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> 古诗文阅读—《桃花源记》(13分)晋太原中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽-八年级语文
古诗文阅读—《桃花源记》(13分)晋太原中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽-八年级语文
题目简介
古诗文阅读—《桃花源记》(13分)晋太原中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽-八年级语文
题目详情
古诗文阅读—《桃 花 源 记》(13分)
晋太原中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林
。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋
。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
小题1:解释下列划线词语在文中的意思。(4分)
①芳草
鲜美
②屋舍
俨然
③便
扶
向路 ④
遂
迷
小题2:下面划线词的意思和现代汉语相同的一项是 ( )(2分)
A.
仿佛
若有光
B.阡陌
交通
,鸡犬相闻
C.率妻子邑人来此
绝境
D.乃不知有汉,
无论
魏、晋
小题3:翻译下面句子。(4分)
①渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
②此人一一为具言所闻,皆叹惋。
小题4:从第②③段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的是什么?(3分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:偏易
来源:不详
答案
小题1:(1)鲜艳美丽(2)整齐的样子(3)沿着(4)终于
小题2:A
小题3:渔人感到很惊讶,继续往前走,欲走到这片桃林的尽头。
渔人详细说了自己的见闻,村中人们听了都感叹良久。
小题4:环境优美,物质富足,人与人之间的关系和谐,能避乱,无战乱(没有压迫、剥削)。(3分,答三点即可,但不能简单地答“幸福”。)
小题1:
试题分析:“鲜美”和“扶”是古今异义词,古文中一字一义;“俨然”的“然”字要解释出来。
点评:本题不难,所学课文,学生熟悉。文言字词解释,关键要注意字词的变化,古文中是什么意思,现在是什么意思,本义是什么,在句子中是什么意思,在分辨清楚,不可混同。
小题2:
试题分析:“仿佛”是“好像”的意思,古今意义相同。“交通”在古文中是“交错相通”,“绝境”在古文中是“与世隔绝的地方”,“无论”在古文中是“不用说”,都是现代的意思不同。
点评:本题不难,学习时老师都讲授过,学生熟悉。古文中大多是一词一义的,而现代语言中,双音节字居多,意义上也有所变化,学习中要注意这个问题。
小题3:
试题分析:第一句中“异”和“穷”都是形容词用作动词,分别是“感到惊讶”和“走尽”的意思。第二句中的“具”是“详细”,“闻”是“所见的所听到的”,”叹”“惋”都有“感叹”的意思。
点评:本题不难,句子不复杂,易于翻译。翻译文言句子,对一些简单的字词,可以采用组词的办法,由一字变了双音节词,然后将词连成句子。
小题4:
试题分析:从自然环境、人际关系、社会环境三个方面来概括。
点评:本题不难,学习时老师会重点讲授这个问题,注意理解记忆。作者的思想情感总在表现在他所叙述的故事或所描写的景物中,理解时,要注意分析作者所写内容的特点:写了什么,是怎么写的,从而分析他写作的意图:为什么写。
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