证明函数=在区间上是减函数.（14分）-高一数学

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• 设定义在上的函数是最小正周期为的偶函数,是的导函数,当时,;当且时,,则函数在上的零点个数为（）A．2B．4C．5D．8-高三数学
• 设f（t）=f(x)=-12t+11，(0≤t＜20，t∈N)-t+41，(20≤t\≤40，t∈N)g（t）=-13t+433（0≤t≤40，t∈N*）．求S=f（t）g（t）的最大值．-数学
• 设则下列不等式成立的是()A．B．C．D．-高三数学
• 已知函数f(x)=3xx≤1-xx＞1则f（f（1））=______．-数学
• 如果花生油中混有水份，最好采用下列何种方法分离[]A．过滤B．蒸馏C．分液D．萃取-高一化学
• 函数f（x）=x+1x的单调递减区间是（）A．（-1，1）B．（-1，0）∪（0，1）C．（-1，0），（0，1）D．（-ω，-1），（1，+ω）-数学
• 已知函数f（x）＝,对任意m∈[－3，3]，不等式f（mx－1）＋f（2x）＜0恒成立，则实数x的取值范围为（）A．（－1，）B．（－2，）C．（－2，）D．（－2，）-高三数学
• 如果你家里的食用菜子油混有了水，你将采用下列何种最佳方法分离它们[]A．过滤B．蒸馏C．萃取D．分液-高一化学
• 已知偶函数f（x）在区间[0，+∞）上单调增加，则满足f（2x-1）＜的x的取值范围是[]A.B.C.D.-高三数学
• 在区间（-∞，0）上为增函数的是[]A.f（x）=3-xB.C.f（x）=-x2-2x-1D.f（x）=-|x|-高一数学
• 定义在R上的奇函数f（x）为减函数，设a+b≤0，给出下列不等式：①f（a）•f（-a）≤0；②f（b）•f（-b）≥0；③f（a）+f（b）≤f（-a）+f（-b）；④f（a）+f（b）≥f（-a）
• 已知函数在上的最大值与最小值之和为，记.（1）求的值；（2）证明；（3）求的值．-高一数学
• 已知函数f(x)是定义在[-3,3]上的奇函数，且当x∈[0,3]时，f(x)=x|x-2|⑴在平面直角坐标系中，画出函数f(x)的图象⑵根据图象，写出f(x)的单调增区间，同时写出函数的值域.-高一
• 函数的单调增区间与值域相同，则实数的取值为()A．B．C．D．-高三数学
• 下列区间中，函数f（x）=|ln（2-x）|在其上为增函数的是（）A．（-∞，1]B．[-1，43]C．[0，32）D．[1，2）-高三数学
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• 已知f(x)是定义在R上的奇函数，当x≥0时，f(x)＝x2＋2x，若f(2－a2)>f(a)，则实数a的取值范围是．-高三数学
• 下列函数中既是奇函数，又在区间[-1，1]上单调递减的函数是（）A．f（x）=sinxB．f（x）=-|x+1|C．f(x)=12(2x+2-x)D．f(x)=ln2-x2+x-数学
• 已知偶函数f（x）在区间[0，+∞）单调递增，则满足的x取值范围是[]A.（-∞，0）B.C.D.-高三数学
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• 已知函数．（1）求f（f（2））的值；（2）判断函数在（﹣1，+∞）上单调性，并用定义加以证明．-高一数学
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• 下列各组混合物中，能用分液漏斗进行分离的是[]A．酒精和水B．碘和四氯化碳C．水和四氯化碳D．汽油和植物油-高一化学
• 已知函数是定义在上的偶函数，在上是单调函数，且则下列不等式成立的是（）A．B．C．D．-高一数学
• 定义在上的函数满足：①对任意都有：；②当时，，回答下列问题．（1）证明：函数在上的图像关于原点对称；（2）判断函数在上的单调性，并说明理由．（3）证明：，.-高一数学
• 已知：函数f（x）=x2-x+k，且log2f（2）=2，f（log2a）=k，（a＞0，a≠1）（1）求k，a的值；（2）当x为何值时，函数f（logax）有最小值？求出该最小值．-数学
• 函数在上为减函数，则实数的取值范围是（）A．B．C．D．-高一数学
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• 已知函数y=f（x）是R上的偶函数，对于x∈R都有f（x-6）=f（x）+f（3）成立，且f（0）=-2，当x1，x2∈[0，3]，且x1≠x2时，都有>0，则给出下列命题：①f（2010）=-
• 已知函数f（x）=ax2-24+2b-b2x，g（x）=-1-(x-a)2，（a，b∈R）（Ⅰ）当b=0时，若f（x）在[2，+∞）上单调递增，求a的取值范围；（Ⅱ）求满足下列条件的所有实数对（a，b
• 若奇函数f(x)在(-∞，0)上是增函数，且f(-1)=0，则使得f(x)＞0的x的取值范围是（）。-高一数学
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• 如果你家里的食用花生油混有水分，你将采取下列何种方法分离[]A.过滤B.蒸馏C.分液D.萃取-高一化学
• 用于提纯或分离物质的方法有：A、萃取分液B、加热分解C、蒸发结晶D、分液E、蒸馏F、过滤等，请将提纯或分离的序号填在后面横线上。（1）分离水和汽油的混合物（2）分离相溶的CCl4-高一化学
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