已知⊙O的半径为6cm，⊙O的半径是2cm，OO=8cm，那么这两圆的位置关系是▲.-九年级数学

更多内容推荐

• 如图，为的切线，为切点，交于点，求的度数．-九年级数学
• 圆锥的底面半径为4，母线长为8，则这个圆锥的侧面展开图扇形的圆心角为：A．90°B．120°C．150°D．180°-九年级数学
• 如图，三点是上的点，，则的度数是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 半径为5的⊙O中，直径AB的不同侧有定点C和动点P.已知BC∶CA=4∶3，点P在弧AB上运动，过点C作CP的垂线，与PB的延长线交于点Q．小题1:求证：△ABC∽△PQC；小题2:当点P与点C关于A
• (本题6分)如图，AD、BC是⊙O的两条弦，且AD=BC，求证：AB=CD。-九年级数学
• 将一个弧长为12cm,半径为10cm的扇形铁皮围成一个圆锥形容器(不计接缝),那么这个圆锥形容器的高为________-九年级数学
• 小红同学要用纸板制作一个高4cm，底面周长是6πcm的圆锥形漏斗模型，若不计接缝和损耗，则她所需纸板的面积是（▲）A．12πB．15πcm2C．18πcm2D．24πcm2-九年级数学
• 如图所示，在⊙O中，AB是直径，CD是弦，ABCD，AB=12cm．小题1:F是上一点(不与C、D重合)，求证：∠CFD=∠COB；小题2:若∠CFD=60，求CD的长-九年级数学
• 已知点P到⊙O的最近距离是3cm、最远距离是7cm，则此圆的半径是。若点P到⊙O有切线，那么切线长是________-九年级数学
• 如图，在⊙O中，弦AB=1.8cm，圆周角∠ACB=30°，则⊙O的直径为__________cm.-九年级数学
• 在Rt△ABC中，∠Ｃ＝90°,AC=3cm,BC=4cm.给出下列三个结论:①以点C为圆心,2.3cm长为半径的圆与AB相离;②以点C为圆心,2.4cm长为半径的圆与AB相切;③以点C为圆心,2.5
• 如图，PA、PB是⊙O的切线，A、B为切点，连接OA、OB、AB，若∠P=60°，则∠OAB=____.-九年级数学
• 如图，A是半圆上的一个二等分点，B是半圆上的一个六等分点，P是直径MN上的一个动点，⊙O半径，则PA+PB的最小值是（）．A．2B．C．D．-九年级数学
• 如图，A、B、C是⊙O上的三点，∠BAC=30°，则∠BOC的大小是()A．120°B．30°C．15°D．60°-九年级数学
• 如图，AB,AC分别是⊙O的直径和弦，于点D，连结BD、BC，，，则BD=-九年级数学
• 如图，平面直角坐标系中，⊙与轴相切于点，与轴相交于点两点，连结。小题1:（1）求证；小题2:（2）若点的坐标为，直接写出点的坐标小题3:（3）在（2）的条件下，过两点作⊙与轴的正半轴-九年级数学
• 如图，四边形ABCD是平行四边形，以AB为直径的⊙O经过点D，E是⊙O上任意一点，且CD切⊙O于点D．小题1:试求∠AED的度数．小题2:若⊙O的半径为cm，试求：△ADE面积的最大值．-九年级数学
• 如图，在平面直角坐标系中，过格点A，B，C作一圆弧，圆心坐标是.-九年级数学
• 如图是一个半圆形桥洞截面示意图，圆心为O，直径AB是河底线，弦CD是水位线，CD∥AB，且CD="24"m．已测得水面距桥洞最高处有8m（即中点到CD的距离）小题1:求半径OA；小
• 已知点P到⊙O的最近距离是3cm、最远距离是7cm，则此圆的半径是。-九年级数学
• 如图CD是⊙O的直径，CD=10，点A在⊙O上，∠ACD=30°，B为的中点，P是直径CD上一动点，则PA+PB的最小值为（）A．B．C．5D．-九年级数学
• （12分）如图，AB是⊙O的一条弦，OD⊥AB，垂足为C，交⊙O于点D，点E在⊙O上．小题1:（1）若，求的度数；小题2:（2）若，，求的长．-九年级数学
• 设⊙O的半径为2，圆心O到直线的距离OP=m，且m使得关于x的方程有实数根，则直线与⊙O的位置关系为()A．相离或相切B．相切或相交C．相离或相交D．无法确定-九年级数学
• （6分）如图，点P为△ABC的内心，延长AP交△ABC的外接圆于D，在AC延长线上有一点E，满足AD＝AB·AE，求证：DE是⊙O的切线.第20题图-九年级数学
• 如图，正方形ABCD中，E是BC边上一点，以E为圆心、EC为半径的半圆与以A为圆心，AB为半径的圆弧外切，则S四边形ADCE∶S正方形ABCD的值为（▲）A．B．C．D．-九年级数学
• 如图所示，AB是⊙O的直径，OD⊥弦BC于点F，且交⊙O于点E，若∠AEC=∠ODB．（1）判断直线BD和⊙O的位置关系，并给出证明；（2）当AB=10，BC=8时，求BD的长．-九年级数学
• 如图，AB为⊙O的直径，点C在⊙O上，若∠C=15°，则∠BOC=（）.A．60°B．45°C．30°D．15°-九年级数学
• 如图所示，在中，，，若以为圆心，为半径所得的圆与斜边只有一个公共点，则的取值范围是：▲。-九年级数学
• 如图，点A、B、C在⊙O上，若∠BAC=24°，则∠BOC=°．-九年级数学
• 如图，从⊙O外一点A引圆的切线AB，切点为B，连接AO并延长交圆于点C，连接BC．若∠A＝26°，则∠ACB的度数为．-九年级数学
• ⊙O的半径为R，一点P到圆心O的距离d≥R，则P点［］A．在⊙O内或圆周上B．在⊙O外C．在圆周上D．在⊙O外或圆周上-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，弦DC与AB相交于点E，若∠ACD＝60°，∠ADC＝50°，则∠ABD＝°，∠CEB＝°-九年级数学
• 如图，⊙O中，的度数为320°，则圆周角∠MAN＝____________.-九年级数学
• 在同一平面内，过已知A、B、C三个点可以作圆的个数为A．0个B．1个C．2个D．0个或1个-九年级数学
• 如图，在⊙O中，∠BOC＝100°，则∠A等于A．100°B．50°C．40°D．25°-九年级数学
• 如图，AB是⊙O的直径，PA切⊙O于点A，OP交⊙O于点C，连接BC．若∠P=20°，则∠B的度数是A．20°B．25°C．30°D．35°-九年级数学
• 如图所示，在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心到AB的距离OE为3cm，求⊙O的半径？-九年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=2，分别以AC、BC为直径画半圆，则图中阴影部分的面积为___________.（用含的代数式表示）-九年级数学
• 如图，已知，AB是⊙的直径，点C，D在⊙上，∠ABC=50°，则∠D为A．50°B．45°C．40°D．30°-九年级数学
• 若两圆的半径为别为2和3，圆心距为5，则两圆的位置关系为（）A．外离B．外切C．相交D．内切-九年级数学
• 如图，AB为⊙的直径，AD与⊙相切于点A，DE与⊙相切于点E，点C为DE延长线上一点，且（1）求证：BC为⊙的切线；（2）若，，求线段BC的长-九年级数学
• 如图，PA、PB是O的切线，切点分别是A、B，如果∠P＝60°,那么∠AOB等于（）A.60°B.90°C.120°D.150°-九年级数学
• 如图，⊙O中，弦AB⊥弦CD于E，OF⊥AB于F，OG⊥CD于G，若AE=8cm，EB=4cm，则OG=___________cm．-九年级数学
• 已知⊙O1和⊙O2的半径分别为3cm和4cm，两圆的圆心距O1O2=5cm，则⊙O1和⊙O2的位置关系为（）A．相离B．外切C．相交D．内切-九年级数学
• （10分）如图，的直径的长为2，在的延长线上，且.（1）求的度数；（2）求证：是的切线；（参考公式：弧长公式，其中是弧长，是半径，是圆心角度数）-九年级数学
• 如图，⊙O是外接圆，，BD为⊙的直径，BD=2，连结CD，求BC的长-九年级数学
• 已知：如图，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的弦，且AB⊥CD，垂足为E，联结OC，OC=5．（1）若CD=8，求BE的长；（2）若∠AOC=150°,求扇形OAC的面积．-九年级数学
• 如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB与小圆相切于点C，若大圆的半径为5cm，小圆的半径为3cm，则弦AB的长为▲cm-九年级数学
• 如图，在△ABC中，AB＝AC，以AB为直径的半圆O交BC于点D，DE⊥AC，垂足为E．（1）求证：点D是BC的中点；（2）判断DE与⊙O的位置关系，并证明你的结论；（3）如果⊙O的直径为9，cosB
• 给出下列说法：①直径是弦；②优弧是半圆；③半径是圆的组成部分；④两个半径不相等的圆中，大的半圆的弧长小于小的半圆的周长．其中正确的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个-数学