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> 爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观-九年级语文
爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观-九年级语文
题目简介
爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观-九年级语文
题目详情
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
小题1:解释加线的字。(4分)
①可爱者甚
蕃
蕃
②
濯
清涟而不妖 濯
③亭亭净
植
植
④
宜
乎众矣 宜
小题2:翻译文中划横线的句子。(4分,每小题2分)
(1)中通外直,不蔓不枝。
(2)莲,花之君子者也。
小题3:理解填空。(3分)
陶渊明独爱菊,表明他
的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人
的生活态度;周敦颐独爱莲,表明他
的生活态度。
小题4:古人写物,往往会借物抒怀,通过依据物的某些特点来表达人的某种情怀,据此,请你简要分析“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句所写莲的特点以及作者抒发的感情。(4分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:偏易
来源:不详
答案
小题1:①多;②洗涤;③立;④应当。(各1分)
小题2:(1)(它的茎)中间贯通外形挺直,不牵牵连连也不枝枝节节。(2)莲花,是花中(品德高尚)的君子。
小题3:追求隐逸;贪慕富贵;不慕名利(洁身自好)(意思对即可,每空1分)
小题4:写出莲花身处污泥之中,却纤尘不染,(1分)洁身自然,不显媚态(1分)的特点;实际上,表明作者本身具有“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的高尚品格(1分),抒发要在官场上(人生中)保持自己高洁的品格的情怀。
小题1:试题分析:“蕃”与“濯”的古今义都一样,理解起来较为容易;“植”为“动词”,意思为“树立”;“宜”在此句中的意思为“应当”,不能理解为“适宜”等意思。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
小题2:试题分析:(1)“蔓”为“长藤蔓”的意思,“枝”为“长旁枝”的意思;(2)“之”为“结构助词,的”。除了这几个重点字,还要注意句中一些省略的成分。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题3:试题分析:解答此题,根据“菊、牡丹、莲”的特点来分析各自的生活态度。
点评:做这类题目时,一定要在通读全文、了解文言文的大致内容、主题、写作背景等的基础上,再精读各项涉及到的语句,并根据自己的理解和所学的文言文的相关知识去判断、去衡量。
小题4:试题分析:莲出淤泥而不染、濯清涟而不妖,写出了“莲”的“身处污泥之中,却纤尘不染”的特点。作者采用象征的手法,借赞美莲来表露自己的志向。
点评:我们要知道写作手法有哪些,各有什么特征,如动静结合、叙议结合、情景交融、衬托、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、象征、烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、借景抒情等。
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周敦颐
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小题1:解释加线的字。(4分)
①可爱者甚蕃 蕃 ②濯清涟而不妖 濯
③亭亭净植 植 ④宜乎众矣 宜
小题2:翻译文中划横线的句子。(4分,每小题2分)
(1)中通外直,不蔓不枝。
(2)莲,花之君子者也。
小题3:理解填空。(3分)
陶渊明独爱菊,表明他 的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人 的生活态度;周敦颐独爱莲,表明他 的生活态度。
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