如图,在△ABC中,已知∠C=90°,BC=3，AC=4，⊙O是内切圆,E，F，D分别为切点，则tan∠OBD的值A．B．C．D．-九年级数学

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• 如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB,垂足为E,F是CE的中点，AB=10,CD=8．如果以O为圆心、AF长为半径作小⊙O，那么点E与小⊙O的位置关系为（）A．点E在小⊙O外B．点E在小⊙O上C．点E
• 如图，为⊙的弦，⊙的半径为，于点，交⊙于点，且，则弦AB的长是_▲_；-九年级数学
• 已知：半圆的半径，是延长线上一点，过线段的中点作垂线交于点，射线交于点，联结．（1）若，求弦的长．（2）若点在上时，设，，求与的函数关系式及自变量的取值范围；（3）设的中点为-九年级数学
• 在半径为R的圆中，垂直平分半径的弦长等于A．B．C．D．R-九年级数学
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• 如图，PA、PB分别切⊙O于点A、B，点E是⊙O上一点，且∠AEB=60°，则∠P的度数为（A）120°（B）90°（C）60°（D）75°-九年级数学
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• 如图，为正比例函数图象上的一个动点，⊙P的半径为，当⊙P与直线相切时，则点的坐标为．-九年级数学
• 同学们玩过滚铁环吗？当铁环的半径是30cm，手柄长40cm.当手柄的一端勾在环上，另一端到铁环的圆心的距离为50cm时，铁环所在的圆与手柄所在的直线的位置关系为()A．相离B．相交-九年级数学
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• 如图，已知AB是⊙O的直径,点C,D在⊙O上,且AB＝5,BC＝3.(1)求sin∠BAC的值;(2)如果OE⊥AC,垂足为E,求OE的长;(3)求tan∠ADC的值.(结果保留根号)-九年级数学
• 已知的直径为上的一点，，则=．-九年级数学
• ⊙O的半径为1，AB是⊙O的一条弦，且AB=，则弦AB所对的弧长为_________-九年级数学
• 如图，AB为⊙O的直径，PQ与⊙O相切于T，过A点作AC⊥PQ于C点，交⊙O于点D。若AD=2，TC=，则⊙O的半径为_____________-九年级数学
• 如图，以△ABC的边AB为直径的⊙O经过BC的中点D，过D作DE⊥AC于E。（1）求证：AB=AC（2）求证：DE是⊙O的切线（3）若AB=10，∠ABC=300，求DE的长-九年级数学
• (本题满分12分)如图10，已知A、B两点的坐标分别为（2，O）、(0，2)，P是△AOB外接圆上的一点，且∠AOP=45°，(1)求点P的坐标；(2)连BP、AP，在PB上任取一点E，连AE，将线段
• 如图，PA是⊙O的割线，且经过圆心O，与⊙O交于B、A两点，PD切⊙O于点D，AC是⊙O的一条弦，连结PC，且PC=PD．（1）求证：PC是⊙O的切线；（2）若AC=PD，连结BC．求证：AB=&qu
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• 如图，AB是⊙O的直径，点C在AB的延长线上，CD切⊙O于点D，过点D作DF⊥AB于点E，交O于点F，已知OE＝1cm，DF＝4cm．小题1:求⊙O的半径小题2:求切线CD的长-九年级数学
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• 如图，两个同心圆，大圆半径为5cm，小圆的半径为3cm，若大圆的弦AB与小圆相交，则弦AB的取值范围是_________．-九年级数学
• 已知⊙O1的直径为6cm，⊙O2的直径为8cm，两圆的圆心距O1O2为1cm，则这两圆的位置关系是A．内切B．外切C．相交D．内含-九年级数学
• 如图，BD是⊙O的直径，∠A=30°，则∠CBD=_________．-九年级数学
• 已知圆锥的底面半径为4，母线长为6，则它的侧面积是▲.（不取近似值）-九年级数学
• 用尺规作图的方法(作垂线可用三角板)找出符合下列要求的点.(保留作图痕迹)(1)在图1中的直线m上找出所有能与A,B两点构成等腰三角形的点P,并用等表示;(2)在图2中的直线m上找-九年级数学
• 如图，直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠A＝90o，∠C＝60°，AD＝3cm，BC＝9cm．⊙O1的圆心O1从点A开始沿折线A—D—C以1cm/s的速度向点C运动，⊙O2的圆心O2从点B开始沿BA边
• 如图，AB为⊙O的直径，CD为⊙O的弦，∠ACD＝42°，则∠BAD＝______°.-九年级数学
• 在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC=，⊙A的半径为1，若点O在BC上运动（与B，C不重合）设OB=X，△AOC的面积为Y。（1）求Y与X的函数关系式，指出自变量X的取值范围；（2）以点O为圆心
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