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阅读【甲】【乙】两个语段(10分)【甲】公与之乘,战于长勺。心将鼓之,刿日:“未可,齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”-九年级语文
题目简介
阅读【甲】【乙】两个语段(10分)【甲】公与之乘,战于长勺。心将鼓之,刿日:“未可,齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”-九年级语文
题目详情
阅读【甲】【乙】两个语段(10分)
【甲】公与之乘,战于长勺。心将鼓之,刿日:“未可,齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:““夫战,勇气也,一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
【乙】凡战之道,未战养其财,将战养其力既战养其气既胜养其心。谨烽燧①,严斥堠②,使耕者无所顾忌,,所以养其财;丰犒③而优游之,所以养其力;小胜益急,小挫益厉,所以养其气;用人不尽其所欲,所以养其心,故士常蓄其怒、怀其欲而不尽,怒不尽则有余勇,欲不尽则有余贪。故虽并天下,而士不厌兵,此黄帝之所以七十战而兵不殆④也,不养其心,一战而胜,不可用矣。
【注释】①烽燧:报警的烽火,白天称燧,晚上称烽。②斥堠(hòu):原指探望敌情的土堡,这里指瞭望。③犒(kào):犒赏。④殆:通“怠”,懈怠。
小题1:解释选文中加线词的意思。(2分)
(1)
既
克( ) (2)用人不尽其所
欲
( )
小题2:选出下列各句中加线的字意思或用法相同的一项( )(2分)
A.公与
之
乘凡战
之
道
B.
故
虽并天下公问其
故
C.
既
克
既
胜养其心
D.登轼
而
望之
而
士不厌兵
小题3:把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)此黄帝之所以七十战而兵不殆也。
小题4:请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)
将战养其力既战养其气既胜养其心。
小题5:【乙】文中哪一句与【甲】文的“夫战,勇气也”表达的是相同的战略思想?(2分)
题型:阅读理解与欣赏
难度:偏易
来源:不详
答案
小题1:(1)已经 (2)想要
小题2:C
小题3:(1)第一次击鼓能够振作士气,第二次击鼓士气就衰弱了,第三次击鼓士气就枯竭了。 (2)这就是黄帝打了七十场仗而士兵仍不懈怠的原因。
小题4:将战养其力/既战养其气/既胜养其心。
小题5:既战养其气
小题1:
试题分析:熟悉的字词直接解释即可,不熟悉的要先了解语境,在文段中弄清句子的大概意思,再判断字词义。
点评:本题不难,两个字词比较容易判断。解释文言字词,要注意字词的活用,要了解本义,更有了解在句子中的意思,平时学习要注意积累这方面的知识。
小题2:
试题分析:A“之”一为“他”一为“的”,B“故”一为“所以”一为“原因”,D“而”一表示顺连一表示转连。D“既”皆是“已经”的意思。
点评:本题不难,几个词是常见字词,比较容易判断。古文字词一词多义是很多的,变化比较复杂,要掌握一词多义,必须在学习里仔细了解字词在不同语言中的用法,归纳特点,加强记忆。
小题3:
试题分析:注意要把句中关键字词解释清楚。第一句,鼓:击鼓;作:使……振作;再:第二次;衰:衰减;竭:尽。第二句,“之所以”:……的原因;殆:失败。
点评:本题有难,句子比较简单,易于翻译。古文翻译,是学习古文必做的训练,翻译是为了准确的理解文意,对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子,先理解大意,再抓关键字语,最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺,完整。
小题4:
点评:本题有难度,学生对划分节奏掌握不好。文言句子划分节奏,主要还是根据句子的意思或结构来划分,在内容上,几层之间要划分,在结构上,一般来说,主谓之间要划开,句子成分复杂的,修饰部门与中心语之间划开。
小题5:
试题分析:先要理解“夫战,勇气也”此句的意思是打仗要靠勇气,然后再从乙文中找到说“勇气”的一句,即“既战养其气”。
点评:本题不难,作者有明确的叙述。理解文章中的一些问题,可以关注问题所在的本段文字,然后再去搜寻与此相关的文字,找到相关的内容,综合分析。
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【甲】公与之乘,战于长勺。心将鼓之,刿日:“未可,齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:““夫战,勇气也,一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
【乙】凡战之道,未战养其财,将战养其力既战养其气既胜养其心。谨烽燧①,严斥堠②,使耕者无所顾忌,,所以养其财;丰犒③而优游之,所以养其力;小胜益急,小挫益厉,所以养其气;用人不尽其所欲,所以养其心,故士常蓄其怒、怀其欲而不尽,怒不尽则有余勇,欲不尽则有余贪。故虽并天下,而士不厌兵,此黄帝之所以七十战而兵不殆④也,不养其心,一战而胜,不可用矣。
【注释】①烽燧:报警的烽火,白天称燧,晚上称烽。②斥堠(hòu):原指探望敌情的土堡,这里指瞭望。③犒(kào):犒赏。④殆:通“怠”,懈怠。
小题1:解释选文中加线词的意思。(2分)
(1)既克( ) (2)用人不尽其所欲( )
小题2:选出下列各句中加线的字意思或用法相同的一项( )(2分)
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)此黄帝之所以七十战而兵不殆也。
小题4:请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)
将战养其力既战养其气既胜养其心。
小题5:【乙】文中哪一句与【甲】文的“夫战,勇气也”表达的是相同的战略思想?(2分)
答案
小题1:(1)已经 (2)想要
小题2:C
小题3:(1)第一次击鼓能够振作士气,第二次击鼓士气就衰弱了,第三次击鼓士气就枯竭了。 (2)这就是黄帝打了七十场仗而士兵仍不懈怠的原因。
小题4:将战养其力/既战养其气/既胜养其心。
小题5:既战养其气
小题1:
试题分析:熟悉的字词直接解释即可,不熟悉的要先了解语境,在文段中弄清句子的大概意思,再判断字词义。
点评:本题不难,两个字词比较容易判断。解释文言字词,要注意字词的活用,要了解本义,更有了解在句子中的意思,平时学习要注意积累这方面的知识。
小题2:
试题分析:A“之”一为“他”一为“的”,B“故”一为“所以”一为“原因”,D“而”一表示顺连一表示转连。D“既”皆是“已经”的意思。
点评:本题不难,几个词是常见字词,比较容易判断。古文字词一词多义是很多的,变化比较复杂,要掌握一词多义,必须在学习里仔细了解字词在不同语言中的用法,归纳特点,加强记忆。
小题3:
试题分析:注意要把句中关键字词解释清楚。第一句,鼓:击鼓;作:使……振作;再:第二次;衰:衰减;竭:尽。第二句,“之所以”:……的原因;殆:失败。
点评:本题有难,句子比较简单,易于翻译。古文翻译,是学习古文必做的训练,翻译是为了准确的理解文意,对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子,先理解大意,再抓关键字语,最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺,完整。
小题4:
点评:本题有难度,学生对划分节奏掌握不好。文言句子划分节奏,主要还是根据句子的意思或结构来划分,在内容上,几层之间要划分,在结构上,一般来说,主谓之间要划开,句子成分复杂的,修饰部门与中心语之间划开。
小题5:
试题分析:先要理解“夫战,勇气也”此句的意思是打仗要靠勇气,然后再从乙文中找到说“勇气”的一句,即“既战养其气”。
点评:本题不难,作者有明确的叙述。理解文章中的一些问题,可以关注问题所在的本段文字,然后再去搜寻与此相关的文字,找到相关的内容,综合分析。