如果线段AB=5cm，线段BC=4cm，那么A、C两点之间的距离是（）A.9cmB.1cmC.1cm或9cmD.以上答案都不对-七年级数学

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• 如图，已知AB∥CD,∠A=110º，∠C=120º,则∠CEF等于。-七年级数学
• 将命题“等角的补角相等”改写成“如果……那么……”形式为。-八年级数学
• 如图，AB∥CD∥EF，那么∠BAC+∠ACE+∠CEF=▲度．-七年级数学
• 如图，在ΔABC中，CD是高，点E、F、G分别在BC、AB、AC上且EF⊥AB，DG∥BC，试说明，则判断∠1与∠2的大小关系，并说明理由。-七年级数学
• 如图，直线被第三条直线所截，并且，若，则__________________.-九年级数学
• 如图，一把矩形直尺沿直线断开并错位，点E、D、B、F在同一条直线上，若∠ADE＝125°，则∠DBC为°．-七年级数学
• 命题“全等三角形的面积相等”的逆命题是，逆命题（填“成立”或“不成立”）.-八年级数学
• 将量角器按如右图所示的方式放置在三角形纸板上，使点C在半圆上．点A、B的读数分别为86°、30°，则∠ACB的大小为A．15B．28C．29D．34-九年级数学
• 如果乙船在甲船的北偏东40°方向上，丙船在甲船的南偏西40°方向上，那么丙船在乙船的方向是A．北偏东40°B．北偏西40°C．南偏东40°D．南偏西40°-九年级数学
• 如上图是一把剪刀，其中，则度，其理由是．-七年级数学
• 如图，OB⊥OD，OC⊥OA，∠BOC=32°，那么∠AOD等于()．A．148°B．132°C．128°D．90°-七年级数学
• 已知∠的余角的3倍等于它的补角,则∠=_________；-七年级数学
• 如图，AB∥CD，如果∠1=110°，∠3=30°，那么∠2=________°．-八年级数学
• 下列命题为假命题的是()A．有一个外角的平分线平行于一边的三角形是等腰三角形B．到三角形三边距离相等的点是三角形角平分线的交点C．斜边和一条直角对应相等的两个直角三角形全-九年级数学
• 如图，∠l＝∠2，DE⊥BC，AB⊥BC，那么∠A=∠3吗？说明理由.-七年级数学
• 如图，直线、相交于点，，，则∠AOC等于A．54°B．46°C．36°D．26°-七年级数学
• 如图，将三角板的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=30°．∠2=50°，∠3等于度．-七年级数学
• 如图，在△ABC中，∠C＝90°．若BD∥AE，∠DBC＝20°，则∠CAE的度数是（）A．40°B．60°C．70°D．80°-七年级数学
• 如图,过∠AOB边OB上一点C作OA的平行线,以C为顶点的角与∠AOB的关系是（）A．相等B．互补C．相等或互补D．不能确定-七年级数学
• （2011广西崇左，2，2分）如图，O是直线AB上一点，∠COB=30°，则∠1=___________.-七年级数学
• 下列说法中错误的是A．A、B两点间的距离为线段ABB．线段AB的中点M到AB两点的距离相等C．A、B两点间的距离为2cmD．A、B两点间的距离是线段AB的长度-七年级数学
• 如图，∠1+∠2=240°，b∥c，则∠3=。-七年级数学
• 将一个直角三角板和一把直尺如图放置，如果∠α=43°，则∠β的度数是（）A．43°B．47°C．30°D．60°-七年级数学
• 如图，AB∥CD,DB⊥BC,∠1=40°,则∠2的度数是()A．40°B．50°C．60°D．140°-七年级数学
• 如图，下列说法正确的是（）A．若AB//CD，则∠1=∠2B．若AD//BC，则∠B+∠BCD=180ºC．若∠1=∠2，则AD//BCD．若∠3=∠4，则AD//BC-七年级数学
• 下列说法中，正确的有（）①过两点有且只有一条直线；②连接两点的线段叫做两点的距离；③两点之间，线段最短；④若AB=BC，则点B是线段AC的中点．A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到图中的立体图形的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 线段AB上有任一点C，点E和点F分别是线段AC和线段CB的中点，若EF=4，则AB的长是（）。A．6B．8C．10D．12-七年级数学
• 有一个与地面成30°角的斜坡，如图②，现要在斜坡上竖一电线杆，当电线杆与斜坡成的°时，电线杆与地面垂直。-七年级数学
• 已知：如图，∠A0B的两边0A、0B均为平面反光镜，∠A0B=．若平行于OB的光线经点Q反射到P，则∠QPB=（）。A、60°B、80°C、100°D、120°-七年级数学
• 如图，已知∠1＋∠2＝180º，∠DAE＝∠BCF．（1）试判断直线AE与CF有怎样的位置关系？并说明理由；（2）若∠BCF＝70º，求∠ADF的度数；（3）若DA平分∠BDF，请
• 如图，点E在直线DF上，点B在直线AC上，若∠1＝∠2，∠3＝∠4，则∠A＝∠F，请说明理由．解：∵∠1＝∠2（已知）∠2＝∠DGF（）∴∠1＝∠DGF∴BD∥CE（）∴∠3＋∠C＝180º
• 直线a∥b，∠1=70°，则∠2=__________-七年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=32o，那么∠2的度数是．-九年级数学
• 如图，D、E分别是AC、AB上的点，∠ADE=40°，∠C=40°，∠AED=80°（1）DE与BC平行吗？请说明理由；（2）求∠B的度数。-七年级数学
• 填空：（4分）。如图，∠1=100°，∠2=100°，∠3=120°，求∠4的度数解：已知,∠1=∠2=100°根据______∴m∥n又根据______∴∠=∠∵∠3=120°∴∠4=120°-七年
• 若∠1与∠2是内错角，∠1=，则（）A∠2=B∠2=C∠2=或∠2=D∠2的大小不确定-七年级数学
• 如图，直线AB，CD相交于O，OE平分∠AOC，∠EOC=40°，则∠BOD=()．A．40°B．80°C．50°D．100°-七年级数学
• 我们已经认识了“点动成线，线动成面，面动成体”的数学事实，以下现象：“夜晚的流星划过天空时留下一道明亮的光线”，这说明了___________的数学事实．-七年级数学
• 将一副标准的直角三角尺如图放置，已知AE∥BC，求∠AFD的度数．-七年级数学
• 如图，AB∥CD，∠A=∠C，∠E=60O，求∠F的度数。-七年级数学
• 如图，已知，，试说明的理由．-七年级数学
• 如图，下列条件中：⑴；⑵；⑶；⑷；能判定∥的条件个数有（）A．1B．2C．3D．4-七年级数学
• 如图，点A、O、B在同一条直线上（1）∠AOC比∠BOC大100°，求∠AOC与∠BOC的度数（2）在(1)的条件下，若∠BOC与∠BOD互余，求∠BOD的度数（3）在（2）的条件下，若OE平分∠AO
• 如图，装修工人向墙上钉木条．若∠2=100°，要使木条b与a平行，则∠1的度数等于.-七年级数学
• （10分）完成下面的证明：已知，如图，AB∥CD，EG平分∠BEF，FG平分∠EFD求证：∠EGF＝90°证明：∵HG∥AB(已知)∴∠1＝∠3()又∵HG∥CD(已知)∴∠2＝∠4()∵AB∥CD(
• 如图，三条直线相交于一点，则∠1＋∠2＋∠3=________°．-七年级数学
• 如图，BC=AB，D为AC的中点，，则AB的长是()A．3cmB．4cmC．5cmD．6cm-七年级数学
• 计算．-七年级数学
• 一副三角板按如图所示方式重叠，若图中∠DCE=350,则∠ACB=_______-七年级数学