已知反比例函数的图象经过(1，－2)，则_______．-九年级数学

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• 经过点P（，）的双曲线的解析式是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 如图，直线y=﹣x+b与双曲线（x＞0）交于A、B两点，与x轴、y轴分别交于E、F两点，连接OA、OB，若S△AOB=S△OBF+S△OAE，则b=．-八年级数学
• 在平面直角坐标系xOy中，一次函数y=kx+b与反比例函数y=的图象交于A(1,6)，B(a,3)两点.（1）求k，k的值；（2）如图，点D在x轴上，在梯形OBCD中，BC∥OD,OB=DC,过点C作
• 若关于x、y的函数y=5是反比例函数，则k=．-八年级数学
• 如图，的顶点A,P在反比例函数的图像上，已知P的坐标为（1,1），的自然数）；当n=2,3,4…2010时，A的横坐标相应为，则（）A．B．2021054C．2022060D．-八年级数学
• 如图，在平面直角坐标系xOy中，矩形OEFG的顶点E的坐标为(4，0)，顶点G的坐标为(0，2)，将矩形OEFG绕点O逆时针旋转，使点F落在y轴的点N处，得到矩形OMNP，OM与GF交于点A．(1)判
• 如果反比例函数的图象在第二、第四象限，那么m可能取的一个值为A．-2B．-1C．0D．1-八年级数学
• 如图，有反比例函数，的图象和一个圆，则S阴影=（）A．πB．2πC．3πD．无法确定-八年级数学
• 如图，直线x=t（t＞0）与反比例函数的图象分别交于B、C两点，A为y轴上的任意一点，则△ABC的面积为（）A．3B．C．D．不能确定-八年级数学
• 已知反比例函数y=，若x1＜x2，其对应值y1，y2的大小关系是-八年级数学
• 下列各问题中两个变量之间的关系，不是反比例函数的是[]A.小明完成百米赛跑时，所用时间t（s）与他的平均速度v（m/s）之间的关系B.长方形的面积为24，它的长y与宽x之间的关系C-八年级数学
• 下列函数中，反比例函数是（）A．y=1x2B．y=3xC．y=5x+6D．y=x-数学
• 已知双曲线，的部分图象如图所示，是轴正半轴上一点，过点作∥轴，分别交两个图象于点．若，则．-九年级数学
• 一次函数y=﹣x+1与反比例函数y=﹣，x与y的对应值如下表：﹣3﹣2﹣1123y=ax+b4320﹣1﹣2y=﹣12﹣2﹣1﹣方程﹣x+1=﹣的解为；不等式﹣x+1＞﹣的解集为．-八年级数学
• 若y与x1成正比例，x1与x2成反比例，x2与x3成正比例，x3与x4成反比例…，则y与x2007成比例．-八年级数学
• 反比例函数y1=与一次函数y2=﹣x+b的图象交于点A（2，3）和点B（m，2）．由图象可知，对于同一个x，若y1＞y2，则x的取值范围是_________．-八年级数学
• 如图，反比例函数（）与长方形在第一象限相交于、两点，，，连结、、．记、的面积分别为、．（Ⅰ）①点坐标为；②（填“>”、“<”、“=”）；（Ⅱ）当点为线段的中点时，求的值及点坐标-八年级数学
• 在函数的图象上有三个点的坐标分别为，函数值的大小关系是．（用“＜”符号连接）-八年级数学
• 如图，设直线y=kx（k＜0）与双曲线y=﹣相交于A（x1，y1）B（x2，y2）两点，则x1y2﹣3x2y1的值为（）A．﹣10B．﹣5C．5D．10-八年级数学
• 如图所示，点P（3a，a）是反比例函数y=（k＞0）与⊙O的一个交点，图中阴影部分的面积为10π，则反比例函数的解析式为（）A．y=B．y=C．y=D．y=-八年级数学
• 已知直线y=kx（k＞0）与双曲线y=交于点A（x1，y1），B（x2，y2）两点，则x1y2+x2y1的值为（）A．﹣6B．﹣9C．0D．9-八年级数学
• 已知：y=y1-y2，y1与x成正比例，y2与x成反比例；当x=1时，y=0；当x=2时，y=3，求：（1）y与x之间的函数关系式；（2）当x=6时，y的值。-八年级数学
• 若双曲线在每个象限中都随着增大而减小，则的值可以是。（仅写一个）-九年级数学
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• 已知，y3=1÷（1﹣y2），y4=1÷（1﹣y3），…，yn=1÷（1﹣yn﹣1）．则写出y与x的关系式：y4=，由此可得y2011=．-八年级数学
• 已知一个反比例函数的图象经过点．（Ⅰ）求这个函数的解析式；（Ⅱ）判断点是否在这个函数的图象上；（Ⅲ）当时，求自变量的值．-八年级数学
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• 已知点A（-2，y）、B（-1，y）、C（3，y）都在反比例函数y=的图象上，则（）A．y<y<yB．y<y<yC．y<y<yD．y<y<y-八年级数学
• 若正比例函数y=﹣2x与反比例函数y=图象的一个交点坐标为（﹣1，2），则另一个交点的坐标为（）A．（2，﹣1）B．（1，﹣2）C．（﹣2，﹣1）D．（﹣2，1）-八年级数学
• 心理学家研究发现，在一节45分钟的课中，学生的注意力随教师讲课的时间的变化而变化，开始学生的注意力逐渐增强，中间学生的注意力保持稳定的状态，随后开始分散，经实验学生-八年级数学
• 已知y=y1﹣y2，且y1与x的算术平方根成正比例，y2与x的平方成反比例，当x=1时，y=0；x=2时，y=，求y关于x的表达式．-八年级数学
• 已知变量y与2x成反比例，且当x=2时，y=6，（1）求y与x之间的函数关系．（2）请判断点B（3，4）是否在这个反比例函数的图象上，并说明理由．-八年级数学
• 若A(a1，b1)，B(a2，b2)是反比例函数y=–图象上的两点，且a1＜a2，则b1与b2的大小关系是A．b1＜b2B．b1=b2C．b1＞b2D．不能确定-八年级数学
• 经过点A(1,2)的反比例函数解析式是___________________-九年级数学
• 若直线y=kx（k＞0）与双曲线的图象交于A（x1，y1）、B（x2，y2）两点，则2x1y2+3x2y1=．-八年级数学
• 已知正比例函数y=kx与反比例函数y=相交于点A（1，b）、点B（c，﹣2），求k+a的值．甲同学说：未知数太多，很难求的；乙同学说：可能不是用待定系数法来求；丙说：如果用数形结合的方法-八年级数学
• 如图，点为反比例函数图象上一点，长方形的面积为3，则这个反比例函数解析式为．-八年级数学
• 如图，点M是反比例函数（）图象上任意一点，MN⊥y轴于N，点P是x轴上的动点，则△MNP的面积为（）A．1B．2C．4D．不能确定-九年级数学
• 如果函数y=kxk﹣2是反比例函数，那么k=，此函数的解析式是．-八年级数学
• 已知函数y=mx与在同一直角坐标系中的图象大致如图，则下列结论正确的是（）A．m＞0，n＞0B．m＞0，n＜0C．m＜0，n＞0D．m＜0，n＜0-八年级数学
• 已知a＞b，且a≠0，b≠0，a+b≠0，则函数y=ax+b与在同一坐标系中的图象不可能是（）A．B．C．D．-八年级数学
• （2011•恩施州）一次函数y1=k1x+b和反比例函数（k1∙k2≠0）的图象如图所示，若y1＞y2，则x的取值范围是（）A．﹣2＜x＜0或x＞1B．﹣2＜x＜1C．x＜﹣2或x＞1D．x＜﹣2或0
• 两个反比例函数，在第一象限内的图象，如图，点P1，P2，P3，…，P2005在反比例函数图象上，它们的横坐标分别为x1，x2，x3，…，x2005，纵坐标分别为1，3，5，…，共2005个连续奇-八年
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• 如图1，已知双曲线与直线交于A,B两点，点A在第一象限.试解答下列问题:⑴若点A的坐标为（3，1），则点B的坐标为；⑵当x满足：时，；⑶过原点O作另一条直线l，交双曲线于P,Q两点，点-八年级数学
• 如图，直线y=kx(k>0)与双曲线交于A(x1,y1)，B(x2，y2)两点，则2x1y2-7x2y1的值等于__________-八年级数学
• ）直线y=﹣x﹣1与反比例函数（x＜0）的图象交于点A，与x轴相交于点B，过点B作x轴垂线交双曲线于点C，若AB=AC，则k的值为（）A．﹣2B．﹣4C．﹣6D．﹣8-八年级数学
• 下列等式中，y是x的反比例函数的是（）A．y=x2B．y=4xC．y=6x+1D．xy=1-数学
• 函数y=（12m-1）x3-m是反比例函数．（1）求m的值，并写出函数表达式．（2）若点（2，y1），（3，y2）在反比例函数的图象上，比较y1与y2的大小．-数学