如图，一扇形纸扇完全打开后，两竹条OA和OB的夹角为，OC长为8cm,贴纸部分CA长为15cm,则贴纸部分面积为-九年级数学

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• 如图，已知矩形ABCD中，AB=10，AD=4，点E为CD边上的一个动点，连结AE、BE，以AE为直径作圆，交AB于点F，过点F作FH⊥BE于H，直线FH交⊙O于点G．(1)求证：⊙O必经过点D；(2
• 已知两圆半径分别为7，3，圆心距为4，则这两圆的位置关系为【】A．外离B．内切C．相交D．内含-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2外切，O1O2=8cm，⊙O1的半径为5cm，则⊙O2的半径是【】A．13cm.B．8cmC．6cmD．3cm-九年级数学
• 已知：如图，内接于⊙O,为⊙O的直径，,点是上一个动点，连结、和,与相交于点,过点作于,与相交于点,连结和.(1)求证：;（2）如图1，若，求证：；（3)如图2，设,四边形的面积为,求与之-九年级数学
• 已知点A、B、P是⊙O上不同的三点，∠APB＝，点M是⊙O上的动点，且使△ABM为等腰三角形．若满足题意的点M只有2个，则符合条件的的值有（）A．4个B．3个C．2个D．1个-九年级数学
• 如图，已知直线交x轴、y轴于点A、B，⊙P的圆心从原点出发以每秒1个单位的速度向x轴正方向移动，移动时间为t(s)，半径为，则t=s时⊙P与直线AB相切．-九年级数学
• 圆是轴对称图形，它的对称轴是（）。-九年级数学
• 已知P是⊙O内一点，⊙O的半径为15，P点到圆心O的距离为9，则通过P点且长度是整数的弦的条数是（）A．5B．7C．10D．12-九年级数学
• 如图，⊙O的圆心在坐标原点，半径为2，直线y＝x＋b(b＞0)与⊙O交于A、B两点，点O关于直线y＝x＋b的对称点O′，(1)求证：四边形OAO′B是菱形；(2)当点O′落在⊙O上时，求b的值．-九年
• 如图，⊙O是正方形ABCD的外接圆，点E是弧AD上任意一点，则∠BEC的度数为A．30°B．45°C．60°D．90°-九年级数学
• 如图，扇形DOE的半径为3，边长为的菱形OABC的顶点A，C，B分别在OD，OE，上，若把扇形DOE围成一个圆锥，则此圆锥的高为【】A．B．C．D．-九年级数学
• 如图,⊙O是正△ABC的外接圆，点D是弧AC上一点，则∠BDC的度数是.-九年级数学
• （▲）．．．．-九年级数学
• 如图，以O为圆心，半径为2的圆与反比例函数y＝(x＞0)的图象交于A、B两点，则的长度为▲．-九年级数学
• 如图，在中，，与相切于点，且交于两点，则图中阴影部分的面积是（结果保留根号和的形式）．-九年级数学
• 下列结论中，正确的是()A．圆的切线必垂直于半径B．垂直于切线的直线必经过圆心C．垂直于切线的直线必经过切点D．经过圆心与切点的直线必垂直于切线-九年级数学
• 用半径为2cm的半圆围成一个圆锥的侧面，这个圆锥的底面半径为【】A．1cmB．2cmC．πcmD．2πcm-九年级数学
• 如图，BD为⊙O的直径，AB=AC，AD交BC于点E．（1）①求证：△ABE∽△ADB；②若AE=2，ED=4，求⊙O的面积；（2）延长DB到F，使得BF=BO，连接FA，若AC∥FD，试判断直线FA
• 母线长为2，底面圆的半径为1的圆锥的侧面积为___________．-九年级数学
• 用圆心角为120°，半径为6cm的扇形纸片卷成一个圆锥形无底纸帽（如图所示），则这个纸帽的高是【】A．cmB．3cmC．4cmD．4cm-九年级数学
• 如图，AC为⊙O的直径，AB为⊙O的弦，∠A=35°，过点C的切线与OB的延长线相交于点D，则∠D=（）A．20°B．30°C．40°D．35°-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2的半径分别为3和4，若圆心距O1O2=1，则两圆的位置关系是（▲）A．相交B．相离C．内切D．外切-九年级数学
• 某校共有学生600名，学生上学的方式有乘车、骑车、步行三种.如图是该校学生乘车、骑车、步行上学人数的扇形统计图，乘车的人数是（）A．180B．270C．150D．200-九年级数学
• 如图，在中，，以为直径的⊙分别交、于点、，点在的延长线上，且．小题1:求证：直线是⊙的切线；小题2:若，，求的长．-九年级数学
• 如图，已知⊙O是△ABC的外接圆，且∠C=70°，则∠AOB=__________.-九年级数学
• 如图，⊙O的半径是1，A、B、C是圆周上的三点，∠BAC=30°，则弦BC的长是（）AB．2C．1D．-九年级数学
• 如图，网格的小正方形的边长均为1，小正方形的顶点叫做格点．的三个顶点都在格点上，那么的外接圆半径是-九年级数学
• 将一个半径为2，圆心角为的扇形围成一个圆锥，则该圆锥的侧面积为__。-九年级数学
• 已知⊙的半径为5，⊙的半径为3，两圆的圆心距为7，则两圆的位置关系是外离外切内切相交-九年级数学
• （1）如图1，已知△圆的内接正三角形，那么∠﹦；（2）如图2，设是圆的直径，是圆的任意一条弦，∠﹦﹒①如果﹦45°，那么能否成为圆内接正多边形的一条边？若有可能，那么此多边形是几边形-九年级数学
• 如图：BD是⊙O的直径，∠CBD=30°，则∠A=的度数为（）A．30°B．45°C．60°D．75°-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2外切，O1O2=8cm，⊙O1的半径为5cm，则⊙O2的半径是（）A．13cm.B．8cmC．6cmD．3cm-九年级数学
• 已知⊙的半径为3cm，⊙的半径为4cm，两圆的圆心距为1cm，则这两圆的位置关系是（）A．相交B．内含C．内切D．外切-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2相切(包括内切与外切)，⊙O1的半径为3cm，⊙O2的半径为2cm，则O1O2的长是（）A．1cmB．5cmC．1cm或5cmD．0.5cm或2.5cm-九年级数学
• 在Rt△ABC中，∠ACB=90°，以AC为直径的⊙O与AB边交于点D，过点D作⊙O的切线，交BC于点E．（1）求证：点E是边BC的中点；（2）若EC=3，BD=，求⊙O的直径AC的长．-九年级数学
• 某花园内有一块五边形的空地（如图），为了美化环境，现计划以五边形各顶点为圆心，2m长为半径的扇形区域（阴影部分）种上花草，那么阴影部分的总面积是（）A．6πm2B．5πm2C．4πm2D．3-九年级数
• 如图，已知∠BAC=25°，∠CED=30°，则∠BOD的度数是.-九年级数学
• 在中，，．（1）求∠的度数；（2）求的半径．-九年级数学
• 如图：三点是⊙上的点，，则等于。-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，弦BC=2cm，∠ABC=60º．（1）求⊙O的直径；（2）若D是AB延长线上一点，连结CD，当BD长为多少时，CD与⊙O相切；（3）若动点E以2cm/s的速度从A点
• 如图，在△ABC中，，以AC为直径的半圆O分别交AB、BC于点D、E（1）求证：点E是BC的中点（2）若，求∠BED的度数。-九年级数学
• 如图,⊙A、⊙B的圆心A、B都在直线a上，⊙A的半径为1cm，⊙B的半径为2cm，圆心距AB＝6cm，现⊙A沿直线a以每秒1cm的速度向右移动，设运动时间为t秒，那么两圆相切时，t的取值为；-九年级数
• 已知：如图，是的直径，,切于点垂足为交于点．小题1:求证：;小题2:若,求的长-九年级数学
• 如图，在△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝8。⊙O经过B、C两点，且AO=4，则⊙O的半径长是（▲）A．B．C．D．-九年级数学
• 如图是正方体盒子的表面展开图，则下列说法中错误的是（）A．当折叠成正方体纸盒时，点F与点E，C重合B．过点A、B、C、D、E、F、G七个点中的n个点作圆，则n的最大值为4C．以点A、B-九年级数学
• 已知⊙O1的半径为3cm，⊙O2的半径为7cm，若⊙O1和⊙O2的公共点不超过1个，则两圆的圆心距不可能为A．0cmB．8cmC．4cmD．12cm-九年级数学
• 若相交两圆的半径分别为8cm和10cm，公共弦长为12cm，则圆心距是.-九年级数学
• 如图，AD是⊙O的弦，AB经过圆心O，交⊙O于点C，∠DAB=∠B=30°.小题1:直线BD是否与⊙O相切？为什么？小题2:连接CD，若CD=5，求AB的长.-九年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，已知∠ABC＝90°，BC＝8，以AB为直径作⊙O，连结OC，过点C作⊙O的切线CD，D为切点，若sin∠OCD＝，求直径AB的长．-九年级数学
• 若直线l和⊙O在同一平面内，且⊙O的半径为5cm，圆心O到直线l的距离为2cm，则直线l与⊙O的位置关系为（）A．相离B．相交C．相交D．以上都不对-九年级数学