2.4米,同时测得EG-九年级数学
已知直角三角形ABC的一条直角边AB=12cm,另一条直角边BC="5"cm,则以AB为轴旋转一周,所得到的圆锥的表面积是A.B.C.D.-九年级数学
已知两圆的半径分别为2和3,圆心距为6,则两圆的位置关系是.-九年级数学
如图,内接于,是的直径,,点D是弧BAC上一点,则=°.-九年级数学
为了打造重庆市“宜居城市”,某公园进行绿化改造,准备在公园内的一块四边形ABCD空地里栽一棵银杏树(如图),要求银杏树的位置点P到点A、D的距离相等,且到线段AD的距离等于线-九年级数学
已知⊙O1与⊙O2相切,⊙O1的半径为3cm,⊙O2的半径为2cm,则O1O2的长是()A.1cmB.5cmC.1cm或5cmD.0.5cm或2.5cm-九年级数学
若圆锥的底面半径为3cm,圆锥的高为4cm,则此圆锥的表面积为cm2.-九年级数学
如图,是⊙O的直径,为弦,于,则下列结论中不成立的是()A.B.C.D.-九年级数学
一个圆锥的底面半径为3,母线长为5,则圆锥的侧面积是A.9πB.18πC.15πD.27π-九年级数学
如图,已知⊙O是△ABC的外接圆,若∠BOC=100°,则∠BAC=.-九年级数学
如图,在△ABC中,以BC为直径作半圆0,交AB于点D,交AC于点E.AD=AE(1)求证:AB=AC;(2)若BD=4,BO=,求AD的长.-九年级数学
如图,△OAB中,OA="OB"=10,∠AOB=80°,以点O为圆心,6为半径的优弧分别交OA,OB于点M,N.(1)点P在右半弧上(∠BOP是锐角),将OP绕点O逆时针旋转80
如图,AB是⊙O的直径,PA,PC分别与⊙O相切于点A,C,PC交AB的延长线于点D,DE⊥PO交PO的延长线于点E。(1)求证:∠EPD=∠EDO(2)若PC=6,tan∠PDA=,求OE的长。-九
已知:圆锥的母线长为9,底面半径为5,则圆锥的侧面积为.-九年级数学
如图,⊙O是△ABC的外接圆,AB为直径,∠BAC的平行线交⊙O与点D,过点D的切线分别交AB、AC的延长线与点E、F.(1)求证:AF⊥EF.(2)小强同学通过探究发现:AF+CF=AB,请你帮忙小
如图,AB是⊙O的直径,AC是弦,∠BAC的平分线AD交⊙O于点D,DE⊥AC交AC的延长线于点E,OE交AD于点F。(1)求证:DE是⊙O的切线;(2)若,求的值;(3)在(2)的条件下,若⊙O直径
小刚用一张半径为24cm的扇形纸板做一个如图所示的圆锥形小丑帽子侧面(接缝忽略不计),如果做成的圆锥形小丑帽子的底面半径为10cm,那么这张扇形纸板的面积是()A.120πcm2B.24-九年级数学
如图,已知∠ABC=90°,AB=πr,AB=2BC,半径为r的⊙O从点A出发,沿A→B→C方向滚动到点C时停止.则在此运动过程中,圆心O运动的总路程为().A.B.C.D.-九年级数学
如果两圆的半径长分别为6和2,圆心距为3,那么这两圆的位置关系是A.外离B.相切C.相交D.内含-八年级数学
如图,以线段为直径的⊙交线段于点,点是弧AE的中点,交于点,°,,.(1)求的度数;(2)求证:BC是⊙的切线;(3)求MD的长度.-九年级数学
如图,直线AB与⊙O相切于点A,AC、CD是⊙O的两条弦,且CD∥AB,若⊙O的半径为,CD=4,则弦AC的长为.-九年级数学
如图,已知△ABC与△ACD都是直角三角形,∠B=∠ACD=90°,AB=4,BC=3,CD=12.则△ABC的内切圆与△ACD的内切圆的位置关系是()A.内切B.相交C.外切D.外离-九年级数学
.(本题满分11分)如图,在正方形ABCD内,已知两个动圆⊙O1与⊙Q2互相外切.且⊙O1与边AB,AD相切,⊙O2与边BC,CD相切,若正方形的边长为1,⊙O1与⊙Q2的半径分别为,.小题1:(1)
如图,⊙O的半径为4,点A、B、C在⊙O上,且∠ACB=45°,则弦AB的长是()A.B.4C.D.3-九年级数学
为迎接癸巳年炎帝故里寻根节,某校开展了主题为“炎帝文化知多少”的专题调查活动,采取随机抽样的方式进行问卷调查,问卷调查的结果分为“非常了解”、“比较了解”、“基本了解”、-九年级数学
已知⊙O1与⊙O2两圆半径分别为2和6,且圆心距为7,则两圆的位置关系是_____.-九年级数学
如图,A、D、B、C是⊙O上的四点,∠ADC=∠CDB=60°,判断△ABC的形状并证明你的结论。-九年级数学
一个圆锥的侧面积是36cm2,母线长是12cm,则这个圆锥的底面直径是cm.-九年级数学
如图,在△ABC中,∠A=∠B=30°,过点C作CD⊥AC,交AB于点D.(1)作⊙O,使⊙O经过A、C、D三点(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);(2)判断直线BC与⊙O的位置关系,并说明理由.-
如图,AB是⊙O的弦,OC⊥AB,垂足为C.若AB=2,OC=1,则OB的长为.-九年级数学
已知圆锥的底面半径为3cm,母线长4cm,则它的侧面积为cm2.-九年级数学
如图,点A、B、C分别是⊙O上的点,∠B=60°,AC=3,CD是⊙O的直径,P是CD延长线上的一点,且AP=AC.(1)判断AP与⊙O的位置关系,并说明理由;(2)求PD的长.-九年级数学
返回顶部
题目简介
如图,直线分别与x、y轴交于点B、C,点A(﹣2,0),P是直线BC上的动点.(1)求∠ABC的大小;(2)求点P的坐标,使∠APO=30°;(3)在坐标平面内,平移直线BC,试探索:当BC在不同位置
题目详情
(1)求∠ABC的大小;
(2)求点P的坐标,使∠APO=30°;
(3)在坐标平面内,平移直线BC,试探索:当BC在不同位置时,使∠APO=30°的点P的个数是否保持不变?若不变,指出点P的个数有几个?若改变,指出点P的个数情况,并简要说明理由.
答案
(2)点P坐标为(0,
(3)当BC在不同位置时,点P的个数会发生改变,使∠APO=30°的点P的个数情况有四种:1个、2个、3个、4个。理由见解析
试题分析:(1)求得B、C的坐标,在直角△BOC中,利用三角函数即可求解。
(2)取AC中点Q,以点Q为圆心,2为半径长画圆⊙Q,⊙Q与直线BC的两个交点,即为所求;
(3)当BC在不同位置时,点P的个数会发生改变,使∠APO=30°的点P的个数情况有四种:1个、2个、3个、4个,如答图2所示。
解:(1)在
∴C(0,
∴
(2)如答图1,连接AC,
由(1)知∠ABC=60°,∴BC=2OB=4。
又∵AB=4,∴AB=BC。
∴△ABC为等边三角形,AB=BC=AC=4。
取AC中点Q,以点Q为圆心,2为半径长画圆,与直线BC交于点P1,P2。
∵QP1=2,QO=2,
∴点P1与点C重合,且⊙Q经过点O。
∴P1(0,
∵QA=QO,∠CAB=60°,∴△AOQ为等边三角形。
∴在⊙Q中,AO所对的圆心角∠OQA=60°。
由圆周角定理可知,AO所对的圆周角∠APO=30°,故点P1、P2符合条件。
∵QC=QP2,∠ACB=60°,∴△P2QC为等边三角形。∴P2C=QP=2。∴点P2为BC的中点。
∵B(2,0),C(0,
综上所述,符合条件的点P坐标为(0,
(3)当BC在不同位置时,点P的个数会发生改变,使∠APO=30°的点P的个数情况有四种:1个、2个、3个、4个。如答图2所示,
以AO为弦,AO所对的圆心角等于60°的圆共有2个,记为⊙Q,⊙Q′,点Q,Q′关于x轴对称。
∵直线BC与⊙Q,⊙Q′的公共点P都满足∠APO=
∴点P的个数情况如下:
①有1个:直线BC与⊙Q(或⊙Q′)相切;
②有2个:直线BC与⊙Q(或⊙Q′)相交;
③有3个:直线BC与⊙Q(或⊙Q′)相切,同时与⊙Q(或⊙Q′)相交;直线BC过⊙Q与⊙Q′的一个交点,同时与两圆都相交;
④有4个:直线BC同时与两圆都相交,且不过两圆的交点