已知圆锥的底面周长是10π，其侧面展开后所得扇形的圆心角为90°，则该圆锥的母线长是．-九年级数学

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• 如图，△ABC内接于⊙O，AB是⊙O的直径，∠BAC=2∠B，⊙O的切线AP与OC的延长线相交于点P。若，求AC的长。-九年级数学
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• 如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB，∠C=30°，CD=.则S阴影=A．πB．2πC．D．-九年级数学
• 如图，已知P是⊙O外一点，PO交圆O于点C，OC=CP=2，弦AB⊥OC，劣弧AB的度数为120°，连接PB．（1）求BC的长；（2）求证：PB是⊙O的切线．-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，弦CE⊥AB交AB于点D,点P在AB的延长线上，连结OE、AC、BC,已知∠POE＝2∠PCB．(1)求证:PC是⊙O的切线；(2)若BD＝2OD，且PB＝12，求⊙O的半径．
• 用半径为3cm，圆心角是120°的扇形围成一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面半径为A．B．1.5cmC．D．1cm-九年级数学
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• 如图，△ABC内接于⊙O，AB=BC，∠ABC=120°，AD为⊙O的直径，AD=6，那么AB的值为A．3B．C．D．2-九年级数学
• （2013年四川自贡4分）如图，点O是正六边形的对称中心，如果用一副三角板的角，借助点O（使该角的顶点落在点O处），把这个正六边形的面积n等分，那么n的所有可能取值的个数是【】A-九年级数学
• （11·珠海）圆心角为60°，且半径为3的扇形的弧长为-九年级数学
• 如图，Rt△ABC内接于⊙O，BC为直径，AB=4，AC=3，D是的中点，CD与AB的交点为E，则等于A．4B．3.5C．3D．2.5-九年级数学
• 如图，在△ABC中，AB为⊙O的直径，∠B=60°，∠BOD=100°，则∠C的度数为______________.-九年级数学
• 在半径为6的圆中，60°的圆心角所对的弧长等于．-九年级数学
• 如图，△ABC中，E是AC上一点，且AE=AB，，以AB为直径的⊙交AC于点D，交EB于点F.（1）求证：BC与⊙O相切；（2）若，求AC的长．-九年级数学
• 如图，△内接于⊙，若⊙的半径为6，，则的长为____.-九年级数学
• 如图，⊙的半径为5，为⊙的弦，⊥于点.若，则的长为A．4B．6C．8D．10-九年级数学
• 在学校组织的实践活动中，小新同学用纸板制作了一个圆锥模型，它的底面半径为1，高为，则这个圆锥的侧面积是A．4πB．3πC．D．2π-九年级数学
• 我们知道沿直线前进的自行车车轮上的点既随着自行车作向前的直线运动，又以车轴为圆心作圆周运动，如果我们仔细观察这个点的运动轨迹，会发现这个点在我们眼前划出了一道道优-九年级数学
• 如图，四边形ABCD是平行四边形，以对角线BD为直径作⊙O，分别于BC、AD相交于点E、F.（1）求证四边形BEDF为矩形.（2）若BD2=BE·BC，试判断直线CD与⊙O的位置关系，并说明理由.-九
• 如图，圆O1、圆O2的圆心O1、O2在直线l上，圆O1的半径为2cm，圆O2的半径为3cm，O1O2="8"cm。圆O1以1cm/s的速度沿直线l向右运动，7s后停止运动，在此过程
• 在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10．若以点C为圆心，CB为半径的圆恰好经过AB的中点D，则AC=A．5B．C．D．6-九年级数学
• 将半径为4cm的半圆围成一个圆锥，这个圆锥的高为cm．-九年级数学
• 如图所示，已知A点的坐标为(0，3)，⊙A的半径为1，点B在轴上．①若点B的坐标为(4，0)，⊙B的半径为3，试判断⊙A与⊙B的位置关系；②能否在轴的正半轴上确定一点B，使⊙B与y轴相切，并-九年级数
• 用如图所示的扇形纸片制作一个圆锥的侧面，要求圆锥的高是4cm，底面周长是6πcm，则扇形的半径为A．3cmB．5cmC．6cmD．8cm-九年级数学
• 已知点P是半径为5的⊙O内的一点，且OP＝3，则过点P的所有⊙O的弦中，最短的弦长等于（）．A．4B．6C．8D．10-九年级数学
• 如图：已知AB是⊙O的直径，P为AB的延长线上一点.且BP=AB，C、D是半圆AB的两个三等分点，连接PD．（1）PD与⊙O有怎样的位置关系？并证明你的结论；（2）连接PC，若AB=10cm，求由PC
• 如图，⊙O是正方形ABCD的外接圆，点P在⊙O上，则∠APB等于．-九年级数学
• 在一个圆中，给出下列命题，其中正确的是A．若圆心到两条直线的距离都等于圆的半径，则这两条直线不可能垂直B．若圆心到两条直线的距离都小于圆的半径，则这两条直线与圆一定有-九年级数学
• 、的半径分别为4和5，线段的长为3，则两圆的位置关系为．-九年级数学
• 如图，Rt△ABC的内切圆⊙O与两直角边AB，BC分别相切与点D、E,过劣弧DE（不包括端点D，E）上任一点P作⊙O的切线MN与AB，BC分别交于点M，N，若⊙O的半径为r，则Rt△MBN的周长为（）
• 如图，已知是⊙的直径过点的弦，平行半径，若∠的度数是50o，则∠的度数是（）。A．50oB．40oC．30oD．25o-九年级数学
• 已知扇形的半径是30cm，圆心角是60°，则该扇形的弧长为cm（结果保留π）．-九年级数学
• 如图，△ABC内接于⊙O，∠B=600，CD是⊙O的直径，点P是CD延长线上的一点，且AP=AC．（1）求证：PA是⊙O的切线；（2）若PD=，求⊙O的直径．-九年级数学
• 如图，已知点E在直角△ABC的斜边AB上，以AE为直径的⊙O与直角边BC相切于点D．（1）求证：AD平分∠BAC；（2）若BE=2，BD=4，求⊙O的半径．-九年级数学
• 如图，点C是⊙O的直径AB延长线上的一点，且有BO=BD=BC．（1）求证：CD是⊙O的切线；（2）若半径OB=2，求AD的长．-九年级数学
• 一个圆锥的母线长是9，底面圆的半径是6，则这个圆锥的侧面积是A．81πB．27πC．54πD．18π-九年级数学
• 直线l上有一点到圆心O的距离等于⊙O的半径，则直线l与⊙O的位置关系是()A．相离B．相切C．相切或相交D．相交-九年级数学
• AB是⊙O的一条弦，它的中点为M，过点M作一条非直径的弦CD，过点C和D作⊙O的两条切线，分别与直线AB相交于P、Q两点．求证：PA=QB-八年级数学
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• 在半径为5的圆中，300的圆心角所对的弧长为（结果保留π）．-九年级数学
• 如图，AB是圆O的直径，AM和BN是圆O的两条切线，E是圆O上一点，D是AM上一点，连接DE并延长交BN于C，且OD∥BE，OF∥BN.（1）求证：DE是圆O的切线；（2）求证：OF=CD.-九年级数
• 如图，在⊙O中，直径AB=10，弦AC=6，∠ACB的平分线交⊙O于点D。求BC和AD的长。-九年级数学
• 如图,是半圆的直径,为圆心,、是半圆的弦，且.(1)判断直线是否为⊙O的切线，并说明理由；(2)如果，，求的长.-九年级数学
• 已知：如图，在△ABC中，∠ABC＝90°，以AB上的点O为圆心，OB的长为半径的圆与AB交于点E，与AC切于点D．小题1:求证：BC＝CD；小题2:求证：∠ADE＝∠ABD；小题3:设AD＝2，AE
• 如图，AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，弦BD平分∠ABC，则下列结论错误的是A．AD=DCB．C．∠ADB=∠ACBD．∠DAB=∠CBA-九年级数学
• 下列说法正确的是A．平分弦的直径垂直于弦B．半圆（或直径）所对的圆周角是直角C．相等的圆心角所对的弧相等D．若两个圆有公共点，则这两个圆相交-九年级数学
• 在圆中，30°的圆周角所对的弦的长度为，则这个圆的半径是．-九年级数学
• （2011?常州）已知扇形的圆心角为150°，它所对应的弧长20πcm，则此扇形的半径是cm，面积是cm2．-九年级数学
• 如图，在△ABC中，AB=4，AC=6，∠BAC=60º，∠BAC的角平分线交△ABC的外接圆⊙O于点E，则AE的长为.-八年级数学