如图，△ABC中，BC=8，AD是中线，将△ADC沿AD折叠至△ADC′，发现CD与折痕的夹角是60°，则点B到C′的距离是[]A.4B.C.D.3-九年级数学

更多内容推荐

• 如图，将一副七巧板拼成一只小动物，则∠AOB=（）。-九年级数学
• 如下图，分别作出点P关于OA、OB的对称点P1、P2，连结P1P2,分别交OA、OB于点M、N，若P1P2=5cm，则△PMN的周长为（）。-八年级数学
• 如图，∠A=65°，∠B=75°，将纸片的一角折叠，使点C落在△ABC外，若∠2=20°，则∠1的度数为（）度。-七年级数学
• 把下图补成以虚线l为对称轴的轴对称图形，你会得到一幅美丽的蝴蝶图案。-七年级数学
• 观察下面网格中的图形，解答下列问题：（1）将网格中左图沿水平方向向右平移，使点A移至点处，作出平移后的图形；（2）（1）中作出的图形与右边原有的图形，组成一个新的图形，这个-九年级数学
• 将一个无盖正方形纸盒展开（如图①），沿虚线剪开，用得到的5张纸片（其中4张是全等的直角三角形纸片）拼成一个正方形（如图②），则所剪得得直角三角形较短得与较长得直角边的比是（-九年级数学
• 如图，有一张面积为1的正方形纸片ABCD，M、N分别是AD、BC边的中点，将C点折叠至MN上，落在P点的位置，折痕为BQ，连接PQ，则PQ=（）。-九年级数学
• 把一张长方形的纸片按如图所示的方式折叠，EM、FM为折痕，折叠后的C点落在B′M或B′M的延长线上，那么∠EMF的度数是[]A.85°B.90°C.95°D.100°-九年级数学
• 下列轴对称图形中，对称轴最多的是[]A、B、C、D、-九年级数学
• 下列图形中，是轴对称图形的有[]A.4个B.3个C.2个D.1个-九年级数学
• 下面的希腊字母中，是轴对称图形的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 如图是小亮在某时从镜子里看到镜子对面电子钟的像，则这个时刻是[]A.10：21B.10：51C.21：10D.12：01-八年级数学
• 如图，在长方形ABCD中，AB=5cm，在边CD上适当选定一点E，沿直线AE把△ADE折叠，使点D恰好落在边BC上一点F处，且△ABF的面积是30cm2．（1）试求BF的长；（2）试求AD的长：（3）
• 设a，b都是正整数，且a-b、3b、a+b（a＞2b）构成一直角三角形三边的长，则这个三角形的任一边的长不可能是（）A．12B．13C．14D．15-数学
• 下列不是轴对称图形的是[]A.角B.线段C.等腰三角形D.直角三角形-八年级数学
• 下列长度的各组线段能组成一个直角三角形的是（）A．4cm，6cm，11cmB．4cm，5cm，1cmC．3cm，4cm，5cmD．2cm，3cm，6cm-数学
• 已知k＞1，b=2k，a+c=2k2，ac=k4-1，那么以a、b、c为三边的三角形是（）A．直角三角形B．等边三角形C．等腰三角形D．不能确定-数学
• 已知一个三角形的三边长分别是1cm，1cm和2cm，则这个三角形是（）A．等腰三角形B．直角三角形C．等腰直角三角形D．锐角三角形-数学
• 已知：如图，AB=3，AC=4，AB⊥AC，BD=12，CD=13．（1）求BC的长度；（2）线段BC与线段BD的位置关系是什么？说明理由．-数学
• 一个三角形的三边分别为5，12，13，则此三角形为______三角形．-数学
• 已知正实数a、b、c满足b+ca=a+bc=a+cb=k，以2k，2k+1，2k-1为三边的三角形面积是（）A．12B．6C．125D．3-数学
• 下列图形中既是轴对称图形，又是中心对称图形的有[]A、等边三角形B、等腰梯形C、平行四边形D、线段-八年级数学
• 在三角形ABC中，AB=5，BC=4，AC=3，则（）A．0°＜∠A＜30°B．30°＜∠A＜45°C．45°＜∠A＜60°D．0°＜∠A＜90°-数学
• 将一个直角三角形的三边扩大3倍，得到的三角形是（）A．直角三角形B．锐角三角形C．钝角三角形D．不能确定-数学
• 在△ABC中，若a2+b2=25，a2-b2=7，c=5，则最大边上的高为______．-数学
• 以下列数据为边长，能构成直角三角形的是（）①5，12，13；②7，24，25；③9，40，41；④（m+n），（m-n），2mnA．①③④B．①②③C．①②D．①②③④-数学
• 已知一个三角形的三边长度如下，则能够判断这个三角形是直角三角形的是（）A．1，2，3B．3，4，6C．6，8，9D．1，1，2-数学
• 下列图形中是轴对称图形而不是中心对称图形的是[]A、正方形B、等腰梯形C、平行四边形D、矩形-八年级数学
• 已知a、b、c是△ABC的三边长，且满足关系c2-a2-b2+|a-b|=0，判断△ABC的形状．-数学
• 一个三角形的三边之比是3：4：5，则这个三角形三边上的高之比是（）A．20：15：12B．3：4：5C．5：4：3D．10：8：2-数学
• 下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是（）A．1.5，2，3B．7，24，25C．6，8，10D．9，12，15-数学
• 如图，扇形OAB的圆心角为120°，半径为6cm．（1）请用尺规作出此扇形的对称轴（不写作法，保留作图痕迹）；（2）若将此扇形围成一个圆锥的侧面（不计接缝），求圆锥的底面半径．-九年级数学
• 先阅读下文，再回答问题：你也许很喜欢台球，在玩台球过程中也用到数学知识，如图，四边形ABCD是一矩形的球桌台面，有两个球位于P，Q两点上，先找出P点关于CD的对称点P′，连接-八年级数学
• 有下面的判断：①△ABC中，a2+b2≠c2，则△ABC不是直角三角形．②△ABC是直角三角形，∠C=90°，则a2+b2=c2．③若△ABC中，a2-b2=c2，则△ABC是直角三角形．④若△ABC
• △ABC的边AC、BC的中垂线交于AB上一点O，且OC=BC，则∠A=______度．-数学
• 已知△ABC三角形的三边分别为a，b，c且a=m2-n2，b=2mn，c=m2+n2（m＞n，m，n是正整数），△ABC是直角三角形吗？说明理由．-数学
• 在△ABC中，若c=m+n，a=m-n，当b2=______时，∠C=90°．-数学
• 设三角形的三边长分别等于下列各组数，能构成直角三角形的是（）A．1，3，2B．4，5，6C．5，6，10D．6，8，11-数学
• 一个三角形三条边的长分别为15cm，20cm，25cm，这个三角形最长边上的高是多少？-数学
• 若ABC的三边分别是a、b、c，且a、b、c满足（a+b）2-2ab=c2，则△ABC为______三角形．-数学
• 如图，A、B两点的坐标分别是A（，1）、B（，0）（1）在图中作出△OAB关于x轴对称的△ODB，写出D的坐标．（2）计算四边形OABD的面积．-八年级数学
• 满足下列条件的三角形ABC不是直角三角形的是[]A.b2=a2-c2B.∠C=∠A-∠BC.∠A：∠B：∠C=3：4：5D.a：b：c=12：13：5-八年级数学
• 满足下列条件的△ABC，不能构成直角三角形的是（）A．b2=c2-a2B．∠A：∠B：∠C=1：2：3C．∠A+2∠B=∠CD．a=3k，b=4k，c=5k（k＞0）-数学
• 在三边分别为下列长度的三角形中，哪些不是直角三角形（）A．5，13，12B．2，3，5C．4，7，5D．1，2，3-数学
• 三角形的两边长为5和4，要使它成为直角三角形，则第三边的平方为______．-数学
• 如图，在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点的坐标分别是A（2，3）、B（2，1）、C（3，2）．（1）判断△ABC的形状；（2）如果将△ABC沿着边AC所在直线旋转一周，求所得旋转体的体积．-数学
• 把一个图形先沿着一条直线进行轴对称变换，再沿着与这条直线平行的方向平移，我们把这样的图形变换叫滑动对称变换，在自然界和日常生活中，大量地存在这种图形变换（如下左图-八年级数学
• 能够成为直角三角形三边长的三个正整数，我们称之为一组勾股数，观察下列表格所给出的三个数a，b，c，a＜b＜c．（1）试找出它们的共同点，并证明你的结论；（2）写出当a=17时，b，c-数学
• 以下列各组数的线段为边，能组成直角三角形的是（）A．3，5，9B．4，6，8C．1，3，2D．3，5，6-数学
• △ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c，关于x的方程x2-2ax+b2=0的两根为x1、x2，x轴上两点M、N的坐标分别为（x1，0）、（x2，0），其中M的坐标是（a+c，0）；P是y轴