在同一平面内，如果两条直线都和第三条直线垂直，那么这两条直线[]A.互相垂直B.互相平行C.相交D.相等-七年级数学

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• 如图所示，两条直线AB、CD被第三条直线EF所截，∠1=75°，下列说法正确的[]A、若∠4=75°，则AB∥CDB、若∠4=105°，则AB∥CDC、若∠2=75°，则AB∥CDD、若∠2=155°
• 如图，已知∠DAC，MN∥AC，点B在直线MN上，以B为顶点，另一边在直线MN上，画出∠EBM=∠A，问EB与AD一定平行吗？请说明理由。-七年级数学
• 如图，四边形ABCD中，∠1和∠2满足满足（）关系时AB//CD（只要写出一个你认为成立的条件）。-七年级数学
• 如图所示，直线a、b都与直线c相交，给出下列条件：①∠1=∠2；②∠3=∠6；③∠4+∠7=180°；④∠5+∠8=180°。其中能判断a∥b的条件是[]A.①②B.②④C.①③④D.①②③④-七年级
• 如图，请填写一个你认为恰当的条件：（），使AB∥CD。-七年级数学
• 已知：如图，AD∥BC，∠B=∠D。求证：AB∥CD。-八年级数学
• 如图，请在括号内填上正确的理由：因为∠DAC=∠C（已知），所以AD∥BC（）。-九年级数学
• 如图，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法：其依据是（）。-七年级数学
• 如图，在四边形ABCD中，∠A-∠C=∠D-∠B，求证：AD∥BC。-八年级数学
• 如图，在△ABC中，BD⊥AC，EF⊥AC，垂足分别为D、F。（1）若∠1=∠2，试说明DE∥BC；（2）若已知DE∥BC，你能得到∠1=∠2吗？-七年级数学
• 如图，已知DF∥AC，∠C=∠D，你能判断CE∥BD吗？试说明理由。-七年级数学
• 已知：如图，∠1=∠2，∠3=100°，∠B=80°。求证：EF∥CD。-八年级数学
• 如图，直线EF分别交AB、CD于G、H。∠1=60°，∠2=120°，那么直线AB与CD的关系是（），理由是：（）。-八年级数学
• 如图，已知DF∥AC，∠C=∠D，判断CE与BD的位置关系，并说明理由。-七年级数学
• 推理填空，如图，已知∠A=∠F，∠C=∠D，试说明BD∥CE。解：∵∠A=∠F（），∴AC∥DF（），∴∠D=∠1（），又∵∠C=∠D（），∴∠1=∠C（），∴BD∥CE（）。-七年级数学
• 如图，∠B=42°，∠A+10°=∠1，∠ACD=64°，求证：AB∥CD。-七年级数学
• 如图，以下条件能判定GE∥CH的是[]A.∠FEB=∠ECDB.∠AEG=∠DCHC.∠GEC=∠HCFD.∠HCE=∠AEG-九年级数学
• 平行线的性质：（1）两直线平行，（）；（2）两直线平行，（）；（3）两直线平行，（）；平行线的判定：（4）（），两直线平行（5）（），两直线平行；（6）（），两直线平行。-七年级数学
• 如图，直线a、b与直线c相交，给出下列条件：①∠1=∠2；②∠3=∠6；③∠4+∠7=180°；④∠5+∠3=180°，其中能判断a∥b的是[]A.①②③④B.①③④C.①③D.②④-七年级数学
• 如图，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断AB∥CD[]A.∠3=∠4B.∠1=∠2C.∠D=∠DCED.∠D+∠ACD=180°-七年级数学
• 如图，由下列条件可判定哪两条直线平行，并说明根据。（1）∠1=∠2，（）。（2）∠A=∠3，（）。（3）∠ABC+∠C=180°，（）。-八年级数学
• 如图，直线a、b被直线c所截，现给出下列四个条件：（1）∠1=∠2，（2）∠3=∠6，（3）∠4+∠7=180°，（4）∠5+∠8=180°，其中能判定a∥b的条件是[]A.（1）（3）B.（2）（4
• 下列说法正确的是[]A、同旁内角相等，两直线平行B、三角形有三条高，三条高交于一点C、如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行D、点P（-3，4）在第四象限-七年级数学
• 如图所示，添上一个你认为适当的条件（）时，a∥b。-七年级数学
• 已知：如图，E、F是平行四边行ABCD的对角线AC上的两点，求证：DF∥BE。-九年级数学
• 如图，B、A、E三点在同一直线上，请你添加一个条件，使AD∥BC，你所添加的条件是（）（不允许添加任何辅助线）。-九年级数学
• 如图所示，已知AC∥DE，∠1=∠2。求证：AB∥CD。-八年级数学
• 下列说法：①过一点有且仅有一条直线与已知直线平行；②经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；③对顶角相等；④直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。其中错-七年级数学
• 如图，在下列四组条件中，能判定AB∥CB的是[]A.∠1=∠2B.∠3=∠4C.∠BAD+∠ABC=180°D.∠ABD=∠BDC-七年级数学
• 如图，下列推理正确的是[]A．∵∠1=∠2，∴AD∥BCB．∵∠3=∠4，∴AB∥CDC．∵∠3=∠5，∴AB∥DCD．∵∠3=∠5，∴AD∥BC-七年级数学
• 已知：如图，直线a，b被c所截，∠1，∠2是同位角，且∠1≠∠2，求证：a不平行b证明：假设（），则（），（）这与（）相矛盾，所以（）不成立，所以a不平行b。-九年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是AB边上的中线，将△ADC沿AC边所在的直线折叠，使点D落在点E处，得四边形ABCE。求证：EC∥AB。-九年级数学
• 证明：两条平行线被第三条直线所截，则它们的一对同位角的平分线互相平行。（要求画图，写出已知、求证、证明）-八年级数学
• 下列说法中不正确的是[]A.不相交的两条直线叫做平行线B.对顶角相等C.等角的余角相等D.平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直-七年级数学
• 已知∠AOB和线段a。（1）在射线OA上取一点C，使OC=a；（2）过点C作直线b，使b//OB。（要求：用尺规作图，保留作图痕迹，并作出结论）-七年级数学
• 如图，BE平分∠ABD，DE平分∠BDC，且∠EBD+∠BDE=90°，求证：AB//CD。-七年级数学
• 如图，在△ABC中，E是AC的中点，过E作一条直线交AB于D，并在直线DE上截取线段EF，使DE=FE，连接CF，则AB与CF有什么位置关系？并说明理由。-七年级数学
• 如图，不添加辅助线，请写出一个能判定EB∥AC的条件：（）。-九年级数学
• 一副直角三角板叠放如图所示，现将含45°角的三角板ADE固定不动，把含30°角的三角板ABC绕顶点A顺时针旋转∠α（α=∠BAD且0°<α<180°），使两块三角板至少有一组边平行。（1）
• 如果两条直线被第三条直线所截，一组同旁内角的度数之比为3∶2，差为36°，那么这两条直线的位置关系是（）。-八年级数学
• 下列说法中：①棱柱的上、下底面的形状必须相同；②已知线段AB=6cm，PA+PB=8cm，则点P在直线AB外；③若AB=BC，则点B为线段AC的中点；④过一点有且只有一条直线与已知直线平行；⑤若-七年
• 如图，下列条件中不能判定AB∥CD的是[]A.∠3=∠4B.∠1=∠5C.∠1+∠4=180°D.∠3=∠5-七年级数学
• 如图，已知：AD//BC，∠BAD=∠BCD，试问AB与CD平行吗？请说明理由。-七年级数学
• 如图，请写出能判定CE∥AB的一个条件（）-九年级数学
• 如图，F点为DF上的点，B为AC上的点，∠1=∠2，∠C=∠D，求证DF∥AC。证明：∵∠1=∠2（己知）∠2=∠3，∠1=∠4（）∴∠3=∠4（）∴_____∥_____（）∴∠C=∠ABD（）∴∠
• 如图，如果∠1=∠2，那么下面结论正确的是[]A.AD∥BCB.AB∥CDC.∠3=∠4D.∠A=∠C-八年级数学
• 如图，互相平行的直线是（）。-七年级数学
• 如图所示，已知AB∥CD，EF分别交AB、CD于E、F，EG平分∠AEF，FH平分∠EFD，求证：EG∥FH。证明：∵AB∥CD（已知）∴∠AEF=∠EFD（____________）∵EG平分∠AE
• 已知如图，∠1=∠2，要使AB∥CD，需添加什么条件？（至少四个）-七年级数学
• 如图所示，四边形ABCD为一梯形纸片，AB∥CD，AD=BC，翻折纸片ABCD，使点A与点C重合，折痕为EF，已知CE⊥AB，求证：EF∥BD。-九年级数学